《直角三角形全等的判定定理（HL）》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)-八年級數(shù)學(xué)教案_第1頁
《直角三角形全等的判定定理（HL）》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)-八年級數(shù)學(xué)教案_第2頁
《直角三角形全等的判定定理（HL）》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)-八年級數(shù)學(xué)教案_第3頁
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中考第一輪復(fù)習(xí)——《全等三角形》復(fù)習(xí)目標(biāo)（2018新考綱要求）考點課標(biāo)要求考試要求目標(biāo)全等形、全等三角形的概念1．了解全等形、全等三角形的概念．A全等三角形的判定與性質(zhì)1．掌握全等三角形的性質(zhì)與判定方法；2．能運用全等三角形的性質(zhì)來論證兩條線段相等和兩角相等；3．掌握判定兩個直角三角形全等的特殊方法．D復(fù)習(xí)重、難點：1.重點：全等三角形的判定與性質(zhì)2.難點：全等三角形的構(gòu)造.復(fù)習(xí)過程設(shè)計：一、要點回顧二、?？键c剖析考點1全等三角形的性質(zhì)例1（2016年淮安）如圖，△ABD≌△CBD，若∠A=80°，∠ABC=70°，則∠ADC的度數(shù)為.考點2三角形全等的判定已知：如圖，AD＝CE，CD＝BE，CD∥BECE∥AD.求證：△ACD≌△CBE.練習(xí)1.（2016金華）如圖，已知∠CBA＝∠DAB，添加下列條件還不能判定△ABC≌△BAD的是()A.AC=BDB.∠CAB＝∠DBAC.∠C＝∠DD.BC=AD考點3三角形全等性質(zhì)與判定的運用考向一三垂直型(2017.23)模型特征同角的余角相等(8分)(2017廣安)如圖，四邊形ABCD是正方形，E、F分別是AB、AD上的一點，且BF⊥CE，垂足為G.求證：AF＝BE.練習(xí)2.[2017安徽23(1)①題4分]已知正方形ABCD，點M為邊AB的中點．如圖，點G為線段CM上的一點，且∠AGB＝90°，延長AG，BG分別與邊BC，CD交于點E，F(xiàn).求證：BE＝CF..考向二手拉手型(2016.23，2015.23，2014.23)模型特征其頂點的兩角之和相等例4.[2015安徽23(1)題5分]如圖，在四邊形ABCD中，點E、F分別是AB、CD的中點，過點E作AB的垂線，過點F作CD的垂線，兩垂線交于點G，連接GA、GB、GC、GD、EF，若∠AGD＝∠BGC.求證：AD＝BC.練習(xí)3.(8分)(2017恩施州)如圖，△ABC、△CDE均為等邊三角形，連接BD、AE交于點O，BC與AE交于點P.求證：∠AOB＝60°.三、課堂小結(jié)：1.本節(jié)復(fù)習(xí)主要內(nèi)容；2.可用什么方法來構(gòu)造全等三角形四、布置作業(yè)《面對面》全等三角形第18課時練習(xí)題全等三角形1.性質(zhì)：2

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