河南省開封市祥符區(qū)2024屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．防疫期間，武漢市“方艙醫(yī)院”內(nèi)醫(yī)護人員與患者共同鍛煉身體如打太極，做五禽戲等。下列有關(guān)醫(yī)護人員及患者在鍛煉過程中生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.人體內(nèi)ATP的消耗速率大于合成速率B.醫(yī)護人員及患者在鍛煉過程中只受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)C.鍛煉過程中，人體內(nèi)血糖大量消耗的主要途徑是合成糖原D.鍛煉結(jié)束后，可適量補充淡鹽水以維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的相對穩(wěn)定2．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（）A.生長素和細胞分裂素在促進細胞分裂時起協(xié)同作用B.用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)C.黃瓜莖段的脫落酸與赤霉素的比值較低時，有利于分化形成雄花D.在促進根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官3．圖1為人體發(fā)生某生理反應(yīng)的示意圖，圖2為圖1中c結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.e→d→c→b→a是人體完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B.圖2中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式釋放到②中，并進入③C.c處完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化D.刺激d，電流計指針會發(fā)生方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)4．阿托品是一種常見的麻醉藥物。某實驗小組將離體的神經(jīng)—肌肉接頭放置于生理鹽水中，并滴加阿托品，用針刺神經(jīng)纖維后，肌肉收縮減弱甚至不能收縮；再滴加乙酰膽堿酯酶抑制劑后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶能水解乙酰膽堿)。據(jù)此判斷，阿托品抑制突觸處的興奮傳遞的機制可能是（）A.破壞突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體B.阻止突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.競爭性地和乙酰膽堿的受體結(jié)合D.阻斷突觸后膜上的Na＋通道5．基因檢測可以確定胎兒的基因型。有一對夫婦，其中一個人為X染色體上隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)型正常，妻子懷孕后，想知道所懷胎兒是否攜帶致病基因，則以下敘述正確的是()①丈夫為患者，胎兒是男性時，需要對胎兒進行基因檢測②當(dāng)妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)該是男性③丈夫為患者，胎兒是男性時，不需要對胎兒進行基因檢測④當(dāng)妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)當(dāng)為女性A.① B.①② C.②③ D.①④6．用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給予光照（如圖）。培養(yǎng)段時間后，胚芽鞘生長情況是（）A.a不彎曲、b不彎曲、c不彎曲B.a向右彎曲、b不彎曲、C向左彎曲C.a不彎曲、b不彎曲、c向右彎曲D.a向右彎曲、b向左彎曲、c不彎曲二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1表示細胞有絲分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，AB段形成的原因是________，CD段形成的原因是________。（2）觀察染色體的最佳時期是圖2中的____圖，此時，染色體∶染色單體∶DNA=________。（3）圖2中_____________細胞處于圖1中的BC段。（4）高度分化的體細胞看不到分裂圖像原因是______________________。8．（10分）每年6月8日是世界海洋日，2020年的主題為“為可持續(xù)海洋創(chuàng)新”。一年一度的世界海洋日，旨在提醒人們海洋和海洋資源對于日常生活的重要性。海洋是生物圈的重要，組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。根據(jù)甲、乙兩圖回答問題：（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于__________點。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時，若標(biāo)記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的__________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為__________。（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中__________和__________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為__________。（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自凈能力，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是__________。9．（10分）乳糖不耐癥是由于乳糖酶（LCT）分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉?？蒲泄ぷ髡呃蒙锛夹g(shù)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來福音。下圖1為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程，圖2是使用限制酶BamHI切割DNA產(chǎn)生的結(jié)果。請分析回答問題：（1）科學(xué)家在構(gòu)建重組質(zhì)粒T時，首先采用PCR技術(shù)對LCT基因進行擴增，在擴增目的基因的操作過程中，加入的物質(zhì)有：模板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及___________酶；若一個該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)，需要___________個引物，產(chǎn)物中共有___________個等長的LCT基因片段。（2）圖1中的牛胎兒成纖維細胞無法直接發(fā)育成個體，需要利用去核卵母細胞構(gòu)建重組細胞才能培育出新個體，其依據(jù)的原理是___________。（3）據(jù)圖2分析，BamHⅠ的識別序列以及切割位點（用“↓”表示）是___________。（4）圖1中，切割質(zhì)粒S用的酶是_____________，切割后形成1．8kb和8．2kb（1kb=1000對堿基）兩種片段。若用BamHI和EcoRI兩種酶切割重組質(zhì)粒T，獲得1．6kb和8．8kb兩種片段，則轉(zhuǎn)入的LCT基因長度為____________kb。（5）在轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中，可檢測到的物質(zhì)有___________。（填編號）A．LCT基因B．LCTmRNAC．LCT10．（10分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，浸泡可以降低種子中____________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時_____________（填激素名稱）促進了種子萌發(fā)。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是_____________。（2）NAA是常見的植物生長調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點有_____________（至少答出兩點）（3）最終人們發(fā)現(xiàn)，植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由_____________、激素調(diào)節(jié)和_____________共同完成的。11．（15分）生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。為驗證植物不同器官對生長素的敏感性，用一定濃度的生長素溶液處理小麥的根、莖和芽切段，并測量切段的生長情況，結(jié)果如圖。（1）圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素的調(diào)節(jié)作用具有_______________的特點：A、B、C三點對應(yīng)的生長素對不同器官的作用效果說明_______________________________________________________________。（2）生長素和赤霉素能協(xié)同調(diào)節(jié)，共同促進植物的生長。為了驗證赤霉素能促進小麥植株增高，請用下列實驗材料，完成實驗步驟并回答問題：實驗材料：長勢相同的小麥幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。實驗步驟：①將小麥幼苗均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等置的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將適量蒸餾水和________________________________________噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組幼苗置于__________________________________條件下培養(yǎng)，一段時間后，測量兩組幼苗植株的高度。預(yù)測實驗結(jié)果：_________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】ATP在細胞內(nèi)的含量較少，當(dāng)ATP消耗速率較大時，可通過快速的合成ATP使ATP的含量仍保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。血糖調(diào)節(jié)過程中，葡萄糖的主要去向是進入細胞氧化分解供能，當(dāng)血糖較高時，還可以合成糖原和非糖物質(zhì)儲存在體內(nèi)。【詳解】A、醫(yī)護人員及患者在鍛煉過程中能量消耗較大，ATP消耗速率較快，但同時鍛煉過程中呼吸作用加強，ATP合成速率也加快，使人體內(nèi)ATP的消耗速率仍等于合成速率，A錯誤；B、醫(yī)護人員及患者在鍛煉過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)，B錯誤；C、鍛煉過程中，人體內(nèi)血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解提供能量，C錯誤；D、鍛煉過程中醫(yī)護人員和患者會出汗，淡鹽水可以及時補充人體丟失的水和無機鹽，進而維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的相對穩(wěn)定，D正確。故選D?！军c睛】本題考查人體生命活動的調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記和理解能力，屬于中檔題。2、D【解析】1、赤霉素合成部位主要是未成熟的種子，幼根和幼芽，主要作用是促進細胞長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。2、脫落酸合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，分布在將要脫落的器官和組織中含量多。主要作用是抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老和脫落。3、細胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促進細胞分裂。【詳解】A、生長素主要促進細胞核的分裂，而細胞分裂素主要促進細胞質(zhì)的分裂，二者協(xié)同促進細胞分裂的完成，A正確；B、赤霉素能促進種子的萌發(fā)，打破種子的休眠，用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)，B正確；C、黃瓜莖段的脫落酸與赤霉素的比值較高利于分化形成雌花，比例較低有利于分化形成雄花，C正確；D、在促進根、莖兩種器官生長時，根是對生長素更敏感的器官，D錯誤。故選D。3、C【解析】以題圖中的神經(jīng)節(jié)為切入點，神經(jīng)節(jié)所在的b為傳入神經(jīng)，傳入神經(jīng)的一端與感受器相連，另一端與神經(jīng)中樞相連，至此反射弧的其它部分組成即能辨別清楚。【詳解】A、［a］感受器→［b］傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→［d］傳出神經(jīng)→［e］效應(yīng)器構(gòu)成完整的反射弧，是人體完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A錯誤；B、③是突觸后模，神經(jīng)遞質(zhì)不進入突觸后膜，B錯誤；C、c處完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化，C正確；D、刺激d產(chǎn)生的興奮不能傳到［b］傳入神經(jīng)，電流計指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，D錯誤。故選C。4、C【解析】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，電信號會轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號，由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合傳遞信息，由題意可知，阿托品會抑制興奮在神經(jīng)元之間的傳遞?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析可知，將離體的神經(jīng)—肌肉接頭放置于生理鹽水中，并滴加阿托品，用針刺神經(jīng)纖維后，肌肉收縮減弱甚至不能收縮，說明阿托品阻止了興奮在突觸處的傳遞，滴加乙酰膽堿酯酶抑制劑，抑制乙酰膽堿的水解后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除，說明阿托品沒有破壞突觸的結(jié)構(gòu)，也沒有阻止突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)或阻斷突觸后膜上的Na＋通道，可能是因為阿托品競爭性地和乙酰膽堿的受體結(jié)合，導(dǎo)致乙酰膽堿不能和受體結(jié)合，進而影響了突觸處的興奮的傳遞。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5、D【解析】①丈夫為患者，妻子就是攜帶者，傳給男性胎兒的X染色體既可能帶正常基因，也可能帶致病基因，需要對胎兒進行基因檢測，①正確，③錯誤；②當(dāng)妻子為患者時，傳給胎兒的一定是致病基因，表現(xiàn)型正常胎兒的正常基因應(yīng)該來自爸爸的X染色體，所以性別只能是女性，②錯誤，④正確。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6、C【解析】植物向光彎曲生長的原因：單側(cè)光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲。可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射?！驹斀狻縜：雖有單側(cè)光照，但是因為云母片的作用，尖端的生長素不能由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，直立生長；b：由于有云母片的阻隔，生長素不能從尖端運到伸長區(qū)，不生長，不彎曲；c：右側(cè)的生長素不能運至伸長區(qū)，但是左側(cè)的生長素能運至伸長區(qū)，向右彎曲生長。綜上所述，C正確，ABD錯誤故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).DNA復(fù)制(2).著絲點分裂(3).乙(4).1∶2∶2(5).乙、丙(6).高度分化的體細胞不再分裂【解析】分析圖1：AB形成的原因是DNA的復(fù)制；BC段表示有絲分裂G2期、前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期。分析圖2：甲細胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，甲細胞處于有絲分裂后期；乙細胞中含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，乙細胞處于有絲分裂中期；丙細胞中含有同源染色體，且染色體分布散亂，丙細胞處于有絲分裂前期；丁細胞處于有絲分裂末期?！驹斀狻浚?）圖1中AB段形成的主要原因是DNA復(fù)制，每條染色體上的DNA含量由1變?yōu)?；CD段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開，每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?。（2）觀察染色體的最佳時期是圖2中的乙圖，該細胞處于有絲分裂中期，此時染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰。每條染色體上有兩個DNA分子，兩條染色單體，因此染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2。（3）圖1中的BC段表示有絲分裂的染色體復(fù)制后單體還沒有分離的時期，表示有絲分裂G2期，前期和中期，圖2中乙細胞處于有絲分裂中期，丙細胞處于有絲分裂前期，乙、丙細胞都含有染色單體，因此圖2中乙和丙處于BC段。（4）高度分化的體細胞不再分裂，因此高度分化的體細胞看不到分裂圖像?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，同時能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、①.b②.偏高③.垂直④.初生演替⑤.A⑥.B⑦.20%⑧.污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（或自凈能力）【解析】1、圖甲中b對應(yīng)的是K/2，對應(yīng)的增長速率最大。2、根據(jù)圖乙的能量流動關(guān)系，可知A是生產(chǎn)者、D是初級消費者、C是次級消費者、B是分解者，生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。【詳解】（1）圖甲表示種群的增長速率，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于最大增長速率，即b點，此時種群恢復(fù)需要的時間最短；用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，種群數(shù)量=（第一次標(biāo)記個體數(shù)×第二次捕捉個體數(shù)）÷第二次捕捉到的標(biāo)記個體數(shù)，所以如果標(biāo)記個體更易于被捕食，再次捕捉時捉到的標(biāo)記個體數(shù)減少，種群密度的估計值偏高。（2）海洋魚類生活在不同的水層，體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)；新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等，該過程起始條件無土壤和植被條件，故是群落的初生演替過程。（3）根據(jù)圖乙的能量流動關(guān)系，可知A是生產(chǎn)者、D是初級消費者、C是次級消費者、B是分解者，生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用，對應(yīng)圖中的A和B；生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，初級消費者是第二營養(yǎng)級，之間的傳遞效率為1.5×106/7.5×106×100%=20%。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但如果污染等因素的影響，超過生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)的限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞。【點睛】本題考查種群和群落及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能及穩(wěn)定性的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。（二）選考題選修一：生物技術(shù)實踐9、①.TaqDNA聚合酶（Taq酶）②.30③.8④.動物細胞核具有全能性⑤.⑥.BamHⅠ和HindⅢ⑦.2．2⑧.ABC【解析】據(jù)圖分析，用限制酶分別切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA，然后用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起構(gòu)成基因表達載體，把含有目的基因的基因表達載體導(dǎo)入牛胎兒成纖維細胞，再通過核移植技術(shù)獲得重組細胞，最后通過早期胚胎培養(yǎng)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種?！驹斀狻浚?）PCR技術(shù)擴增時需要的條件有板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及Taq酶；由于PCR擴增DNA片段過程經(jīng)過n次擴增，形成的DNA分子數(shù)是2n個，單鏈數(shù)2n+1，其中只有2條單鏈不含有引物，所以循環(huán)4次，理論上至少需要25-2=30個引物；根據(jù)PCR過程的特點繪制PCR過程示意圖如圖所示：由圖示可知，第一、二輪循環(huán)合成的子鏈長度均不同，根據(jù)半保留復(fù)制特點可知，前兩輪循環(huán)產(chǎn)生的四個DNA分子的兩條鏈均不等長，第三輪循環(huán)產(chǎn)生的DNA分子存在等長的兩條核苷酸鏈，經(jīng)過4次循環(huán)，產(chǎn)物中共有8個等長的LCT基因片段。（2）牛胎兒成纖維細胞是高度分化的動物細胞，其全能性受到限制，但細胞核仍保持著全能性，離體的動物細胞經(jīng)過核移植形成重組細胞，在適宜條件下才能發(fā)育成完整個體。由于去核卵母細胞具備豐富的細胞質(zhì)（包括各種細胞器），分化程度低，能夠發(fā)揮出最大的分裂分化潛能，在其誘導(dǎo)下，重組細胞容易表現(xiàn)出全能性。（3）據(jù)圖分析可知，BamHⅠ的識別序列時GGATCC，且在G和G之間進行切割，故其識別序列以及切割位點。（4）圖1中，切割質(zhì)粒S用的酶是BamHⅠ和HindⅢ，因為EcoRⅠ可把目的基因切成兩部分，因此不能用EcoRⅠ；據(jù)圖分析可知，質(zhì)粒S用BamHⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.8kb和8.2kb（1kb=1000對堿基）兩種片段，如圖所示（以下圖中弧線長度均沿著順時針方向閱讀），AB的長度為1.8kb，BA的長度為8.2kb，若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯(lián)合酶切重組質(zhì)粒T，獲得1.6kb和8.8kb兩種片段，如圖所示：圖中的CD的長度為1.6kb，DC的長度為8.8kb，LCT基因的長度即CE的長度=CD+DE，結(jié)合這兩個圖看，DE的長度=DC的長度-BA的長度=8.8-8.2=0.6kb，因此LCT基因的長度即CE的長度=CD+DE=1.6+0.6=2.2kb。（5）由于通過基因工程把LCT基因?qū)肱Ｌ撼衫w維細胞，再通過胚胎工程獲得了轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛，故牛胎兒成纖維細胞以及轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛乳腺細胞都含有LCT基因，但是由于基因的選擇性表達，只是在轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中含有LCTmRNA與LCT，）在轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中，可檢測到的物質(zhì)有LCT基因、LCTmRNA和LCT?！军c睛】本題基因工程限制酶酶切位點的識別以及經(jīng)限制酶切割后形成的片段的長度的確定，同時還涉及到胚胎工程中的一些基本技術(shù)，解答此題需要學(xué)生具備良好的識圖能力、理解能力及數(shù)據(jù)處理能力。（生物一現(xiàn)代生物科技專題）10、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.浸泡法（2）容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定（3）①.基因表達調(diào)控②.環(huán)境因素調(diào)節(jié)【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、激素間的相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進，有的相互拮抗。【小問1詳解】種子經(jīng)過浸泡后，降低了種子中脫落酸的含量從而解除休眠，此時