精品文檔-下載后可編輯浙江省2022年1月高等教育自學(xué)考試人際關(guān)系心理學(xué)試題浙江省2022年1月高等教育自學(xué)考試人際關(guān)系心理學(xué)試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.霍桑實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：良好的________對(duì)于調(diào)動(dòng)人們的勞動(dòng)積極性具有決定性的作用。（）[1分]

A.物質(zhì)待遇

B.工作條件

C.人際關(guān)系

D.社會(huì)環(huán)境

2.有關(guān)服從方面的著名研究是由________作的。（）[1分]

A.阿希

B.謝利夫

C.米爾格蘭姆

D.克拉奇菲爾德

3.著名的霍桑實(shí)驗(yàn)是由________個(gè)分實(shí)驗(yàn)組成的。（）[1分]

4.________在1972年提出了自我知覺(jué)理論。（）[1分]

A.貝姆

B.科恩

C.辛格

D.貝爾斯

5.當(dāng)個(gè)體認(rèn)為該群體對(duì)他有較大吸引力，與個(gè)體認(rèn)為該群體對(duì)他沒(méi)什么吸引力相比，（）[1分]

A.前者更會(huì)遵從

B.后者更會(huì)遵從

C.發(fā)生遵從的可能性相同

D.何者更會(huì)遵從說(shuō)不準(zhǔn)

6.威爾遜認(rèn)為，人的利他行為是（）[1分]

A.先天決定的

B.社會(huì)規(guī)范的作用

C.學(xué)習(xí)的結(jié)果

D.模仿得來(lái)的

7.一般而言，人際吸引中的互補(bǔ)因素，其作用多發(fā)生在（）[1分]

A.交往初期

B.一般關(guān)系水平的交往者之間

C.比較熟悉的人之間

D.交情較深的朋友、戀人、夫妻間

8.心理學(xué)家認(rèn)為，理想的模式是（）[1分]

A.對(duì)少數(shù)親密的朋友作較多的自我暴露，而對(duì)于其他人作中等水平的暴露

B.只對(duì)少數(shù)親密的朋友作自我暴露，而對(duì)其他人不作暴露

C.對(duì)少數(shù)親密的朋友也只作少許的自我暴露

D.不對(duì)任何人作自我暴露。

9.既想趨而得之，又想避而躲之。屬于________沖突。（）[1分]

A.接近-接近型

B.回避-回避型

C.接近-回避型

D.雙重接近-回避型

10.“今天外邊下雨”和“我有一把雨傘”這兩個(gè)認(rèn)知之間的關(guān)系是（）[1分]

A.無(wú)關(guān)的

B.協(xié)調(diào)的

C.失調(diào)的

D.不確定的

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

11.人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。（）[1分]

12.凱利的因果歸因模型認(rèn)為，在一致性高，實(shí)體的特異性低，一貫性低的情況下，人們往往把行為歸于偶然的環(huán)境或情景因素。（）[1分]

13.群體的信息性壓力可能使個(gè)體產(chǎn)生公開(kāi)的服從，而沒(méi)有伴隨著內(nèi)心接受；但服從規(guī)范性壓力的個(gè)體更有可能產(chǎn)生內(nèi)心接受。（）[1分]

14.群體對(duì)個(gè)體活動(dòng)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)作用還是社會(huì)致弱作用與動(dòng)機(jī)水平的激發(fā)無(wú)關(guān)。（）[1分]

15.利他行為的最主要特征是不期望任何形式的報(bào)答或獎(jiǎng)勵(lì)。（）[1分]

16.許多研究表明，只有對(duì)女性被試來(lái)說(shuō)，喜歡和自我暴露才有聯(lián)系。（）[1分]

17.人際沖突只會(huì)導(dǎo)致?lián)p害。（）[1分]

18.社會(huì)測(cè)量法是由心理學(xué)家彼得羅夫斯基創(chuàng)立的。（）[1分]

19.任何行為都是受環(huán)境控制的行為，是環(huán)境的產(chǎn)物。（）[1分]

20.助人者的心境一般不會(huì)影響其發(fā)生助人行為的可能性。（）[1分]

三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共20分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

21.從心理學(xué)角度考察，人際關(guān)系包含___種成分。[每空1分]

22.態(tài)度具有認(rèn)識(shí)功能、調(diào)節(jié)功能、___功能和___功能。[每空1分]

23.人際印象形成的信息整合模式有累加模式、___和___。[每空1分]

24.“將功勞歸于自己，把錯(cuò)誤推給人家”，這種歸因偏見(jiàn)叫___。[每空1分]

25.記錄行為的方式有很多種，其中最容易、目前應(yīng)用最廣泛的記錄方式是___。[每空1分]

26.根據(jù)強(qiáng)化理論，利他行為的增加和減少，可通過(guò)把___與利他行為的聯(lián)結(jié)來(lái)辦到。[每空1分]

27.研究表明，誰(shuí)將會(huì)遵從、什么時(shí)候遵從，要受到___的、___的和任務(wù)的特點(diǎn)的影響。[每空1分]

28.海德認(rèn)為，行動(dòng)是由人的力和環(huán)境的力相互作用而成，如果個(gè)人的因素強(qiáng)于環(huán)境的因素，會(huì)作出___歸因；如果環(huán)境因素強(qiáng)于個(gè)人的因素，會(huì)作出___歸因。[每空1分]

29.輿論對(duì)個(gè)人、群體和社會(huì)的積極影響主要是具有___、___和協(xié)調(diào)作用。[每空1分]

30.研究合作與沖突的情景類型主要有___和___兩種類型。[每空1分]

31.人際關(guān)系中的強(qiáng)化理論主要揭示___和___之間的關(guān)系。[每空1分]

32.就沖突造成的影響而言，沖突可以分為_(kāi)__沖突和___沖突。前者是有利于人際關(guān)系、群體和組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的沖突，后者是阻礙人際關(guān)系、群體和組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的沖突。[每空1分]

四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

33.定型[3分]

34.習(xí)得無(wú)助[3分]

35.模仿[3分]

36.合作[3分]

37.社會(huì)關(guān)系[3分]

五、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

38.簡(jiǎn)評(píng)修茨的人際反應(yīng)特質(zhì)理論。[5分]

39.簡(jiǎn)述凱利因果歸因模型的基本維度。[5分]

40.簡(jiǎn)述時(shí)尚現(xiàn)象的特點(diǎn)。[5分]

41.簡(jiǎn)述影響