《第4課小字頭》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)-教案_第1頁
《第4課小字頭》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)-教案_第2頁
《第4課小字頭》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)-教案_第3頁
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小字頭平泉市楊樹嶺鎮(zhèn)魏杖子中心小學(xué)王玉春教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會并掌握小字頭的寫法。2．學(xué)會并掌握偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學(xué)重點、難點：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1．師：老師覺得咱班學(xué)生的名字起的都很特別，那誰來談?wù)務(wù)l給你起的名，又有那些緣由呢？生：............2．師：好，同學(xué)們說的真好，看來每個名字背后都有一個小故事。下面跟老師一起做運腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫。）二、新授：師：看看老師在黑板上寫的是什么字？咱們一齊來讀一下。觀察“?！弊?，他有什么特點呢？生：........師：田字格出示“小字頭”，向?qū)W生們講明這是小字頭。觀察筆畫特征、擺放位置。（教師強調(diào)兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）師在黑板板書，學(xué)生在本上寫。師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。師：小字頭書寫要領(lǐng)順口溜大家還記得嗎？跟老師一起復(fù)習(xí)一下：短豎粗直在中間，挑點撇點護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。師：下面大家練習(xí)書寫一下這個字吧！看誰把字寫的準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。師:在寫字時我們又要注意那些呢？出示《寫字姿勢歌》。和老師齊讀一下，好嗎？寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。師：好，那孩子們我們擺好寫字姿勢后就開始練習(xí)吧?。◣煆娬{(diào)：挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正。）小組討論：比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，（師強調(diào)：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定。）三、練習(xí)書寫“?！弊?。師：觀察這個字，有什么特點呢？生：.........師總結(jié)：先觀察字形，整體呈三角形，提筆書空，揣摩筆意。師：自由練習(xí)，同桌間互評。（師強調(diào)原則：先優(yōu)點,后缺點。）四、學(xué)生組內(nèi)進(jìn)行評價，選出寫的最好的學(xué)生。五、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。六、總結(jié)

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