精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班教案《打大灰狼》含反思活動目標：

1、引導幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。

2、初步培育幼兒英勇的精神及關愛小動物的情感，體驗一起戰(zhàn)勝大灰狼的歡樂。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、若干廢報紙。

2、小兔胸飾若干，小鴨毛絨玩具一只。

3、大灰狼頭飾一只。

4、用藍色皺紙布置一條小河。

5、錄音機及磁帶。

活動過程：

一、活動導入

1、我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶。今日天氣真好，媽媽帶你們到大森林里呼吸新奇空氣，曬曬太陽。來，我們先來活動一下身體。（歌表演《小白兔》）

2、來，大家坐在報紙上休息一會。剛才呀，媽媽接到一個電話：我們的好伴侶小鴨子在找食物的時候，被大灰狼抓走了。

3、激發(fā)小伴侶一起去救小鴨。"小鴨子被大灰狼抓走了，它會怎么樣？'"你們心里怎么樣？我們一起去救它，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來。'

二、營救小鴨子

1、我們要動身了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發(fā)覺？（引導幼兒輕輕地走。）

2、突然，消失打雷聲音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你們有什么方法能躲雨？（啟發(fā)小伴侶用報紙來擋雨，隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。）

3、消失一條小河，怎么辦呢？呀，這里有一片水塘，我們怎么才能過去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？老師適當提示，引導小伴侶用兩張報紙傳遞著向前走。

三、一起想方法

1、組織小伴侶一起坐下來休息。

2、立刻就到大灰狼家了，你們有什么方法能戰(zhàn)勝大灰狼？

3、啟發(fā)小伴侶將報紙揉成紙球，引導幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。

4、發(fā)覺大灰狼，一起用紙球戰(zhàn)勝大灰狼，救出小鴨子。

四、一起來跳舞。

我們戰(zhàn)勝大灰狼啦，那我們真快樂，一起來跳舞吧。（舞蹈《我們來跳舞》）

活動反思：

活動富有情景性、嬉戲化。心理學討論表明小班幼兒好動、好玩、好仿照，嬉戲是他們生活的重要成分。依據(jù)幼兒這一年齡特點，我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入嬉戲之中，使幼兒學得輕松，玩得快樂。幼兒從活動的開頭就步入故事情節(jié)，使他們以飽滿的熱忱投入活動，并且以情節(jié)的自然遞進為轉換環(huán)節(jié)的契機，使幼兒懷著一種樂觀的態(tài)度參加活動，在活動中躍躍欲試，激情高漲，有效促進幼兒的主動學習。

嬉戲環(huán)節(jié)的遞進化，鞏固幼兒的學問。討論表明幼兒的學問與閱歷的獲得往往是在不斷的探究與實踐中把握的。

在活動中，老師將幼兒定位于小兔，要去救好伴侶小鴨子，這些角色對于幼兒來說非常的熟識、寵愛，因此，幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產生要救出小鴨子，戰(zhàn)勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強弱懸殊的個體，但是由于這種情感的激勵，幼兒情愿去抗爭。最終，小兔子戰(zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊，都忍不住歡呼起來，此時活動達到了情景交融的效果，幼兒真正產生了獲得的勝利的喜悅之情。

小百科：狼頭骨粗大，眶上突發(fā)達，眶后突粗鈍。鼻