巨人和孩子

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀、討論，領(lǐng)會(huì)作品主題及教育意義。2、學(xué)習(xí)分析人物的方法，體會(huì)本文生動(dòng)、精彩的語(yǔ)言。3、培養(yǎng)待人真誠(chéng)、無(wú)私的品質(zhì)?！匆弧党踝x課文——整體感知：

要求：1、大聲朗讀，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞或不理解的詞語(yǔ)，以小組為單位，互相幫助解決（注意利用工具書）。2、依據(jù)巨人的花園的變化，把課文分為三大部分，并概括大意。問(wèn)題：1、巨人封閉花園的言行表明他是一個(gè)怎樣的巨人？（用文中一個(gè)詞語(yǔ)回答）。巨人這樣做給花園帶來(lái)的后果是什么？【自私。巨人的花園里終年是寒冬，只有北風(fēng)、冰雹，還有霜和雪在園中的林間上竄下跳。小鳥無(wú)心唱歌，樹(shù)兒忘了開(kāi)花；春天再也沒(méi)有出現(xiàn)，夏天也不見(jiàn)蹤影，也沒(méi)有秋天（第8、10自然段）】〈二〉細(xì)讀——分析人物：2、是什么原因又使花園里出現(xiàn)了春天的景象？【孩子們的到來(lái)，使花園恢復(fù)了春天的美麗、生機(jī)和歡樂(lè)（第13自然段）】3、使巨人深受感動(dòng)，立即悔悟的直接原因是什么？悔悟之后的“巨人”做了些什么？【巨人目睹了花園的春景，特別是他看到那棵被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，北風(fēng)也對(duì)它肆意咆哮的樹(shù)盡可能垂下枝條，并反復(fù)深情呼喚：快爬上來(lái)呀，小孩子！這種情景深深感化了他?；谖蛑蟮木奕溯p輕下樓，悄悄打開(kāi)門，把小男孩輕輕托起放在樹(shù)枝上。提起斧頭砍倒圍墻，歡迎孩子們來(lái)玩?！?、花園里有了美麗的春天，孩子們又能和巨人在花園里快樂(lè)地玩耍，這些是因?yàn)榫奕耸裁礃拥淖兓艙Q來(lái)的？【自私的巨人在事實(shí)的教育下改正了自己的錯(cuò)誤，他的真誠(chéng)與愛(ài)心使花園更美麗，人與人之間更和諧美好?！俊拘∧泻⑸斐鲭p臂摟著巨人的脖子，親吻巨人的臉……巨人和孩子們一起在他們所見(jiàn)到的最美麗的花園中游戲玩耍?！俊慈稻x——品味語(yǔ)言：1、找出最讓你感動(dòng)的情節(jié)（指名個(gè)別讀或齊讀），這個(gè)情節(jié)說(shuō)明了什么？這個(gè)情節(jié)說(shuō)明了愛(ài)心能給世界也給自己帶來(lái)美好和歡樂(lè)，自私則會(huì)給世界也給自己帶來(lái)不幸和痛苦。結(jié)合自己的經(jīng)歷，用固定格式說(shuō)話：看到自私的巨人，我想到了—————————————————————————————————————————?？吹匠錆M愛(ài)心的巨人，我懂得了——————————————————————————————————————。

拓展、探究：作業(yè)：收集童話，課下互相交流。

板書設(shè)計(jì)：童話 巨人和孩子王爾德言行自私 趕走孩子 花園寒冬肆虐