復(fù)習(xí):二次函數(shù)石羔中學(xué)向圣

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)龍山縣石羔中學(xué)語(yǔ)文備課組主備人：向圣春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出紅的花呀，映出綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩哩哩……春天在湖水的倒影里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。朱自清

春

朱自清(1898__1948),字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。本文大致寫(xiě)于1928年至1937年。他寫(xiě)此文時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)作初期詩(shī)文的那種淡淡的哀愁情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂(lè)的情緒。如本文作者就細(xì)致觀察春天的景物，抓住景物的主要特征，描繪出了一幅幅動(dòng)人的春景圖。作者簡(jiǎn)介：生字、詞：

蓑（）水漲（）應(yīng)和（）薄煙（）黃暈（）捉迷藏（）醞釀（）suōzh?nghèbó

yùn

cángyùnniàng欣欣然：歡歡喜喜的樣子。朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。賣(mài)弄：炫耀。醞釀：原意是造酒，這里是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤(rùn)柔媚。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，正確把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。理清文章的思路及主要內(nèi)容。

盼春（1）

繪春（2—7）先勾勒輪廓：

春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖

頌春（8—10）春再具體描繪：古詩(shī)中描寫(xiě)“春”景的名句春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。（陸游）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。春郊草色明，秀色如可攬。（張耒）春江潮水連海平，海上明月共潮生（張若虛）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈）用反復(fù)、擬人的修辭手法，充分表達(dá)了作者向往春天的急切心情?！敖庇玫檬譁?zhǔn)確，告訴我們春天還未來(lái)到。兩個(gè)“著”，兩個(gè)“了”，給我們以非常柔和、親切的感覺(jué)。太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了水漲起來(lái)了山朗潤(rùn)起來(lái)了春草圖

作者從哪幾方面來(lái)寫(xiě)草？嫩嫩的

綠綠的滿是的鉆（頑強(qiáng)的生命力）正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)

孩子嬉戲（排比）寫(xiě)春草的可愛(ài)（觸覺(jué)）情態(tài):質(zhì)地：色澤：長(zhǎng)勢(shì)：偷偷地（不知不覺(jué)出現(xiàn)的情態(tài)）（擬人）

味覺(jué)

由春花聯(lián)想到秋實(shí)虛實(shí)結(jié)合，以虛襯實(shí)作用：不僅描繪出春花的艷美色彩，而且增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)及音樂(lè)美，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了春花的繁盛。

視覺(jué)

比喻、擬人——

不但寫(xiě)出了野花的多，還寫(xiě)出了它閃閃發(fā)光的明麗色彩。把音響和熱鬧的景象全寫(xiě)出來(lái)了

春花圖視覺(jué)

擬人——各種花競(jìng)相開(kāi)放的情態(tài)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)

襯托花的繁茂、甜香正面描寫(xiě)視覺(jué)

比喻、排比—側(cè)面描寫(xiě)

把“散”改為“開(kāi)”好嗎？為什么？答：“散”有“分散”的意思，比“開(kāi)”含義豐富?；ǘ涠啵夯ㄉG：花味甜：蜜蜂鬧

蝴蝶飛：野花：本段的寫(xiě)景順序：空間順序（樹(shù)上——花下——遍地）紅的像火粉的像霞白的像雪春風(fēng)圖

春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎樣把無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫(xiě)得富有生命力和感染力的？柔和（不寒、撫摸）芳香（泥草、花香）和悅（鳥(niǎo)鳴、輕風(fēng)流水、笛聲）

（通過(guò)調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)感受）（觸覺(jué)）（嗅覺(jué)）（聽(tīng)覺(jué)）引用、比喻、擬人（寫(xiě)出了春風(fēng)的溫暖和柔情）春雨圖

春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫(xiě)？像牛毛像花針像細(xì)絲緊密

多、連綿、細(xì)密、輕盈薄煙輕盈潤(rùn)物：

（比喻排比）

特征恩澤全：寫(xiě)范圍，意境展現(xiàn)得相當(dāng)開(kāi)闊。薄煙：比喻細(xì)雨蒙蒙的景狀,顯得形象?？棧号c細(xì)絲的比喻相照應(yīng)?；\：寫(xiě)出了薄煙的高度。斜：暗寫(xiě)春風(fēng)。綴景：樹(shù)葉小草安靜而和平的夜撐起傘慢慢走著的人地里的農(nóng)民靜默的房屋

閃光

細(xì)長(zhǎng)（擬人）（潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）正面?zhèn)让妗翱蓜e惱”

——

喜愛(ài)之情（過(guò)渡）迎春圖

前幾幅主要寫(xiě)春天的自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)？人人迎春：城鄉(xiāng)老小舒活抖擻一年之計(jì)在于春

頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神憧憬未來(lái)美好的生活頌春像娃娃——“新”（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）像小姑娘——“美”（百花爭(zhēng)艷，景