同分母分?jǐn)?shù)大小的比較【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元93頁(yè)例6【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】能運(yùn)用數(shù)與數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問題,并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義作出解釋.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在認(rèn)識(shí)幾分之幾的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷比較同分母分?jǐn)?shù)大小的過程,通過觀察,操作,交流等活動(dòng),學(xué)會(huì)比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.2.在學(xué)會(huì)的分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小的基礎(chǔ)上,通過觀察,交流等活動(dòng),推導(dǎo)分子大于1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小的方法,進(jìn)一步系統(tǒng)掌握比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法.3.通過闖關(guān)練習(xí),鞏固分?jǐn)?shù)比較大小的方法,體會(huì)分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法.【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1借助長(zhǎng)方形紙片、圓形紙片等幾何直觀模型,同位合作,通過涂一涂,比一比等操作活動(dòng),學(xué)會(huì)比較分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.2.借助正方形,五邊形的幾何直觀模型,通過填一填,比一比等操作活動(dòng),掌握同分母分?jǐn)?shù),分子是1的分?jǐn)?shù)比較大小的不同方法,推導(dǎo)出分子大于1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小的方法.來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.3.通過開門見山,勇往直前,超越夢(mèng)想三個(gè)闖關(guān)活動(dòng),鞏固分?jǐn)?shù)比較大小的方法.來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.【學(xué)習(xí)過程】一.復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小的方法.先來復(fù)習(xí)一下.二.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課10月4日,是我們的傳統(tǒng)節(jié)日----中秋節(jié).小莉一家人高高興興圍坐在一起吃月餅.(課件出示)媽媽把一個(gè)大月餅平均分成8份,爸爸吃了其中的3份,媽媽吃了2份,小莉吃了1份,他們各吃了這個(gè)月餅的幾分之幾?這3個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)?你會(huì)排列這3個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎?今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)大小的比較(板書課題).三.動(dòng)手操作,探究新知(一）直觀比較，初步感知(評(píng)價(jià)目標(biāo)1)拿出桌子上的長(zhǎng)方形紙，同位合作，分別在兩張同樣大小的紙上各涂出一個(gè)分?jǐn)?shù)，并比較它們的大小。誰來說一說你是怎樣比較它們的大小的？（直觀比較，分?jǐn)?shù)的含義）（二）遷移拓展，掌握方法(評(píng)價(jià)目標(biāo)1)拿出桌子上的圓形紙片，同位合作，先根據(jù)分?jǐn)?shù)涂一涂，再討論一下怎樣比較它們的大小。誰來說一說你是怎樣比較它們的大小的？（直觀比較，分?jǐn)?shù)的含義）（三）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法(評(píng)價(jià)目標(biāo)1)1.這兩組分?jǐn)?shù)有什么相同之處？2.分母相同時(shí)，怎么樣比較分?jǐn)?shù)大小？3.提問：哪個(gè)分?jǐn)?shù)與其它的分?jǐn)?shù)不一樣？小結(jié)：當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母相同時(shí)，取得份數(shù)與分的份數(shù)同樣多，就是1.你能說出幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)嗎？讓學(xué)生舉例。（四）對(duì)比辨析，鞏固方法(評(píng)價(jià)目標(biāo)2)2.當(dāng)分母相同時(shí)，怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較？當(dāng)分子相同時(shí)，怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較？3.如果分?jǐn)?shù)的分子不是1，你還會(huì)比較它們的大小嗎？比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小○○○○三、闖關(guān)練習(xí)，拓展提升第一關(guān)。開門見山1.比較下面分?jǐn)?shù)的大小，并說清比較的方法。2.第93頁(yè)做一做3.第95頁(yè)第5題第二關(guān)。勇往直前1.寫出分母是8，但比八分之五小的分?jǐn)?shù)。2.寫出分母是8，但比八分之五的大分?jǐn)?shù)。3.自己寫一個(gè)分?jǐn)?shù)，并寫出和它分母相同的其它分?jǐn)?shù)。第三關(guān)。超越夢(mèng)想把下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列起來1.2.四。全課總結(jié)，照應(yīng)開頭今天這節(jié)課，你有什么收獲？讓學(xué)生說一說。還記得開始上課時(shí)，小莉一家吃月餅的情景嗎？爸爸、媽媽和小莉她們誰吃的