第八單元教材分析一、教材簡介：本組是圍繞“民間故事和神話傳說”這一主題來編排的，將再次把學(xué)生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去。除一個語文園地外，一共選入四篇課文，《古詩兩首》、《西門豹》、《女媧補天》是精讀課文，《夸父追日》是略讀課文。另外，選讀課文中的《除三害》可以用來配合閱讀。這是本學(xué)期的最后一組教材，除仍然圍繞專題、注重整合外，還帶有總結(jié)全冊、盤點學(xué)習(xí)一組課文收獲的任務(wù)。如《夸父追日》課文后面安排的小伙伴說“我想寫一寫讀了這組課文的感受”，就提示學(xué)生，本組的學(xué)習(xí)，必須統(tǒng)覽全組，融入感情，在充分感悟的基礎(chǔ)上一吐為快，才能更好地完成本組的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)16個生字，會寫35個生字。2、背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。4、運用課文中生動形象的語句分角色表演《西門豹》這個故事。5、學(xué)習(xí)課文描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。6、復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動的詞語，交流從故事中得到的收獲。7、了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇，學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。8、培養(yǎng)獨立閱讀能力。三、教學(xué)重、難點：1、理解西門豹是如何巧妙破除迷信的；理解西門豹辦法妙在哪里。2、了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。3、在閱讀中感受神話故事的神奇。四、教法與學(xué)法：1、充分和文本進行對話，通過朗讀、討論、復(fù)述課文等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古人豐富想象，逐步提升人文素養(yǎng)，營造閱讀氣氛。2、把學(xué)故事和學(xué)習(xí)神話故事聯(lián)系起來，引發(fā)學(xué)生想象其中的意境和情景，在有關(guān)的情景中理解事物，表達感情。3、“口語交際”提示了交際步驟，強調(diào)講故事要能吸引人，這是落實課標(biāo)口語交際年段要求的內(nèi)容。4、“習(xí)作”是寫“虛”的想象作文（本冊占有恰當(dāng)比例），提示了一種修改方法（把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，根據(jù)他們的意見修改）。這是本學(xué)期最后一組，帶有總結(jié)、盤點學(xué)習(xí)收獲的作用，要指導(dǎo)學(xué)生有意識地完成這一任務(wù)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課時分配：1、《古詩兩首》................2--3課時2、《西門豹》..................2--3課時3、《女媧補天》................2--3課時4、《夸父追日》.