2023年人生作文錦集五篇_第1頁(yè)
2023年人生作文錦集五篇_第2頁(yè)
2023年人生作文錦集五篇_第3頁(yè)
2023年人生作文錦集五篇_第4頁(yè)
2023年人生作文錦集五篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年人生作文錦集五篇人生作文篇1

我們不是牛頓,所以我們沒有創(chuàng)建出牛頓三定律。

我們不是比爾·蓋茨,所以我們沒有創(chuàng)建出微軟。

我們只是我們自己,所以,有更重要的人生意義等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)。

——題記

小時(shí)候,就以為蘿卜和人參就一樣,只是別人叫的不一樣而已。那時(shí)候,家里人最喜愛說,多吃一點(diǎn)蘿卜,蘿卜是小人參。吃了就會(huì)變美麗的哦。然后就會(huì)扔掉飯碗,專吃那一盤蘿卜?,F(xiàn)在想起來(lái)還是會(huì)止不住笑,小時(shí)候怎么會(huì)那么傻呢?

人生也一樣。我不是周恩來(lái),沒有像他一樣為中華之崛起而讀書,我們努力地從幼兒園到小學(xué),到初中,再到中學(xué),以至于現(xiàn)在坐在這里安靜地思索自己的人生。我始終都在想,畢業(yè)了我該干什么?始終浮躁擔(dān)心的心卻在這一刻寧?kù)o下來(lái)。我有自己的人生,以后我該要有我自己的.生活。我要為自己以后的生活而努力奮斗。我不是別人,我比不了那些和我同齡的優(yōu)秀的孩子們,我上不了重點(diǎn)本科,一本甚至二本。我沒有優(yōu)異的成果,或許結(jié)束高考,我只能上一個(gè)??疲墒俏矣凶约旱闹鞠?,并且我信任,每一個(gè)人都在為自己的志向奮斗著,在書聲如潮的校內(nèi),亦或在人海茫茫的社會(huì)中。

上一次回家,媽媽說,那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了飛行員。我只是應(yīng)了一聲,接著就是緘默,不是慪氣,只是不知道該如何把話接下去,心里卻是一陣歉疚。媽媽心里確定很悲觀吧,她是多么希望自己的孩子也能像他一樣。盡管她從來(lái)都不說什么。我也希望自己是個(gè)多么有出息的孩子,可是上天給每個(gè)人的都不一樣,我們每個(gè)人都有自己不同的路要走。這個(gè)世界上恒久都只可能有一個(gè)姚明,一個(gè)劉翔,一個(gè)菲爾普斯,也恒久只可能有一個(gè)自己。

“天生我材必有用”。這句話總是在自己快覺得熬不過去的時(shí)候提示自己,自己對(duì)于社會(huì),對(duì)于自己的存在意義,我們的人生頂峰或許不能像人參那樣有價(jià)值,卻也能像蘿卜那樣有自己的意義。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的人生而每個(gè)人生都有非凡的人生意義。

人生作文篇2

我在班上是一名班干部,當(dāng)然應(yīng)當(dāng)做個(gè)好榜樣。因?yàn)槲移匠?荚嚩伎?0多分,爸爸媽媽也都為我感到驕傲。我自然也傲慢不已,每次都心想:我是全班第一,確定是無(wú)人能及。當(dāng)老師今日在班上宣布了一個(gè)驚人的消息時(shí),我的傲慢心就更大了——那就是即將要考數(shù)學(xué)三單元!我回家并沒復(fù)習(xí)……可厄運(yùn)到了……

我拿到了卷子后就沒怎么仔細(xì)看,就刷刷地做完了,接著就是玩……收卷了,可當(dāng)老師拿到卷子后同學(xué)們那爭(zhēng)論題的聲音使我驚呆了,我錯(cuò)了好多!而且大多數(shù)還是應(yīng)用題!!!

我的心懊喪極了,真的,我沒有什么希望考高分了。一回到家,我就把書包往地一甩。爸爸見了,很驚奇,就問我:“兒子,你怎么了?”我聽了,很不耐煩,就隨意應(yīng)了一聲:“沒事!”爸爸聽了,說:“是不是你這次考試沒考好?”我回想起學(xué)校里的情景,忍不住,淚就涌上來(lái)了,邊哭邊說:“嗯,我沒復(fù)習(xí),完了!考不好了,嗚……”他聽了,神情立即變得肅穆起來(lái),說:“你哭什么哭呀!都一個(gè)大男人了!這次考不好沒關(guān)系,下次努力不就行了嗎?”“不行,不行……”我更加難過了,大喊起來(lái)。他聽了,不管我了,自己就去拖地了??蘖艘粫?huì)兒,我靜下心來(lái)想了一想,對(duì)呀,下次努力不就行了嗎?我覺得不應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)待爸爸。再望一望他,一身樸實(shí)的裝扮,兩只炯炯有神的眼睛,黑黝黝的皮膚,胖胖的身體,很健康。我不禁回想起這幾年,他每天省吃儉用,湊足學(xué)費(fèi)供我上學(xué)。那幾道深深的'皺紋就是因?yàn)閯诶鄱粝聛?lái)的,但每次笑的時(shí)候,他的皺紋就立即伸展開了。此時(shí),我又流淚了。

其次天,老師宣布了成果,我既意想不到,又在意料之中的。我竟然考了77分!我細(xì)致看了試卷,哇!好多題都是馬虎錯(cuò)的!連我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)都對(duì)了的題我都沒對(duì)!我不敢信任!我忍住不讓淚掉下來(lái),可同學(xué)們那瘆人的笑聲和訕笑的話語(yǔ)像刺一樣刺進(jìn)了我的心。我的內(nèi)心承受量已經(jīng)達(dá)到了極限。最終,我的淚,出來(lái)了。整整一天,我都在流淚,不知是什么深深地刺激了我。我邊哭邊想:都是我的錯(cuò),都是我的錯(cuò)……

我回到家,也哭,真的停不下來(lái),一想就想哭。他來(lái)了,對(duì),是爸爸。他走過來(lái),輕輕地摸著我的頭,溫順地對(duì)我說:“兒子,我知道你這次沒有考好,但不要?dú)怵H!“可我忍不??!憑什么我考不好???為什么……”“兒子!這次考試的分?jǐn)?shù)不是很重要,你沒有必要這樣!”“我就這樣!我要考好!”“那下次……”“不行!”我打斷了爸爸的話,又接著哭起來(lái)了。他見了,怒氣沖天,立即就捶了我的肩膀一下。我的心忽然就碎得像玻璃渣一樣。我哭的聲音慢慢大了,大了,足足有200分貝,這聲音表達(dá)了我當(dāng)時(shí)特別難過和懊喪的心情。爸爸聽了,反而不管,還做著自己的事情。慢慢地,我那鮮紅的嘴唇變得青了,聲音變得嘶啞了。又過了一個(gè)小時(shí),我已是有氣無(wú)力。他走過來(lái),手搭在我的肩上,輕輕地對(duì)我說:“兒子,你何苦這樣呢?”他邊說邊給我倒了一杯水,我痛快地喝了下去。他說:“‘勝利是失敗之母’,只要你再接再厲,肯定會(huì)勝利的!”我懂了,我懂了,我真的懂了!我不該這樣,沒有失敗怎么有勝利?他又說:“你昨天是不好,沒復(fù)習(xí)!”“嗯!”“你以后不要太傲慢了,俗話說‘虛心使人進(jìn)步,傲慢使人落后’!”我又哭了,撲倒爸爸懷里,感謝地說:“感謝您……”

感謝您!您是我人生的導(dǎo)師,我特別感謝您,欽佩您,是您挽救了我的心靈……我愛您?。?!

世上有一部恒久也寫不完的書,那就是父親……

人生作文篇3

早年間寫作很是馬虎,寫錯(cuò)了字,就涂成一個(gè)黑疙瘩,涂的多了,就成了一本子的黑疙瘩,連自己看著都惡心。就撕。撕了再寫。寫了再撕。再寫。再撕。孩子上學(xué)后,這種狀況有所改觀。

孩子上小學(xué),先用鉛筆,后用鋼筆。鉛筆字好擦,寫錯(cuò)了擦掉再寫。后來(lái)用鋼筆,寫錯(cuò)了字怎么辦呢,他就買來(lái)了改正紙,寫錯(cuò)一個(gè)字,就把改正紙往上面一貼,再寫。我看了很是感慨。我們那時(shí)候怎么就沒有這個(gè)東西呢?那時(shí)候要是有這個(gè)東西該多好??!這是他們這一代人的華蜜。于是我也效仿,寫錯(cuò)了字,就用改正紙貼上去重寫,盡然很少撕掉稿紙。稿紙上雖然有了很多“補(bǔ)丁”,但感覺比從前好多了,也亮堂多了。所以,我又想,人生何嘗不是如此,人生就像一張稿紙,每個(gè)人都在上面眷寫自己的履歷。有的人寫的謹(jǐn)慎,寫的留意,寫的心中有數(shù),那稿紙上就干干凈凈,顯得整齊、利落、華美。有的人不留神,馬虎大意,寫的慌亂,寫的粗糙,生命就難免留有污跡。條條道路通羅馬,道路萬(wàn)千,但每走錯(cuò)一步,就是一個(gè)污點(diǎn)。

——人生沒有草稿。這是前些天我在公交車的座椅背上看到的一句廣告語(yǔ)。真警世。

——生命不經(jīng)過彩排干脆上演。真的是這樣嗎?是的。

當(dāng)然人生也是有改正紙的,那就是改過自新。人生的改正紙猶如生活中的改正紙一樣,捏在自己的手里。假如發(fā)覺自己錯(cuò)了,把問題看清晰了,相識(shí)正確了,就用生命的改正紙輕輕一貼,人生依舊艷麗如初。人生的改正紙,就是正確的`相識(shí)和知錯(cuò)必改。

生活中有許多一失足成千古恨的例子,有的已不堪回首。那是沒有正確運(yùn)用人生的改正紙。人生的改正紙,只改錯(cuò)誤,改不了罪惡。

人生的改正紙,不像生活中的改正紙,用之不完。人生的改正紙,須要謹(jǐn)慎運(yùn)用,因?yàn)樗莩薏黄稹?/p>

人生作文篇4

有人說過“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”許多人會(huì)以淚水來(lái)掩蓋這些,但更多人會(huì)用微笑來(lái)面對(duì)這些,就讓我們帶著微笑動(dòng)身。

從小我就是溫室里長(zhǎng)大的花朵,經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。

脾氣倔強(qiáng)的我我從來(lái)不和向人認(rèn)錯(cuò)低頭。

有一次老師組織我們?nèi)ヒ按?,我們興奮的又蹦又跳??赡敲刻鞖馓貏e的熱,使我們沒走幾步就吃不消了,滿頭大汗,好不簡(jiǎn)單拖著乏累的身體到了野炊地點(diǎn),又要撿柴,燒東西,玩了一天身體累到了極點(diǎn)。

晚上我的身體就不行了,發(fā)燒流鼻血,身體軟綿綿的,一點(diǎn)力氣都使不上。可那天爸媽剛好都不在家,都出去玩了。第一次覺得自己好無(wú)助,放聲大哭了一晚。

其次天,到學(xué)校,同學(xué)們都取笑我說;“我們班什么時(shí)候來(lái)了一只大熊貓啊?!甭犃怂麄兊脑挘瓉?lái)就一肚子去的我,更是氣的了極點(diǎn)。我跑過去把他們的書都扔了。剛好老師進(jìn)來(lái)望見了,老師特別生氣,叫我把書撿回來(lái)。我就是不撿,老師把我叫進(jìn)了辦公室。

老師問“怎么回事,你怎么把同學(xué)的書扔了,還不愿去撿回來(lái)?”

我委屈的說"是他們先說我壞話的?!?/p>

老師說;“他們說你壞話,你就去仍他們的啊。不是有人說過,寧可有理讓無(wú)理,不行有理對(duì)無(wú)理嗎?像你這樣得理不饒人只會(huì)讓事情鬧的更大,更不行整理,身為班干部就要樹立以個(gè)好榜樣啊?!?/p>

我無(wú)語(yǔ),只是低著頭,靜默的流淚。

老師笑著說“你是個(gè)倔強(qiáng)的孩子,老師知道假如讓你面對(duì)面跟他們說對(duì)不起,和傷你的`自尊心。那你就寫張字條好了,同意嗎?”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師說:"看你,哭的像小花貓似的,本人還以為老師欺壓你了呢。好了,擦干淚,從現(xiàn)在起先,帶著微笑動(dòng)身?!?/p>

“帶著微笑動(dòng)身”成了我生命中的格言,不管我前面的路是坎坷還是平坦,微笑始終是我臉上的標(biāo)準(zhǔn)。作文

人生作文篇5

中國(guó)自古代便是禮儀之邦,始終持續(xù)到現(xiàn)在,酷愛社會(huì),敬重他人,更是從小就接觸到的基礎(chǔ)教化。

但是,前兩天報(bào)道的一件事情,卻反映出了當(dāng)代社會(huì)的各種因素。近日,網(wǎng)絡(luò)上的一則新聞刷爆了人們的圈子:甘肅高三的十九歲女孩由于遭到班主任猥褻,跳樓身亡。當(dāng)看到這則新聞時(shí),我緘默了,而看到這則新聞的人們是不是該反思反思,想想現(xiàn)在的社會(huì)原委是一個(gè)怎樣的社會(huì)?當(dāng)女孩遭到班主任猥褻時(shí),曾向別的老師傾訴過,而別的老師竟然說這件事他們管不了?向校長(zhǎng)說,向教化局報(bào)告,哪個(gè)不行?莫非只是為了那點(diǎn)所謂的人情面子,或者是怕惹禍上身,就置自己的學(xué)生不顧,讓她接著在這樣的環(huán)境下生活著?再說班主任,都說老師應(yīng)當(dāng)做到為人師表,莫非就是這么表的?對(duì)自己的學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腳?讓別的.學(xué)生怎么看,讓學(xué)生們的家長(zhǎng)怎么看?別的家長(zhǎng)還敢讓自己的孩子來(lái)這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)嗎?女孩還曾向法院提起訴訟,但法院以情節(jié)較輕,不構(gòu)成犯罪,不賜予起訴。這個(gè)可以理解,終歸法院也是以法律為根原來(lái)解決事情的。

就像魯迅先生所說的那樣,中國(guó)恒久都不缺看喧鬧的人,在這件事情上也是這樣。女孩起訴無(wú)果,難過無(wú)望,就想了卻此生,無(wú)需苦惱。當(dāng)女孩想要跳樓時(shí),樓下圍觀的人不在少數(shù)。正如看喧鬧的人不嫌事大,有人鼓掌起哄,竟然還有人發(fā)摯友圈:快跳啊,你究竟跳不跳?樓下好熱,都等了一個(gè)多小時(shí)了等等???,這些就是某些麻木的中國(guó)人,可恥!這些人只會(huì)說風(fēng)涼話,混水摸魚,幸災(zāi)樂禍,也配做人?假如這件事發(fā)生在你們的孩子身上,你們還會(huì)這么淡定?呵呵!不過,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論