統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《二十年后的家鄉(xiāng)》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助《改革開放40年》視頻，記錄對(duì)比,大膽想象二十年后的家鄉(xiāng)巨變，激發(fā)對(duì)未來(lái)家鄉(xiāng)的向往之情。

2分析范例，篩選素材，對(duì)比作品，學(xué)習(xí)列提綱。

3.借助例段,學(xué)習(xí)將重點(diǎn)部分寫具體;借助提綱,連段成文。

教學(xué)重點(diǎn)：

大膽想象，能列習(xí)作提綱,在習(xí)作中分段敘述。

教學(xué)難點(diǎn)：

把重點(diǎn)部分寫具體。

教學(xué)過(guò)程：

一、對(duì)比40年變化，大膽想象

1.聯(lián)系單元課文，醞釀情感。

同學(xué)們，在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們知道了落后就要挨打,100多年前，輝煌的圓明園就因?yàn)榍逭能浫鯚o(wú)能被略了。此后,攻先輩們近一個(gè)世紀(jì)的努力，1949年個(gè)嶄新的中國(guó)成立了。在過(guò)去的40多年里，我們國(guó)家又發(fā)生了天翻地翟的變化。一起來(lái)看一段視頻。

2.仔細(xì)觀看視頻，概括變化。

（播放《改革開放40年》視頻）這個(gè)視頻，反映的是我們國(guó)家在過(guò)去的40年.里哪些方面的變化？試著用關(guān)鍵詞來(lái)概括這些變化。

3.關(guān)鍵詞句記錄，談?dòng)^后感。

請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單丄記錄在視頻中發(fā)現(xiàn)的變化,現(xiàn)狀可以聯(lián)系自己的生活來(lái)填寫，并說(shuō)說(shuō)這些變化給你帶來(lái)的感想。

學(xué)習(xí)單1

40年前（用關(guān)顯詞句或簡(jiǎn)短的語(yǔ)句）現(xiàn)狀（用關(guān)鍵詞句或簡(jiǎn)短的語(yǔ)句）

生活憑票購(gòu)買，服裝單一電子支付、服裝種類豐富……

娛樂電視機(jī)電影院、手機(jī)、劇院……

出行步行、自行車高鐵、飛機(jī)、轎車……

住房筒子樓高層套房、別墅……

小結(jié):這40年國(guó)家發(fā)生的巨變，對(duì)于40年前或者100年前的人們來(lái)說(shuō)，就像科幻片一樣。

4.對(duì)比圖表變化，展開想象。

改革開放40年，我們的國(guó)家、我們的家鄉(xiāng)、我們的生活都發(fā)生了天翻地覆的變化。再過(guò)20年，我們的家鄉(xiāng)、我們的生活又會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？請(qǐng)你大膽地想象一下——

預(yù)設(shè):生活、交通、住房等方面……

5.細(xì)化想象方向，羅列素材。

四人小組選擇一個(gè)方面,說(shuō)一說(shuō)自己的想象,用關(guān)鍵詞句記錄下來(lái)。

6.小組匯報(bào)梳理，記錄成果。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻，用第一個(gè)學(xué)習(xí)單羅列変化，用關(guān)鍵詞句概括變化，感受40年來(lái)的中國(guó)巨變，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)想象的興趣。利用第二個(gè)學(xué)習(xí)單記錄想象的成果，為下面列提綱積累素材做好鋪墊和準(zhǔn)備。）

二、篩選想象素材,學(xué)列提綱

1.分析范例。

在同學(xué)們大膽的想象中，二十年后的家鄉(xiāng)真的讓人向往,我們把想象中的未來(lái)寫成文章吧,題目就是——二十年后的家鄉(xiāng)》。

同學(xué)們的想象都是很好的素材,一個(gè)個(gè)素材就像散落的珍珠，我們?cè)撛趺窗阉鼈兇饋?lái)呢我們可以用提綱把它們串聯(lián)起來(lái)。一起來(lái)看看語(yǔ)文書上列的提綱，提綱由哪幾個(gè)部分的內(nèi)容組成呢？

預(yù)設(shè):有題目，有開頭，有結(jié)尾，中間部分由多個(gè)素材組成,仲各部分之間相互聯(lián)系。

2篩選素材。

是的,提綱的中間部分是我們要重點(diǎn)思考的部分，可以用上剛才大家想象的成果。小組討論篩選素材,并說(shuō)明篩選理由。

3構(gòu)思頭尾。

為中間部分列好提綱標(biāo)志著構(gòu)思好了習(xí)作主體。除此以外,古人曾過(guò)說(shuō)作文的六字箴言“鳳頭、豬肚、豹尾”,頭和尾也要重視哦!接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄你的作文將如何開頭和收尾。

4.對(duì)比作品。

（1）教師巡視找出優(yōu)秀提綱進(jìn)行分享。

（2）呈現(xiàn)有問(wèn)題的提綱，討論不足并集體修改。

小結(jié):開頭結(jié)尾吸引人，小標(biāo)題簡(jiǎn)潔清晰，中間部分有條理，詳寫略寫有標(biāo)注。

5.修正瑕疵。

提綱的作用，是為我們的習(xí)作搭建好架構(gòu)，讓我們下筆可以做到胸有成竹。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才所得，修改和完善自己的提綱。

（設(shè)計(jì)意圖：上一個(gè)環(huán)節(jié)羅列了素材，用關(guān)鍵詞句對(duì)素材進(jìn)行了整理，在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行篩選。以教材的范例提綱讓學(xué)生明白提綱的構(gòu)成部分，試寫提綱；通過(guò)提綱優(yōu)劣的對(duì)比和集體修改，逐漸清晰如何清楚、有序且有重點(diǎn)地列提綱。）

三、試水重點(diǎn)段落，連段成文

1.開啟想象，嘗試寫重點(diǎn)段。同學(xué)們冽好了提網(wǎng)，讓我們?cè)囍鴣?lái)寫一寫你想具體寫的重點(diǎn)部分。

學(xué)生試寫，教師巡視。

2.借助范例，探討具體描寫。

（1）讀范例。

有位同學(xué)列的重點(diǎn)段是一個(gè)神奇折疊別墅，我們來(lái)看看他是怎么寫的，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀。（范文略）

⑵議范例。

想想這段習(xí)作是怎么把所見的未來(lái)別墅寫具體的？你還可以怎么寫？

⑶學(xué)范例。

學(xué)習(xí)范文，從“看新舊變化的對(duì)比、有未來(lái)事物的描述、有家人相處的情節(jié)、有濃濃的家鄉(xiāng)情感、有看到變化時(shí)的內(nèi)心感受”5個(gè)方面，將重點(diǎn)部分寫具體。

3.根據(jù)提綱，完成整篇習(xí)作。剛才,我們?cè)囍阎攸c(diǎn)部分寫具體。接下來(lái)，我們依照著提綱，完成整篇。（生完成習(xí)作，師巡視。）.

（設(shè)計(jì)意圖：如何根據(jù)提提綱分段敘述是本節(jié)作文課的教學(xué)重點(diǎn),而加何把重點(diǎn)部分寫具體是本次習(xí)作的難點(diǎn)。本板塊的教學(xué)就圍繞重點(diǎn)展開，并且依托范例，引領(lǐng)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和模仿中突破難點(diǎn)。）

四、討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，互讀評(píng)改

1.文章不厭百回改，我們一起商議一下本次習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言梳理）

本次習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):提綱有序清晰，重點(diǎn)突出具體，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛。

2.依照我們一起商議的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師吧！

（1）小組傳閱，提出建議。

（2）參照建議，修改習(xí)作。.

（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)標(biāo)難從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，一來(lái)一回中，學(xué)生對(duì)本次習(xí)作的重點(diǎn)了然于胸并在互評(píng)互改中融于字里行間。）

五、激發(fā)奮斗之志，暢想未來(lái)

1.展示優(yōu)秀習(xí)作。.

2.暢想美好未來(lái)。（播放《未來(lái)中國(guó)》視頻）

同學(xué)們，你們筆下的未來(lái)家鄉(xiāng)真令人向往。未來(lái)不遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)的美好未來(lái)需要你們的努力。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，你們優(yōu)秀則家鄉(xiāng)美好，加油奮斗吧！

（設(shè)計(jì)意圖：最后通過(guò)優(yōu)秀習(xí)作激發(fā)對(duì)未來(lái)家鄉(xiāng)的向往之情,觀看《未來(lái)中國(guó)》視頻激發(fā)學(xué)生為未來(lái)家鄉(xiāng)建設(shè)努力奮斗的志向。）

附優(yōu)秀習(xí)作：

二十年后的家鄉(xiāng)

在外工作二十年，我終于回到家鄉(xiāng)?？粗矍斑@發(fā)生了巨變的城市，說(shuō)實(shí)話還真有點(diǎn)不適應(yīng)。

我拉起行李箱，就往車站門口走去準(zhǔn)備攔一輛出租車?，F(xiàn)在的車都是在半空中飛的，根本不需要輪子了。而且為了堡護(hù)環(huán)境,噴出來(lái)的不再是臭烘烘的尾氣，而是氧氣了，新能源的使用讓汽車變得環(huán)保。出租車外表炫酷，會(huì)根據(jù)無(wú)氣變化,隨時(shí)變換顏色。只見前方一輛寫著“TAXI”的車緩緩下降，自動(dòng)打開后備箱和車門。突然，兩只機(jī)械手拿過(guò)了我的行李箱,輕輕地放在后備箱。座椅從旁邊緩緩移出，我剛坐上去,車?yán)锞烷_始播放舒緩的音樂，還自帶按摩呢。出租車沒有真人司機(jī)，但我像以前一樣說(shuō)了一聲：“到芝英！”它就平穩(wěn)地起航了。

沒過(guò)幾分鐘，就到了我出生的地方——芝英。芝英的中心早已煥然一新，高樓大廈拔地而起,忙碌的人們穿梭其中。中心的周圍是一棟棟新能源別墅，大面積的森林植被,讓我完全認(rèn)不出這是我的家鄉(xiāng)。

只有在芝英的東南角，還保存一小部分以前的古色古香的樓房。漫步其中，我回憶起了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角不由得上揚(yáng)。街上已不再是曾經(jīng)熟悉的面孔，但