2021年高考語文：作文押題預(yù)測+范文反思自我，砥礪前行閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2020年過去了，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，高中生活也過了一半。結(jié)業(yè)典禮上，你將代表高二同學(xué)發(fā)言，請結(jié)合下面的語錄，寫一篇演講稿。我們把世界看錯(cuò)了，反說世界欺騙我們。——泰戈?duì)枺ㄓ《龋┤艘矣谧约耗贻p時(shí)的夢想?！眨ǖ聡┤绻袡C(jī)會(huì)提前了解你的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知是否你還會(huì)在意那些世俗要你們在意的事情，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛?！娪啊稛o問西東》有些人無法擺脫自己的焦慮和癡迷，他們會(huì)迷失和脫離生命?！娪啊缎撵`奇旅》要求：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作?！疚念}解析】：本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，又屬于言論類多材料作文，題目意在引導(dǎo)考生反思自我，忠于夢想，珍惜青春，擺脫焦慮和癡迷，體現(xiàn)了“立德樹人”的教育方針，考生寫作不得脫離情境限制。同時(shí)，也考查考生理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究的能力。四句語錄都體現(xiàn)了對“自我”的認(rèn)識(shí)，考生構(gòu)思立意時(shí)可以圍繞“自我”這一核心，在四句話中有所側(cè)重。如我們要正確看待自我和世界；我們無須在意世俗的眼光，無需焦慮，只需要珍惜青春，走好自己的人生路；考生也可以綜合四則語錄，形成較為完整的思維邏輯，表達(dá)對“認(rèn)識(shí)自我”與“成就自我”的認(rèn)識(shí)和理解。在這些角度下又可細(xì)化出許多具體立意。審題的難度在于對四句話內(nèi)在關(guān)聯(lián)的解讀，考生需要反思自己對世界的態(tài)度，反思自己是否忠于夢想，是否珍惜青春，是否在焦慮中迷失。另外，考生容易丟掉“高二結(jié)業(yè)典禮”這個(gè)情境走向話題式寫作?？忌€可以著重通過舉例論證、正反對比論證闡述自己獨(dú)特的理解與認(rèn)識(shí)；可以小處著筆，大處立意，分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)；可以以小見大，借內(nèi)心深處的真情實(shí)感表達(dá)自己的獨(dú)到認(rèn)識(shí)。聯(lián)想和思考是開放的?！炯炎髻p析】：反思自我，砥礪前行尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！很榮幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言。2020年過去了，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，高中生活也過了一半。往者不可諫，來者猶可追。在今天的結(jié)業(yè)典禮上，我希望各位莫囿于往者，反思自我，砥礪前行。請不要埋怨“世界欺騙我們”，其實(shí)是我們自欺欺人。請不要埋怨“世界欺騙我們”，其實(shí)我們把世界看錯(cuò)了，是我們辜負(fù)了世界的賜予。我們覺得世界欺騙了我們，一年半以來，早上五點(diǎn)半就埋頭學(xué)習(xí)，去食堂一路小跑，等飯間隙，也要拿出小本本記幾個(gè)單詞，吃飯基本靠吞，一天天不停地刷著各種密卷、教輔……然而，考試成績依然不上不下，蒼天啊，你辜負(fù)了有心人。捫心自問，是世界欺騙了我們，還是我們自欺欺人？我們真的有心嗎？題目看一眼就做，連條件都沒看清；做完題不檢查就上交，錯(cuò)就錯(cuò)了；刷了無數(shù)題，從不歸納總結(jié)……說最簡單的，幾篇文言文背了一年半，該z怎么錯(cuò)還是怎么錯(cuò)……我們丟用所謂的勤奮，一天天自欺欺人，卻從不反思。同學(xué)們，在剩下的一年半的時(shí)間里，我們是要繼續(xù)自欺欺人還是找回自己的初心？席勒說：“人要忠于自己年輕時(shí)的夢想?！蔽覀兌紤汛е粋€(gè)美好的夢想，但是在成長的道路上，尤其是在穿越世俗的迷霧時(shí)，很多人卻迷失了自我，丟棄了夢想。因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)太累太久，就忘了為什么出發(fā)，就迷失了正確的方向。一個(gè)人，只有牢記初心，忠于夢想，才能到達(dá)成功的彼岸。在《阿甘正傳》中，主人公阿甘家境不好，智力也不高，媽媽死后，他牢記曾經(jīng)答應(yīng)過媽媽的誓言，永遠(yuǎn)奔跑，跑完整個(gè)美洲北部。就這樣，他不忘初心，堅(jiān)持下去，穿過晴天，穿過風(fēng)雨，穿過無人區(qū)。這份初心使他受益終身。往者不可諫，來者猶可追。我們要忠于初心，砥礪前行。高考是個(gè)現(xiàn)代版的“雙城記”，它給了你一條路，可路上充滿了荊棘與分支，正如“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，而你別無選擇，只能勇立潮頭，沖進(jìn)時(shí)代旋渦，堅(jiān)定內(nèi)心的看法，接受挑戰(zhàn)。所以，請告訴自己：不后悔，不放棄，不忘來路，不迷方向。2020年過去了，不要讓2021年在焦慮和迷茫中錯(cuò)過。電影《心靈奇旅》中有一句話：“有些人無法擺脫自己的焦慮和癡迷，他們會(huì)迷失和脫離生命”。同學(xué)們，如果有機(jī)會(huì)提前了解自己的人生，知道青春也不過只有這些日子，我們就應(yīng)該邁開雙腿，大步向前。理想就在前方，路就在腳下。我的演講結(jié)束，謝謝大家！點(diǎn)評本文立足材料，觀點(diǎn)獨(dú)到。內(nèi)容緊扣高二結(jié)業(yè)典禮的發(fā)言情境，主體部分從兩個(gè)方面展開論證，前一部分重點(diǎn)論述反思昨天，后一部分重點(diǎn)論述砥礪前行，對即將走進(jìn)高三的學(xué)生有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。文章思路清晰，內(nèi)容豐富，論證有力，是一篇難得的考場佳作。比諾獎(jiǎng)更重要的閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。諾貝爾獎(jiǎng)被公認(rèn)為是科學(xué)成就的最高榮譽(yù)之一，也是各國彰顯科技實(shí)力的大舞臺(tái)。諾獎(jiǎng)的三大自然科學(xué)領(lǐng)域自設(shè)獎(jiǎng)以來，美、英、德三國占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的70%，而在我國本土研究獲該獎(jiǎng)的科學(xué)家只有屠呦呦一人。諾獎(jiǎng)確實(shí)是我國的一個(gè)痛點(diǎn)，對此有人抱怨我們國家的教育制度有問題，缺失培養(yǎng)產(chǎn)生諾獎(jiǎng)的土壤和環(huán)境，所以諾獎(jiǎng)難見我國科學(xué)家的身影;還有人認(rèn)為羨慕甚至妒忌之心并不可怕，至少還有救治的希望，最怕的就是如同阿Q“我的祖上比你闊多了”的盲目自詡……在未來，中國也許會(huì)零星地蹦出這樣的世界級(jí)成果，但僅靠單個(gè)天才或天才團(tuán)隊(duì)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要做的是，打好“諾獎(jiǎng)金字塔”最底端的根基。對此，你有什么看法?請你撰寫一篇發(fā)言稿，在班級(jí)的“每周時(shí)評”討論會(huì)上發(fā)言，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考和理解。要求：確定立意，自擬標(biāo)題；自選角度，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！疚念}解析】：從材料中，我們可以看到，倘若沒有獨(dú)立的思考，對國外的獲獎(jiǎng)?wù)咭晃兜刈放?，這不是科學(xué)的態(tài)度；沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C，對國內(nèi)的科研人員一味求全責(zé)備，也不是科學(xué)的態(tài)度；沒有思辦的精神，對獲獎(jiǎng)?wù)弑澈蟾冻龅亩嗄昱σ暥灰姡晃犊粗鬲?jiǎng)項(xiàng)的榮耀，更加不是科學(xué)的態(tài)度。但喧嘩過后，我們更應(yīng)對諾貝爾獎(jiǎng)熱多幾分思考。中國本土科學(xué)家為何很少能夠斬獲諾獎(jiǎng)?我們需要從獲獎(jiǎng)?wù)叩慕?jīng)歷中學(xué)到些什么?如何理性看待諾獎(jiǎng)的科學(xué)性和影響力?作文應(yīng)以發(fā)言稿的形式，面對全班同學(xué)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。立意參考：①學(xué)會(huì)理性看待，矢志奮斗拼搏。充分而客觀地認(rèn)識(shí)中國科學(xué)界與世界的差距，去除浮躁，堅(jiān)守科研求真求實(shí)的本色?？v觀近年來的諾獎(jiǎng)獲得者的履歷，大多都是在各自的領(lǐng)域埋頭苦干多年、“甘坐冷板凳”的學(xué)者。數(shù)十年沉潛源自對科學(xué)(專業(yè))的誠摯熱愛與勤勉追求。②堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，明確諾獎(jiǎng)的衡量性質(zhì)。社會(huì)輿論須消除浮夸，無須對他人獲諾獎(jiǎng)眼紅耳熱，過分夸大其意義并不可取。中國不會(huì)因?yàn)楂@得一-兩個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，就搖身一變，成為比肩歐美的科技強(qiáng)國，也不會(huì)因?yàn)橥慝@得或少獲得幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，科研就會(huì)停滯不前。③優(yōu)化教育體系，培養(yǎng)全面人才。精專與通識(shí)是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我的必備條件。世界上沒有絕對的通才與專才。通與專是對立統(tǒng)一的，專中有通，通中有?！，F(xiàn)代的人才知識(shí)結(jié)構(gòu)必須多元化，才有可能以此為基礎(chǔ)，從而在某一領(lǐng)域取得更深的研究。【佳作賞析】：比諾獎(jiǎng)更重要的大家好！我是XXX，今天我發(fā)言的題目是——《比諾獎(jiǎng)更重要的》。每年諾貝爾獎(jiǎng)揭曉的時(shí)候，中國人總有幾分落寞。很多人不由自主地追問：為什么獲獎(jiǎng)的都是西方科學(xué)家？中國人離諾貝爾獎(jiǎng)有多遠(yuǎn)？中國人為什么拿不了諾貝爾獎(jiǎng)？在中國人的心底，似乎隱藏著一種揮之不去的“諾貝爾情結(jié)”?？陀^地說，諾貝爾獎(jiǎng)并不能完全反映一個(gè)國家的科學(xué)研究水平，但是，諾貝爾獎(jiǎng)又是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志，代表了一個(gè)國家科學(xué)家的素質(zhì)。當(dāng)我們回望歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在他們的身上，除了有一種執(zhí)著求真的科學(xué)精神外，更有一種關(guān)注人類命運(yùn)的博大情懷。而這恰恰是比諾貝爾獎(jiǎng)本身更重要的東西，也是容易被世人忽略的。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)評選的惟一標(biāo)準(zhǔn)是成就的大小，也就是對整個(gè)人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。例如，2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，他們分別發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致艾滋病和宮頸癌的病毒。這些具有里程碑意義的發(fā)現(xiàn)，無疑為人類戰(zhàn)勝重大疾病帶來了曙光。2007年，美國科學(xué)家馬里奧等三位科學(xué)家在基因治療研究領(lǐng)域成果卓著，造福了無數(shù)腫瘤患者，因而也當(dāng)之無愧地獲此殊榮。歷史似乎總是充滿戲劇性，面對榮譽(yù)的桂冠，求者不得，得者不求。在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，大多數(shù)人根本無意于得獎(jiǎng)。這些人長期淡泊名利，甘于寂寞。在科學(xué)的禁區(qū)，他們每邁出的一步都是前人沒有走過的，因而這種探索也意味著一生的徒勞和失敗。而支撐著他們永不放棄的，就是造福人類的偉大夢想。這正如愛因斯坦在悼念居里夫人時(shí)曾說的：“第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大?！庇纱丝梢姡Z貝爾獎(jiǎng)與其說是一個(gè)光環(huán)，不如說是一種精神。對于中國科學(xué)界來說，最缺少的不是光環(huán)，而是“諾貝爾精神”。眼下，中國不乏才智過人的學(xué)者，但鮮有兼具科學(xué)精神與人文情懷的巨匠。一些人過分關(guān)注科研的“果實(shí)”，忽略了生長的過程；過分關(guān)注個(gè)人的小得失，忽略了社會(huì)的大利益。因而，他們常常是在利欲的驅(qū)使下從事科研活動(dòng)，急功近利，作風(fēng)浮躁，甚至欺騙造假。此種短期行為，注定只會(huì)催生“學(xué)術(shù)泡沫”，而無益于人類的長遠(yuǎn)進(jìn)步。事實(shí)上，獲得諾貝爾獎(jiǎng)，絕非一朝一夕的“突圍”，而是經(jīng)年累月的苦守。真正的科學(xué)家，必須懷著造福人類的“大功利心”，只問是非，不計(jì)利害，耐得寂寞，不慕紛華。惟其如此，才能孕育出非凡的科學(xué)之果，最終被歷史銘記。也許，科學(xué)家的重要性并不在于是否獲獎(jiǎng)，而在于是否為造福人類而獻(xiàn)身。懂得了這一點(diǎn)，中國人就離諾貝爾獎(jiǎng)近了一步。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！芝蘭玉樹，挺立中華閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①從我做起——1979年清華學(xué)子率先喊出這一口號(hào)，成為人民群眾特別是當(dāng)時(shí)青年的最強(qiáng)音。②創(chuàng)客——與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”聯(lián)系在一起，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。③志愿服務(wù)——青年一代回饋社會(huì)，參與社會(huì)服務(wù)，逐步形成無私奉獻(xiàn)、與人為善的健康價(jià)值觀。④世界范——百年探索，40年蓄勢，如今的青年人自信，自強(qiáng)，具有國際化思維、國際視野。⑤答卷人——時(shí)代是出卷人，我們是答卷人。全球戰(zhàn)役，脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝，全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。時(shí)代已經(jīng)為每一個(gè)人準(zhǔn)備了考題，每一個(gè)青年人都要寫好這張答卷。時(shí)代不斷發(fā)展，總會(huì)有不同的流行語受到青年人的青睞，進(jìn)而感召他們?nèi)ヅ`行。請參照其中兩三則材料，結(jié)合自身實(shí)際并充分開放眼界、觀照現(xiàn)實(shí)，寫一篇在學(xué)校（統(tǒng)稱“奮斗中學(xué)”）升國旗儀式上的發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【文題解析】：“從我做起”體現(xiàn)的是70年代末、80年代初青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。“創(chuàng)客”體現(xiàn)的是近年來青年一代的創(chuàng)新意識(shí)，對夢想的執(zhí)著、對個(gè)人價(jià)值的重視。“志愿服務(wù)”體現(xiàn)的是當(dāng)下青年一代的奉獻(xiàn)精神、樂于助人的價(jià)值觀?！笆澜绶丁斌w現(xiàn)的是新時(shí)代青年一代自信理性的國際思維以及開闊的國際視野?！按鹁砣恕斌w現(xiàn)我們年輕一代的作用，每一個(gè)青年人都要寫好這張答卷。通過對5則材料的解讀，5個(gè)流行語指向的更多是不同時(shí)期青年的實(shí)踐探索及價(jià)值追求，但并沒有直接說明相應(yīng)的“不同時(shí)期”究竟是怎樣的時(shí)期，這些時(shí)期各有什么特征，而這恰恰是考生閱讀積累及思想積淀的一個(gè)分水嶺。考生是否對這些流行語的時(shí)代背景有所了解?是否能把不同時(shí)期青年的實(shí)踐探索、價(jià)值追求置于一個(gè)具體的時(shí)代背景下展開分析、論述、評價(jià)，是區(qū)分考生思維及寫作水平的重要標(biāo)尺。簡言之，考生在寫作時(shí)要達(dá)成兩點(diǎn)，一是要明確具體地概括提煉出相應(yīng)時(shí)代的特征，要對不同時(shí)期的時(shí)代特征有所涉及、有所呈現(xiàn)，二是展開論述如何爭做新時(shí)代的青年，新時(shí)代的青年該如何把個(gè)人的發(fā)展與時(shí)代的發(fā)展緊密相連，應(yīng)時(shí)代之所需，順時(shí)代之發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！炯炎髻p析】：芝蘭玉樹，挺立中華親愛的老師、同學(xué)們：大家好！我此次國旗下演講的題目是《芝蘭玉樹，挺立中華》。《世說新語》記載了東晉謝安和子侄們的一次交流，謝安問：“為什么我總想把你們培養(yǎng)成優(yōu)秀人才呢？”大家一時(shí)語塞，只有年幼的謝玄回答說：“這就好比芝蘭玉樹，總想使它們生長在自家的庭院中??！”是啊，所有的家長都希望自己的孩子有出息、有作為。我們每一個(gè)青年人都是祖國母親的孩子，我們立下志愿，將來一定要長成芝蘭玉樹的模樣，卓然挺立在未來的中華大地上。不得不說，作為青年人的我們，趕上了一個(gè)前所未有的好時(shí)代。經(jīng)濟(jì)繁榮，政治清明，文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，國際地位穩(wěn)步提高，中華文明偉大復(fù)興指日可待。如今的祖國像一個(gè)營養(yǎng)豐沛的大花園，為我們提供了陽光、雨露和膏壌，只等我們茁壯成長；世界的大幕也已緩緩拉開，新一代的我們注定目光堅(jiān)定，信心滿懷，彰顯“世界范”的獨(dú)特風(fēng)采?！扒Ъt萬紫安排著，只待新雷第一聲?！边@兩句詩說中了我此時(shí)此刻的心聲，與君共勉！不過，興奮之余，我也想提醒大家保持冷靜，沉著應(yīng)對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。對于個(gè)人而言，高考迫在眉睫，壓力不容小視；對于國家而言，疫情的陰云尚未消散，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)仍然十分艱巨。只有芝蘭玉樹般的人才，方能成為祖國的棟梁，不負(fù)所托，肩負(fù)起偉大的中國夢。把自己培養(yǎng)成才，就是為社會(huì)儲(chǔ)備能量。成就自己的未來，就是成就祖國的未來，就是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要依據(jù)。時(shí)代是出題人，她正熱切地期盼著每一個(gè)答卷人的奮力書寫。在這張巨大而神圣的試卷中，應(yīng)該有我們?nèi)肽救值墓P跡?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！蔽磥硎枪饷鞯?，但道路是曲折的，磨難也在意料之中。成長途中，風(fēng)吹雨打，在所難免，我們必須立定腳跟，堅(jiān)定志向，毫不動(dòng)搖。芝蘭玉樹的美麗，不僅在于枝葉的扶疏、樹干的挺拔，也在于堅(jiān)定的位置、腳下的土地。我們要扎根于中華大地之上，同氣連枝，休戚與共，并把自己的夢想和祖國的夢想融為一體。只因我們是心中有火、眼中有光的新生力量。十年磨一劍，高考試霜刃。鋒芒任砥礪，未來大可為。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！勇于試錯(cuò)，勤于反思閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。小米掌門人雷軍在一次交流中說：“有機(jī)會(huì)一定要試一試。創(chuàng)業(yè)，其實(shí)試錯(cuò)的成本并不高，而錯(cuò)過的成本非常高?！痹囧e(cuò)是嘗試與反思的結(jié)合，是人類探索未知領(lǐng)域的一種基本方法。試錯(cuò)的過程也是“找對”的過程。對此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄗ⒁猓俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不少于800字。④不得抄襲、套作?！疚念}解析】：本題目是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，主要考查考生的理性思辨能力。材料分為兩個(gè)部分，考生需要綜合理解。第一部分是小米掌門人雷軍說的一句話，中心意思是說對于創(chuàng)業(yè)來說，一定要“試錯(cuò)”。第二部分則是命題人對于“試錯(cuò)”內(nèi)涵的一種解讀，是“嘗試與思考的結(jié)合”，是“人類探索未知領(lǐng)域的基本方法”，是“‘找對’的過程”。探討的是“試錯(cuò)”的內(nèi)涵和意義，以及“錯(cuò)”與“對”之間的辯證關(guān)系。“試錯(cuò)”需要敢于嘗試的勇氣，也需要及時(shí)地反思，如此才能最終找到“對”；如果沒有人“試錯(cuò)”，那么永遠(yuǎn)也無法開發(fā)未知的領(lǐng)域；“試錯(cuò)”的過程中所經(jīng)歷的“錯(cuò)”，其實(shí)是積累起來的經(jīng)驗(yàn)，最終可以通過這些“錯(cuò)”、這些經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)“對”的彼岸。對于這類含有名人名言的作文題，一定要理解名言的涵義，解析背后蘊(yùn)含的道理，同時(shí)也要關(guān)注材料的另一部分，把它們結(jié)合起來，全面聯(lián)系，形成自己的思考。【佳作賞析】：勇于試錯(cuò)，勤于反思——寫給未來的自己親愛的xxx：你好！近來讀到小米掌門人雷軍的一句話，頗有感觸，分享給你。他說：“有機(jī)會(huì)一定要試一試。創(chuàng)業(yè)，其實(shí)試錯(cuò)的成本并不高，而錯(cuò)過的成本非常高?！蔽也挥傻孟肓撕芏?，關(guān)于勇氣、關(guān)于反思、關(guān)于未來、關(guān)于“錯(cuò)”與“對”。我迫不及待地要寫一封信給你，希望你——也就是未來的我自己，在面對人生的重要節(jié)點(diǎn)的時(shí)候，能夠想起今天這番關(guān)于“試錯(cuò)”的思考，能夠懷著勇氣去嘗試，能夠有清醒的頭腦在反思中成長，能夠把“錯(cuò)”變成“對”。有機(jī)會(huì)一定要試一試?！霸囧e(cuò)”，需要邁出腳步去勇敢的嘗試。如果沒有“試錯(cuò)”的勇氣，馬云、雷軍不會(huì)成為新時(shí)代的領(lǐng)航者；如果沒有“試錯(cuò)”的勇氣，居里夫人就不會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)鐳而名垂青史，愛迪生也無法因改革燈絲而福澤后人；如果沒有“試錯(cuò)”的勇氣，人類將依舊活在未開智的混沌之中，永遠(yuǎn)也無法找到“對”的道路。勇氣，是“試錯(cuò)”的基石?！霸囧e(cuò)”需要嘗試和反思。只“試”而不“思”的“試錯(cuò)”，猶如無頭蒼蠅亂闖亂撞，雖有闖蕩、嘗試的勇氣，但毫無方向，終歸是白費(fèi)力氣，“試”也就失去了它的意義。中國的改革開放之所以成功，就在于我們遵循了“摸著石頭過河”的指導(dǎo)思想?！懊^”，既是一種勇敢的下水嘗試，更是一種在嘗試中反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法。反思，是“試錯(cuò)”的靈魂。人類有一個(gè)危險(xiǎn)的通病，那就是好面子。人們太想完美無瑕而害怕犯錯(cuò)，就會(huì)漸漸失去嘗試的勇氣和反思的精神?！霸囧e(cuò)”的魅力正在于在一次次的“錯(cuò)”中找到“對”。犯錯(cuò)不是“錯(cuò)”，犯錯(cuò)而不思改變才是“錯(cuò)”。我們要把一次次的“錯(cuò)”變成“對”。你要記得，在人生最初的時(shí)候，正是由于你在一次次跌倒后一次次爬起，在一次次嘗試后積累經(jīng)驗(yàn)又邁開腳步，你才從一開始的四肢爬行，到學(xué)會(huì)站立、行走、奔跑，找到平衡及掌控身體的方法，成為一個(gè)直立行走的“人”。人生道路上的種種“錯(cuò)”，又何嘗不像是學(xué)走路時(shí)的一次次摔倒呢？所以，不必害怕犯錯(cuò)，“試錯(cuò)”本身就是一種“對”。希望不論幾歲的你，都有勇氣去嘗試，都有耐心去反思，通過“錯(cuò)”去找“對”，把“錯(cuò)”變成“對”。滄海桑田，自守明月閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。講述敦煌研究者與莫高窟故事的七集系列視頻《一事一生，一人一窟》于近期播出。一人一窟，每個(gè)研究者都有最鐘情的一個(gè)洞窟，也是人生的標(biāo)志性研究成果；一事一生，研究者選擇熱愛的敦煌研究為事業(yè)，終其一生，而這也是敦煌研究院的傳統(tǒng)。一代代敦煌人擇一事，終一生，將一生的熱情投射在洞窟之中。63歲的阿木爺爺從13歲起學(xué)習(xí)木匠手藝，憑一雙巧手把尋常木頭打造成各種精巧工藝品；故宮的文物修復(fù)師耗時(shí)幾年甚至幾十年臨摹一幅畫，把碎成100多片的青銅器拼接完整……當(dāng)今社會(huì)日新月異、飛速發(fā)展，作為新時(shí)代的青年，你贊成“擇一事，終一生”的人生選擇嗎？請你寫一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上談?wù)勀愕母杏|和思考。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【文題解析】：材料分為兩部分，第一部分是寫作內(nèi)容，第二部分是任務(wù)內(nèi)容。第一部分列舉了三個(gè)事例，第一個(gè)事例講述敦煌研究者與莫高窟故事的七集系列視頻《一事一生，一人一窟》，每人選擇自己最鐘情的洞窟進(jìn)行研究，說明干事業(yè)需要與興趣相結(jié)合，這一洞窟，是研究的成果，也是人生堅(jiān)持、熱愛、忠誠于事業(yè)的結(jié)果；“這也是敦煌研究院的傳統(tǒng)”說明敦煌研究取得成果與其傳統(tǒng)密切相關(guān)，引導(dǎo)考生思考成功與興趣、熱情的關(guān)系。第二個(gè)事例是阿木爺爺從13歲起學(xué)習(xí)木匠手藝，一生鉆研，一生研究，最終憑一雙巧手把尋常木頭打造成各種精巧工藝品，獲得了自己的成功；第三個(gè)事例是故宮的文物修復(fù)師耗時(shí)幾年甚至幾十年臨摹一幅畫，把碎成100多片的青銅器拼接完整，與前兩個(gè)事例的共通之處就是堅(jiān)持、熱愛，一輩子做一件事，靠著興趣，靠著熱愛之心，靠著堅(jiān)持的毅力，最終獲得成功。因此，材料的核心極為明顯，倡導(dǎo)人們選擇自己熱愛的事業(yè)，長期堅(jiān)持下去。①贊成“擇一事，終一生”的做法，新時(shí)代的青年也應(yīng)一輩子做好一件事。當(dāng)今社會(huì)分工越來越細(xì)，要做到“術(shù)業(yè)有專攻”，持續(xù)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累是關(guān)鍵。時(shí)代進(jìn)步發(fā)展，技術(shù)更選迅速，每個(gè)人都應(yīng)該在選定的道路上不斷“充電”，持續(xù)釋放能量，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值?？梢耘e為國家和民族做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家的事例來證明自己的觀點(diǎn)。2不贊成“擇一事，終一生”的做法，新時(shí)代的青年一輩子做好一件事不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，不斷有新的職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，也有舊的職業(yè)消失。當(dāng)代青年要做的是廣泛涉獵來應(yīng)對迅速發(fā)展的社會(huì)和不斷出現(xiàn)的新興職業(yè)?？梢耘e”斜杠青年“和一些老字號(hào)開發(fā)“跨界“產(chǎn)品的事例來證明自己的觀點(diǎn)。③辯證的觀點(diǎn)。新時(shí)代的青年應(yīng)有“擇一事，終一生”的信念，但也要能順應(yīng)時(shí)代變化，調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向；新時(shí)代的青年時(shí)刻關(guān)注時(shí)代的發(fā)展步伐，勇做時(shí)代的弄潮兒，但也要苦練本領(lǐng)，有核心競爭力才能立足于世?！炯炎髻p析】：滄海桑田，自守明月老師們、同學(xué)們：今天我發(fā)言的主題是“縱滄海桑田，我自守心中明月”。當(dāng)今社會(huì)日新月異、飛速發(fā)展，無論何時(shí)都有無數(shù)個(gè)選擇擺在我們面前，七集系列視頻《一事一生，一人一窟》向我們講述了在萬千誘惑中，一世一生一人一窟的浪漫情懷。擇一事，將畢生心血與愛注入事業(yè)，靜待花開，守護(hù)心中的明月。敦煌研究者選擇熱愛的敦煌研究為事業(yè)，每人選擇最鐘情的一