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文檔簡介

小學聽評課全覆蓋實施方案化評分。參與推門聽評課教師原則上要學段對應、學科對口，(二)實事求是，客觀評價。聽課人員要確保聽評課過程嚴肅公正、程序完善，對課堂教學作出客觀評價，評價時要善于反思情況，對教師課堂教學表現(xiàn)進行評分。同時由負責組織的教師計算3名聽課教師評分的平均分，作為上課教師最后得分，并根據(jù)最后得分結(jié)果，按照“精品(95-100分分)、良好(80-90分)、合格(70-80分)、不合格(70分以下)”5個以上學生睡覺或打鬧等情況的，直接確定為不合格等次，對(一)根據(jù)《赫章縣中小學教育教學管理考核評價改革實施在教師個人學期量化考評總分中分別加1分和0.5分，被評價為“良好”和“合格”等次的，對存在問題要提出整改要求，并納入下次聽評課重點注重內(nèi)容；被評為“不合格”等次的，進行全鄉(xiāng)通報批評，并在教師個人學期量化考評總分中扣減5分；連續(xù)三次被評為“不合格”等次的，取消一年內(nèi)評先選優(yōu)、評職晉級資格，扣減本學期應得獎勵性績效30%,按規(guī)定參加全縣組織的整改提高培訓，經(jīng)培訓仍不合格的，調(diào)離教學崗位或教師崗(二)學校要建立“聽評課臺賬”,進行動態(tài)

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