(一)基本情況2012年6月通過一級一類幼兒園評審、2011年5月，成為上海市首家“航天科2010年9月園舍擴(kuò)至15個班的規(guī)模，開設(shè)5個小班、5個中班、5個大班，幼兒人數(shù)400名左右，教工人數(shù)64人(教師37人、后勤27人),班額數(shù)控制在幼兒園園舍占地面積8015平方米，人均21.60平方米；戶外場地面積2101平方米，人均6.7平方米。綠化面積3330平方米，占地面活動室8間，多功能室1間。幼兒來自于“航天家庭”,他們從小受到“航天文化(2)教師基本情況：隨著園所規(guī)模的擴(kuò)大，我園教師隊(duì)伍也迅速壯大起來，本學(xué)年幼兒園在編教師32人，基本情況如下：編制情況非編：8(33.33%)年齡結(jié)構(gòu)30歲以下：19(73.33%)30-40歲：21人(26.67%)職稱結(jié)構(gòu)幼高：6人(0.07%)應(yīng)屆：1人(0%)學(xué)歷結(jié)構(gòu)本科及以上：36人(90%)專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)前教育：21人(30%)非學(xué)前教育：19(70%)專業(yè)層次骨干教師4人(0.13%)合格教師28人(53.33%)新手教師8人(33.33%)表一：我園教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況一覽表幼兒園擁有一支年輕富有朝氣的教師隊(duì)伍，創(chuàng)辦9年，從開辦初的3個班級已擴(kuò)班至15個班級，教師隊(duì)伍迅速壯大。我園教師的年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化，30歲以下青年教師占全園教師的73.33%。青年教師富有朝氣，積極向上，具有較3名區(qū)骨干教師后備，4名園級骨干教師，2名園級潛質(zhì)教師。具有本園特色的家園協(xié)同教育(家長開放日、沙龍)、家園協(xié)同管理(家長巡視團(tuán)、家長學(xué)校、家長護(hù)園團(tuán)、班級園級家委會等)家庭教育工作機(jī)制。(二)課程實(shí)施情況分析●園課程領(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)劃課程時框架還比較粗，課程內(nèi)容不夠豐富，對教師選擇課程帶來不方便，教師選擇課程內(nèi)容的盲目性大?！癜才耪n程主題內(nèi)容時，孩子還是接受者，自主權(quán)不夠。在實(shí)施主題活動中老師有讓孩子自由探索的意愿，但主題下的活動大多是教師事先預(yù)設(shè)好的，實(shí)際上孩子并沒有選擇的權(quán)利。(2)課程實(shí)施方面：●在活動過程中，幼兒的主體性發(fā)揮不夠。從教學(xué)組織中反映出教師預(yù)設(shè)的活動比較多，幼兒生成的活動相對比較少；教學(xué)活動多以平面展開的活動多，而圍繞一個問題進(jìn)行深入探究少；教師隨機(jī)調(diào)控教學(xué)的能力不強(qiáng)，需要進(jìn)一步提升教師的實(shí)踐智慧。●教師課程實(shí)施中教師對區(qū)域設(shè)置、材料投放、指導(dǎo)策略的適宜性等方面缺乏深入思考。區(qū)角的設(shè)置實(shí)質(zhì)性的教育功能不夠彰顯，材料提供在層次性、趣味性方面不夠?！窕顒又写嬖陔[性浪費(fèi)時間和幼兒的無謂等待現(xiàn)象。在一日活動時間的安排上，教師習(xí)慣性的統(tǒng)一和固定，因?yàn)橛變和瓿?任務(wù)"的速度不同，教師在組織幼兒活動中存在時間的隱性浪費(fèi)。(一)課程理念依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒發(fā)展為本，課程滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需求，并為幼兒提供平等的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會；課程與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適合，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)；課程尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個體差異，體現(xiàn)個別化教育。1、確立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為取向的課程目標(biāo)。2、構(gòu)建以整合、開放為特點(diǎn)的課程內(nèi)容。3、凸現(xiàn)以活動、體驗(yàn)為特點(diǎn)的課程實(shí)施。4、實(shí)施以發(fā)展為導(dǎo)向的課程評價。5、落實(shí)以民主為原則的課程管理。(二)課程目標(biāo)1、課程總目標(biāo)(1)初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)(3)積極活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動能力和行動的安全性。(4)親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興(5)大膽表達(dá)自己的意愿和想法，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。(6)初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣；積極地嘗*(7)喜歡探究，學(xué)會觀察，敢于提問，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)階段目標(biāo)1、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。2、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本共處的快樂。3、會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下幫助別人。4、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。5、了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。6、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動方法7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進(jìn)行8、用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。9、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。10、嘗試多種材料和工具，使用畫、折、搭、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。*11、有好奇心，對生活經(jīng)驗(yàn)相貼近的動植物等一些自然現(xiàn)象感興趣。1、學(xué)會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。2、有初步的同情心和責(zé)任意識，注重同伴，完成力所能及的任務(wù)。3、愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。4、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。5、了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預(yù)防和及時地做出反應(yīng)。6、通過嘗試、模仿、練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。7、親近自然，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法，有目的的感知發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。8、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。9、學(xué)會用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾極的表達(dá)自己的主張。10、喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。12、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。*13、有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價自己和同伴。3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步自我保護(hù)的能力。4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的6、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日祖國的情感。7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與使用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。10、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。11、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。*13、喜歡探究，學(xué)會觀察，敢于提問，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。三、課程結(jié)構(gòu)(基礎(chǔ)性課程100%)我園招收全日制3—6歲幼兒，按幼兒年齡設(shè)置小班(3—4歲)、中班(4-5歲)、大班(5—6歲)三個年齡段。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的要求，均開設(shè)的課程有生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動；結(jié)合幼兒不同的年齡特點(diǎn)安排活動內(nèi)容，注重一日活動中幼兒多方面基本經(jīng)驗(yàn)的獲得。(一)課程設(shè)置思路建構(gòu)三年一貫制課程園本化體系，加強(qiáng)對基礎(chǔ)性課程實(shí)施的研究，有效兼顧本地區(qū)幼兒的特點(diǎn)和家庭教育特點(diǎn)，開發(fā)并實(shí)施航天文化背景下的自主與探索活動，從而較為全面地落實(shí)課程目標(biāo)。(二)課程實(shí)施框架1、課程定位基礎(chǔ)性指向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展，著眼于最基本經(jīng)驗(yàn)的積累，使每個幼兒積累相對應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最基本的發(fā)展。我園的基礎(chǔ)性課程與上海市學(xué)前教育新課程一致，包括生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲四種課程類型，并整合航天文化背景，開發(fā)小宇航員體能挑戰(zhàn)賽、天恒暢想基地等特色活動，以幼兒園運(yùn)動活動包括：早操律動、分散游戲(混班情境性活動)、社團(tuán)活動、集體游戲健康的發(fā)展。我園游戲活動主要有自主性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、玩沙玩2、課程內(nèi)容3、各年齡段學(xué)期課程統(tǒng)整(見附件)(四)特色活動我園將航天文化背景下的自主與探索理念貫穿和滲透在幼兒一日生活的四(一)設(shè)置表活動類型小班中班大班其他基礎(chǔ)性課程生活活動 (盥洗、點(diǎn)心、用餐、午睡等)250分/天240分/天240分/天1、大班第二學(xué)期增加1節(jié)集體教學(xué)活動。2、運(yùn)動之外的戶外活動每天一小時，形式與生活、學(xué)習(xí)、種植活動結(jié)合。3、運(yùn)動活動中每月安排一次定向遠(yuǎn)足活動(周邊社區(qū)資源等)。4、每周以運(yùn)動、游戲、大活動的形式安排一定量的混班活動。5、每天保證幼兒一定時間的個別化的學(xué)習(xí)，小班結(jié)合在游戲中專用活動室中進(jìn)行。戲等)35分/天45分/天45分/天下午25分/天15分/天15分/天自主游戲自由活動70分/天60分/天60分/天學(xué)習(xí)活動20分/天25分/天30分/天個別40分/天35分/天30分/天戶外活動120分/天120分/天120分/天小班中班大班天恒暢想基地20分\1次\周25分\1次\周30分\1次\周創(chuàng)意空間20分\1次\周25分\1次\周30分\1次\周40分\1次\周50分\1次\周60分\1次\周依據(jù)活動內(nèi)容的需要，每次時間控制在0.5~2小時之內(nèi)天恒種植基地小宇航員體能挑戰(zhàn)賽天恒航天科技節(jié)天恒開心樂園天恒小劇場天恒小廣播小靈猴玩科學(xué)親子俱樂部(二)各年齡段幼兒在園一日作息時間安排(1)根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，本園幼兒作息制定分春夏、秋冬兩季。(2)根據(jù)年齡特點(diǎn)，本園幼兒作息制定分小班、中班、大班三個年齡段。(3)保證幼兒每天有兩小時戶外活動時間，其中一小時的運(yùn)動時間分段進(jìn)行；保證幼兒每天1小時自主游戲和自由活動時間。(5)隨著年齡段的遞升，生活活動、游戲活動的時間逐漸減少，運(yùn)動、學(xué)習(xí)活(6)控制集體學(xué)習(xí)活動時間，大班每天最多不超過一小時(5-6月例外),幼兒2、幼兒在園一日作息時間安排表(見附件)(三)周安排表(2)突顯四類活動的特點(diǎn)和價值取向：結(jié)構(gòu)化程度比較低的活動，注重“觀察重點(diǎn)"、"觀察與指導(dǎo)”(如，游戲、生活、個別學(xué)習(xí)等)活動，則強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)”的指引(如，集體教學(xué)活動)。(3)在"學(xué)習(xí)"里，要體現(xiàn)主題式綜合課程的特質(zhì)：既有主題名稱，又有主題(4)在"反饋與調(diào)整"欄里，對一周四類活動進(jìn)行全面的反思與調(diào)整，注重對(5)在“家園共育”欄目里，要體現(xiàn)對幼兒發(fā)展的注重，對養(yǎng)育方式的溝通，2、周安排表(見附件)(一)實(shí)施原則(二)活動形式(2)輔助教材："分級閱讀"課程教材(億童早期教育中心)內(nèi)容操作要點(diǎn)資源利用和開發(fā)1、注重生活設(shè)施配備與安全，方便幼兒安全、1、二期課改的新改版教材《生活動2、幼兒的能力和習(xí)慣形成是日積月累的，并具有反復(fù)的特點(diǎn)，生活教育要強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)，注重在真實(shí)的情境中練習(xí)，注重幼兒的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。3、養(yǎng)成良好習(xí)慣、適合共同的生活是幼兒園生活教育的重要目標(biāo)。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的盥洗、睡眠等生活環(huán)境，開展形式多樣的活動，并通過游戲活動、運(yùn)動、學(xué)習(xí)活動的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。4、生活活動是一種養(yǎng)成性教育，主要在飲食、睡眠、盥洗、整潔、來園、離園等日常生活中實(shí)施。開展生活教育應(yīng)考慮到幼兒不同的生活背景，不同的體質(zhì)等差異情況，如在午睡的時間、飲食的習(xí)慣等方面要尊重幼兒的差異，提出不同的要求。在必要時給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，注意不要過多干涉與包辦代替。5、利用園內(nèi)設(shè)施為幼兒創(chuàng)造自己動手、自我服務(wù)的機(jī)會，注重在真實(shí)的情景中反復(fù)練習(xí)，注重幼兒的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。2、上海市徐匯區(qū)烏南幼兒園“幼兒自主性培養(yǎng)”課題經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐應(yīng)用。3、借助社區(qū)資源(派出所、消防隊(duì))協(xié)同開展安全系列活動；組織外出參觀、游覽的途中能夠不斷滲透環(huán)保和安全教育的內(nèi)容，使幼兒逐漸積累對公共生活規(guī)范的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。4、以"天恒小使者"開展文明禮儀教育，培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌。5、依據(jù)《閔行區(qū)教師操作手冊》,結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，形成了天恒"幼兒一日活動各環(huán)節(jié)自主與規(guī)范行為養(yǎng)成"指南。6、家園協(xié)同培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、自主行為。7、充分利用節(jié)日資源，帶領(lǐng)幼兒積極參與“愛牙日"、"環(huán)保日”、“保護(hù)視力”等社區(qū)宣傳1、選用運(yùn)動教材時，要從幼兒各年齡階段生理、心理的特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)運(yùn)動活動目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和運(yùn)動水平，綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動內(nèi)容。2、注重幼兒活動時的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，保證幼兒的活動能安全有效的開展。3、積極開發(fā)運(yùn)動資源，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，充分利用自然條件鍛煉幼兒的身體?？山Y(jié)合幼兒園實(shí)際，開展民間傳統(tǒng)運(yùn)動；可利用家長自愿，組織親子運(yùn)動游戲。1、二期課改的新改版教材《運(yùn)動的開發(fā)。次遠(yuǎn)足活動?；顒?、游戲環(huán)境的材料投放要充足，空間的安排要合理，2、注意介入幼兒游戲活動的方法和時機(jī)。3、學(xué)會觀察幼兒游戲行為，從中分析幼兒的需要、經(jīng)驗(yàn)背景以及動作、語言、情感、認(rèn)知和社會性等方面的現(xiàn)有發(fā)展水平，為設(shè)計(jì)教育環(huán)境、材料投放、組織教育活動收集信息。1、二期課改的新改版教材《游沙灘、結(jié)構(gòu)室為幼兒自主游戲場所，根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與游戲發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，投放豐富的材料。他人，逐步建立合作意識、規(guī)則意識。5、引導(dǎo)幼兒自發(fā)的動作練習(xí)，讓幼兒在環(huán)境誘發(fā)的身體運(yùn)動和雙手操作中，實(shí)現(xiàn)動作的協(xié)調(diào)和靈活。6、積極開發(fā)游戲活動資源，從園所、家庭、社區(qū)多方面入手，整合多樣的游戲資源。實(shí)踐活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)(天恒名都幼兒園社區(qū)課程基地資源指南)。學(xué)習(xí)活動1、在組織學(xué)習(xí)活動時，教師要重視幼兒學(xué)習(xí)的活動過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣動過程，根據(jù)課程指南和本班實(shí)際，對活動的可能方向、所需環(huán)境、資源和材料做切實(shí)可行的計(jì)劃。展價值的興趣點(diǎn)與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。4、在師生互動過程中，應(yīng)注重幼兒即時生成的內(nèi)容，并給以適時、適宜、適度地回應(yīng)。園空間、設(shè)施設(shè)備、活動材料以及社區(qū)的自然和人文環(huán)境等多種多樣的課程資源以支持幼兒的學(xué)習(xí)活1、二期課改的新改版教材《學(xué)2、以園本化課程理念為引領(lǐng)，在室內(nèi)外開發(fā)一系列適合幼兒多元發(fā)展的主題活動區(qū)和專用活動室。會實(shí)踐基地，形成“天恒名都幼兒園社區(qū)課程基地資源指情與民俗特色，并將學(xué)校文化融入社區(qū)，相互影響、共同發(fā)5、將“航天文化”中的勇敢品質(zhì)與探索精神融入到幼兒園課程中來，以請進(jìn)來、走出去的方式，密切與“航天研究所”的聯(lián)動。6、挖掘家長資源，建立"家長老師進(jìn)課堂資源指南"。(四)特色活動(1)小宇航員體能挑戰(zhàn)賽：分挖掘幼兒園獨(dú)特的地理優(yōu)勢——"航天閔行",在幼兒運(yùn)動課程中有機(jī)滲透航能挑戰(zhàn)賽"為活動形式，以“趣味性”、"安全性"、"挑戰(zhàn)性"為原則，合理使用段幼兒相對應(yīng)的走、跑、鉆爬、跳、平衡等基本動作)、民間游戲挑戰(zhàn)(通過趣味性的民間游戲，鍛煉幼兒相對應(yīng)的運(yùn)動技能)、小鐵人三項(xiàng)賽(通過騎自行車環(huán)(2)天恒暢想基地：→主要形式：科學(xué)探索室活動(主要包括宇宙探秘、人體、自然現(xiàn)象等)、藝術(shù)暢想活動(主要包括航空科幻畫、創(chuàng)意制作、裝飾畫等)、玩沙玩水(主要包括創(chuàng)意塑形、合作構(gòu)建等)、社會實(shí)踐基地(利用社區(qū)資源，豐富幼兒生活經(jīng)(3)天恒航天科技節(jié)：→設(shè)計(jì)意圖：2003年10月15日，我國首次載人航天飛行的成功，為紀(jì)念恒航天節(jié)科技實(shí)踐活動，使每一個幼兒都積極參與到航空航天科技實(shí)踐活動中→主要形式：航天叔叔進(jìn)校園活動(科普故事、科普小實(shí)驗(yàn)等)、社會實(shí)踐活動(參觀航天航空科普基地活動、航模展示活動等)、親子活動(家庭航天紀(jì)念品展示會、科普知識家庭競賽活動、科幻畫比賽、親子小制作等)。(4)天恒種植基地：→主要形式：幼兒園種植園地(結(jié)合季節(jié)，了解植物的名稱、生長過程以及植物與人們生活的關(guān)系)、班級自然角(觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)——水培、沙培、泥土等)、家庭種植(家長老師進(jìn)課堂、家庭種植展(5)小靈猴玩科學(xué)親子俱樂部：(一)對課程的評價(二)對教師的評價(三)對幼兒的評價(4)幼兒座談：每班(中、大班)選取2名幼兒，有園部通過預(yù)設(shè)問題、創(chuàng)設(shè)中班(三)機(jī)制保障：建立保障課程有效實(shí)施的各種機(jī)制"恒之惠教學(xué)節(jié)"、"天恒啟明星"評比；搭建市級、區(qū)級、園級(周三開放日)1)專人負(fù)責(zé)幼兒園課程資源的管理；每學(xué)期對已有課程資料及時進(jìn)行整理、補(bǔ)2)充分、有效、利用與開發(fā)來自幼兒園、社區(qū)、家長等多方面的資源，保證各(四)制度保障：建立保障課程實(shí)施的各項(xiàng)管理制度。(五)課程實(shí)施監(jiān)控細(xì)則內(nèi)容負(fù)責(zé)人監(jiān)控內(nèi)容與措施編制園長1、每學(xué)期開學(xué)前，課程部組織課程小組成員對課程實(shí)施方案進(jìn)行反饋，對不合適的部分進(jìn)行調(diào)整。期課程方案的調(diào)整做準(zhǔn)備。課程領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)劃制定與總結(jié)園務(wù)計(jì)劃總結(jié)園長1、每學(xué)期開學(xué)前夕，在教職工大會上交流本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃、科研計(jì)劃。實(shí)施情況進(jìn)行反饋、分析，尋找策略。月各項(xiàng)工作情況，布置下月工作安排。4、每月隨機(jī)抽查小中大教師的周日計(jì)劃共8份，對計(jì)劃制訂的情況作認(rèn)真的分析、反饋。班子成員計(jì)劃總結(jié)1、開學(xué)前完成幼兒園保教工作計(jì)劃、大教研計(jì)2、每兩周1次組織全體教師開展大教研專題研討與常規(guī)工作研討。3、每月1次組織年級組長、教研組長會議，反饋教研組本月課程實(shí)施情況，組織討論下月的課程；每月一次對組長工作進(jìn)行評價。4、每月對組長的保教計(jì)劃進(jìn)行批閱、指導(dǎo)，作好記錄。園長計(jì)劃總結(jié)長1、開學(xué)前完成教研組工作計(jì)劃的制定與論證，期末做好總結(jié)工作。2、每月2次組織教師開展園本教研(教研前制定方案、教研后反思、跟進(jìn)，注重過程資料積累)3、每學(xué)期末圍繞研討主題梳理經(jīng)驗(yàn)組織組員撰寫專題小結(jié)并進(jìn)行論壇交流。好記錄。長1、開學(xué)第一周完成年級組計(jì)劃，期末做好總結(jié)工2、每月2次組織年級組成員開展集體備課和文化營造活動。3、每月對組員保教計(jì)劃制定進(jìn)行批閱、指導(dǎo)，作好記錄。4、每學(xué)期末組織組員進(jìn)行課程統(tǒng)整。班級計(jì)劃總結(jié)教師1、開學(xué)第二周完成班級保教計(jì)劃制定。2、每周四完成下周周、日計(jì)劃并上傳給年級組長；及時調(diào)整課程實(shí)施中主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、每周做好活動的反饋與調(diào)整工作。4、每學(xué)期召開2次家長會，交流本班保教計(jì)劃與實(shí)施情況，取得家園協(xié)同制定。園長抽查保教主任、教研組長實(shí)施日常工作教師1、每月對教師的教育教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控