2022-2023學(xué)年山東省青島市西海岸新區(qū)五年級（下）期末語文試卷任務(wù)一知識闖關(guān)賽同學(xué)們梳理了本學(xué)期的知識重點(diǎn)，你能順利闖關(guān)嗎？來試一下吧。1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．朗潤園是燕（yàn）園圣地。 B．船頭和船艄（shāo）向上翹（qiào）起。 C．成群的駿馬，匹（pǐ）匹膘（piào）肥體壯。 D．夫（fū）不可陷（xiàn）之盾與無不陷之矛，不可同世而立。2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．附庸鈴鐺縱橫情不自禁 B．船艙嘗識描準(zhǔn)興致勃勃 C．診所榮辛欺負(fù)肅然起敬 D．瞎鬧布置由衷手急眼快3．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒？”（倒酒） B．這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。（留宿休息） C．石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外……（睜開眼睛，蹲下身子） D．眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。（馬上）4．第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備舉行以“童真童趣”為主題的詩歌朗誦會，下列詩句不符合此情境的一項(xiàng)是（）A．牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 B．蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 C．松下問童子，言師采藥去。 D．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。5．下列詞語搭配不恰當(dāng)一項(xiàng)的是（）A．彈胡琴撒電鈴按機(jī)槍 B．研脂粉蘸藥末戴戒指 C．掰手腕打算盤揩眼淚 D．掏耳朵抹鼻涕翻書頁6．下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)人物“吝嗇”的一項(xiàng)是（）從前，有個財(cái)主非常吝嗇。有一天，他的仆人提著一籃子碗去河邊洗。有人問：“莫非你家主人今天要請客？”仆人答道：“他請客？等下輩子吧!”此話正好被財(cái)主聽到了，他對仆人破口大罵：“你這個混蛋!______”A．我偏要請一次。 B．下輩子你來請! C．誰讓你替我做主的？ D．你怎么知道我不會請客的？任務(wù)二讀書交流會同學(xué)們分享了閱讀過程中的很多收獲，請你根據(jù)積累將詞語和句子寫下來。7．書本里的人物??巧手劉不但長得cíxiáng，而且心靈手巧，不論給家具nǐngluó絲，還是給衣服釘niǔkòu，他樣樣都拿得出手。他還會制作工具陪孩子捉húdié、逮màzha……最讓人想不到的是，他還有一手juéhuó：會繡十字繡。他家客廳掛的那幅jùnmābēnchí圖，就是他戴著老花鏡一針一線繡出來的。8．古詩里的情懷??王昌齡的《從軍行》一詩中，“，”兩句抒發(fā)了戍邊將士殺敵報(bào)國的壯志；《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫“生平第一快詩”，“，”兩句中的幾個動詞，表現(xiàn)出詩人迫不及待想回到家鄉(xiāng)的心情；文天祥《過零丁洋》中，“？”兩句表現(xiàn)了作者赤膽忠心，慷慨赴死的民族氣節(jié)。9．名言中的智慧??在中華民族的傳統(tǒng)文化中，歷來重視德行，因此孟子有云：“惻隱之心，”；“人有恥，”告訴我們?nèi)艘行邜u心，不做不該做的事；君子心胸坦蕩，小人卻斤斤計(jì)較，正如《論語》中所說“，?！?0．書的味道（節(jié)選）??書的味道是苦的。??讀老舍筆下的《駱駝祥子》，我深深體會到當(dāng)時(shí)社會底層人民的痛苦。祥子就是底層人民的代表。他只能靠出苦力來養(yǎng)活家庭，每次實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，又會被殘酷的社會現(xiàn)實(shí)摧毀。最終，那個原本樸實(shí)憨厚的漢子變成了麻木、潦倒、刻薄、愛占小便宜的行尸走肉。（1）抄寫上面語段中劃橫線的句子。書寫提示：注意題目要寫在醒目的位置，段落要分明。?（2）你認(rèn)為書的味道是什么樣的？結(jié)合本學(xué)期你讀過的書籍中主人公的命運(yùn)，用下面的開頭，談?wù)勛约旱拈喿x感受。書的味道是任務(wù)三撰寫研究報(bào)告11．李想同學(xué)在學(xué)完《遨游漢字王國》這一單元后，對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，他搜集到了以下資料，請跟他一起閱讀，分析和篩選有用的信息。??【材料一】傳說，在上古時(shí)期還沒有文字的時(shí)候，人們主要靠結(jié)繩來記事。后來，倉頡看到了鳥獸留下的痕跡，就產(chǎn)生了造字的靈感。他依照著天地萬物的形貌，造出了象形字。??【材料二】史學(xué)家徐旭認(rèn)為，文字的出現(xiàn)，應(yīng)與倉頡有關(guān)。倉頡可能是顓頊部族人。他所處的年代約為公元前26世紀(jì)。據(jù)此推測，四五千年前，我國的漢字就比較成熟了。??魯迅先生認(rèn)為：“……在社會里，倉頡也不是一個，有的在刀柄上刻一點(diǎn)圖，有的在門戶上畫一些畫，心心相印，口口相傳，文字就多起來了，史官一采集，就可以敷衍記事了。中國文字的由來，恐怕逃不出這例子?！??【材料三】河南舞陽賈湖遺址發(fā)掘出了距今約8000年的甲骨契刻符號，有些符號的形狀與距今4000年左右的商代甲骨文十分相似，如形似眼目的“目”、太陽紋等。其書寫特點(diǎn)也與漢字基本結(jié)構(gòu)一致。??距今5000年左右的大汶口文化晚期，有與甲骨文接近的方塊形符號，形態(tài)規(guī)整，分布在千里之內(nèi)，說明它是在一定范圍內(nèi)通用的表意符號。距今4500年前左右的龍山文化時(shí)期，已出現(xiàn)了與甲骨文相似的陶文，有人認(rèn)為這是早期的象形文字，可惜至今尚未能解讀?！静牧纤摹浚?）漢字是如何起源的？請你閱讀材料一、二完成選擇。（將序號填寫在橫線上）材料一認(rèn)為：。材料二徐旭的觀點(diǎn)是：；魯迅的觀點(diǎn)是：。A.漢字是倉頡創(chuàng)造的。B.漢字的出現(xiàn)應(yīng)該與倉頡有關(guān)。C.漢字是眾人智慧的結(jié)晶。（2）請你根據(jù)材料三，完成下面表格的梳理。時(shí)間8000年前距今4000年左右文字形態(tài)甲骨契刻符號方塊形符號（3）漢字到底是不是倉頡創(chuàng)造的呢？讀了材料一、二、三，你得出的結(jié)論是，理由是。（4）李想同學(xué)還沒最終確定研究報(bào)告的題目，請你根據(jù)他搜集的材料，從下面選項(xiàng)中，選擇一個比較貼切的題目。A.《關(guān)于漢字的研究報(bào)告》B.《關(guān)于漢字起源的研究報(bào)告》C.《關(guān)于漢字發(fā)展的研究報(bào)告》（5）為了繼續(xù)研究漢字的起源和演變，李想還找了“材料四”中的三本書。因?yàn)檠芯康臅r(shí)間有限，你建議他可以先讀哪本？為什么？?12．任務(wù)四：分享閱讀感受把你種在花園里??①爸爸在礦區(qū)上班。一見到爸爸，我和妹妹都會搶著跟他說話。??②一天，爸爸下班回來，躺在床上休息。他的黑色鞋子像兩只小船一樣停泊在床邊。我看到妹妹偷偷把爸爸的鞋子拿出去，一溜煙兒地跑到花園里，拿著爸爸給她買的小鏟子，賣力地從花園里鏟來泥土，放到爸爸鞋子里。??③我心想：這個小丫頭又要干什么？只見妹妹把爸爸的兩只鞋子里都裝滿了泥土，然后邁著兩條小短腿，“噔噔噔”地跑到圍墻邊的一架薔薇花下，靈活地鉆了進(jìn)去，把鞋子藏在里面。接著她又跑回剛才挖土的地方，望著剛剛挖出來的那個小圓坑，歪著腦袋想了想，忽然興奮地跑回屋里，一邊跑一邊嚷：“爸爸，爸爸!過來幫我種花!”??④爸爸好脾氣地笑著，從床上坐起來：“咦，我的鞋子呢？”“等一下!”妹妹說著，又“噔噔噔”地跑到屋外。過了好一會兒，她才氣喘吁吁地把兩只裝滿泥土的鞋子給抱過來，說：“爸爸，給!”爸爸望著成了泥土花盆的鞋子，笑著說：“這是什么呀？”??⑤“我把爸爸變成花，種在花園里!”妹妹得意地說，“這樣爸爸就能天天陪我在花園里玩了!”“可是爸爸要走路，怎么種在花園里呢？”爸爸笑著問。??⑥“這個我早就想好了!”妹妹蹲下來，抓著爸爸的一只腳，使勁地往“泥土花盆”里塞，嘴里念叨著，“爸爸的腳是花的種子，先種在鞋子花盆里，等種子生了根，再把鞋子脫掉，種在花園里!爸爸，你就是這樣教我種花的呀!”??⑦爸爸一把把妹妹抱在懷里，用自己的臉貼著妹妹的臉，喃喃地說：“爸爸以后一下班就回來陪你玩?！??⑧“好，爸爸和我拉鉤哇!拉鉤上吊，一百年不許變!誰變誰是大壞蛋!”妹妹興奮地嚷著。??⑨“小壞蛋!不許和爸爸這么講話?！眿寢屝χ哌^來，摸了摸妹妹的頭。??⑩我從暗處走過來，看到爸爸媽媽和妹妹臉上都帶著笑的光輝，像溫柔的月光落在他們臉上。我感到自己背上生出了一對翅膀，在快樂地飛翔。（1）在妹妹的世界里，把爸爸種在花園里可以分三步，請你用簡練的語言概括出來，填在方塊里。（2）“他的黑色鞋子像兩只小船一樣停泊在床邊?！边@個比喻句讓你感受到什么？（3）短文字里行間充滿了爸爸和女兒親密無間的愛。請你從短文中各摘抄一處表達(dá)人物感情的句子，并分別說說這是關(guān)于人物哪個方面的描寫。爸爸對女兒的愛：描寫女兒對爸爸的愛：描寫（4）第⑧段中的“大壞蛋”指的是；第⑨段中的“小壞蛋”指的是（5）本文主要寫了是爸爸和小女兒之間的事情，文章的結(jié)尾為什么要加上媽媽，是不是多此一舉？談?wù)勀愕目捶?。?）“我感到自己背上生出了一對翅膀，在快樂地飛翔?！边@句話是什么意思？談?wù)勀銓@句話的理解。（7）讀了短文，李想同學(xué)創(chuàng)編了一句兒歌，請你發(fā)揮想象，繼續(xù)創(chuàng)編。在爸爸的花園里面挖呀挖，種親情的種子，開幸福的花；在知識的花園里面挖呀挖，種的種子，開的花；在的花園里面挖呀挖，種的種子，開的花。任務(wù)五探索生活的美好13．??生活是一本永遠(yuǎn)也讀不完的大書，時(shí)時(shí)處處都有亮麗的風(fēng)景線。這道亮麗的風(fēng)景線可能是一處美麗的景色，可能是一位道德高尚的人物，可能是一個美好的瞬間……你眼中亮麗的風(fēng)景線是什么，一起來分享吧!??請你以《一道亮麗的風(fēng)景線》為題，寫一篇文章，注意寫出真情實(shí)感，不要出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。字?jǐn)?shù)不少于400字。

2022-2023學(xué)年山東省青島市西海岸新區(qū)五年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】A.有誤，“燕園”的“燕”應(yīng)讀“yān”，指河北北部。讀“yàn”時(shí)，指鳥類。體小，翅長，尾為剪刀狀。在中國春向北來，秋返南方。捕食昆蟲，是益鳥。B.正確。C.有誤，“驃肥體壯”的“驃”應(yīng)讀“biāo”，形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。D.有誤，“夫”為多音字。讀“fū”時(shí)，意為丈夫（女子的配偶）。讀“fú”時(shí)，嘆詞。表感嘆或疑問，常用于文言文中。故“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”的“夫”讀作“fú”。故選：D。2．【解答】A.正確。B.有誤，常識：普通知識。因此，“嘗識”應(yīng)是“常識”。瞄準(zhǔn)：調(diào)整槍口或炮口的高低和方位，使射出的東西命中目標(biāo)。因此，“描準(zhǔn)”應(yīng)是“瞄準(zhǔn)”。C.有誤，榮幸：光榮而幸運(yùn)。因此，“榮辛”應(yīng)是“榮幸”。D.有誤，手疾眼快：形容做事機(jī)警、敏捷。因此，“手急眼快”應(yīng)是“手疾眼快”。故選：A。3．【解答】A、B、D正確。C．有誤，在這句話中“瞑目蹲身”的意思是閉上眼睛，蹲下身子。故選：C。4．【解答】A.出自清代袁枚的《所見》，句意：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。B.出自唐代胡令能的《小兒垂釣》，句意：一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。C.出自唐代賈島的《尋隱者不遇》，句意：蒼松下，我詢問隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說，師傅已經(jīng)采藥去了。C.出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，句意：一個小孩子，早上起來，從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當(dāng)鉦來敲。A、B、D都符合“童真童趣”的主題，C不符合。故選：C。5．【解答】A.“撒電鈴”搭配不當(dāng)，可改為“按電鈴”；“按機(jī)槍”搭配不當(dāng)，可改為“開機(jī)槍”；B、C、D搭配正確。故選：A。6．【解答】根據(jù)句子中“財(cái)主非常吝嗇”可知，最能體現(xiàn)他吝嗇的句子是“誰讓你替我做主的？”故選：C。7．【解答】故答案為：慈祥擰螺紐扣蝴蝶螞蚱絕活駿馬奔馳8．【解答】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽”出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，全詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，全詩為：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。故答案為：黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還即從巴峽穿巫峽便下襄陽向洛陽人生自古誰無死留取丹心照汗青9．【解答】“惻隱之心，仁之端也”出自《孟子》，意思是：同情之心是仁的開端?！叭擞袗u，則能有所不為”出自《朱子語類》，意思是：一個人有了羞恥之心，就不會做那些不該做的事情?！熬犹故幨?，小人長戚戚”出自《論語》，意思是：君子心胸開闊，神定氣安。小人斤斤計(jì)較，患得患失。故答案為：仁之端也則能有所不為君子坦蕩蕩小人長戚戚10．【解答】（1）考查抄寫重點(diǎn)句子。根據(jù)題目要求，結(jié)合文中畫線句子，可抄寫如下：書的味道是苦的。讀老舍筆下的《駱駝祥子》，我深深體會到當(dāng)時(shí)社會底層人民的痛苦。（2）考查拓展寫話。通過閱讀可知，我認(rèn)為書的味道五味俱全，酸、甜、苦、辣、咸都有。我讀過這樣一本書，書的味道是甜的。因?yàn)?，最近我讀了陽光姐姐伍美珍新出版的書《巧克力味的暑假》，可真算的上是廢寢忘食了。說實(shí)話，這本書實(shí)在是太好看了。文中的女主人公項(xiàng)心怡在這個暑假里嘗到了畢業(yè)后獨(dú)特的滋味。因?yàn)楫厴I(yè)之后，將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個好朋友分離了，其中一個還要到外地去讀書，心里難免會感到一絲難過與孤獨(dú)。但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……所以，在這個暑假里她嘗到了猶如巧克力一般苦澀又甜美的滋味。故答案為：（1）書的味道是苦的。讀老舍筆下的《駱駝祥子》，我深深體會到當(dāng)時(shí)社會底層人民的痛苦。（2）書的味道是甜的。因?yàn)?，最近我讀了陽光姐姐伍美珍新出版的書《巧克力味的暑假》，可真算的上是廢寢忘食了。說實(shí)話，這本書實(shí)在是太好看了。文中的女主人公項(xiàng)心怡在這個暑假里嘗到了畢業(yè)后獨(dú)特的滋味。因?yàn)楫厴I(yè)之后，將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個好朋友分離了，其中一個還要到外地去讀書，心里難免會感到一絲難過與孤獨(dú)。但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……所以，在這個暑假里她嘗到了猶如巧克力一般苦澀又甜美的滋味。11．【解答】（1）本題考查對材料內(nèi)容的把握。由句子“后來，倉頡看到了鳥獸留下的痕跡，就產(chǎn)生了造字的靈感。他依照著天地萬物的形貌，造出了象形字”可知，材料一認(rèn)為漢字是倉頡創(chuàng)造的。故選A。由句子“史學(xué)家徐旭認(rèn)為，文字的出現(xiàn)，應(yīng)與倉頡有關(guān)”可知，材料二認(rèn)為漢字的出現(xiàn)應(yīng)該與倉頡有關(guān)。故選B。由句子“倉頡也不是一個，有的在刀柄上刻一點(diǎn)圖，有的在門戶上畫一些畫，心心相印，口口相傳，文字就多起來了，史官一采集，就可以敷衍記事了。中國文字的由來，恐怕逃不出這例子”可知，魯迅認(rèn)為漢字是眾人智慧的結(jié)晶。故選C。（2）本題考查提取信息的能力。第一空由句子“距今5000年左右的大汶口文化晚期，有與甲骨文接近的方塊形符號”可得出答案。第二、三空由句子“距今4500年前左右的龍山文化時(shí)期，已出現(xiàn)了與甲骨文相似的陶文”可得出答案。最后一空由句子“有些符號的形狀與距今4000年左右的商代甲骨文十分相似”可得出答案。（3）本題考查發(fā)表觀點(diǎn)的能力。開放性試題，答案不唯一，寫出自己的觀點(diǎn)并闡明理由即可。（4）本題考查擬寫標(biāo)題。讀四則材料可知，都是圍繞漢字的起源來寫的，因此可擬寫題目為《關(guān)于漢字起源的研究報(bào)告》。故選B。（5）本題考查開放探究。因?yàn)轭}干說了李想的目的是繼續(xù)研究漢字的起源和演變，而只有《漢字就是這么來的》一書詳細(xì)介紹了漢字的前世今生，演變歷程，因此應(yīng)該建議他先讀這本書。故答案為：（1）ABC；（2）5000年前4500年前陶文甲骨文；（3）漢字不是倉頡創(chuàng)造的漢字是一種智慧的結(jié)晶，不可能是某個人所創(chuàng)造的，而應(yīng)該是人民大眾共同創(chuàng)造的；（4）B；（5）先讀《漢字就是這么來的》。因?yàn)槔钕氲哪康氖茄芯繚h字的起源和演變，而這本書詳細(xì)介紹了漢字的前世今生，演變歷程，因此建議他先讀這本書。12．【解答】（1）考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合“過了好一會兒，她才氣喘吁吁地把兩只裝滿泥土的鞋子給抱過來”“等種子生了根，再把鞋子脫掉，種在花園里”可知答案。（2）考查句子的理解和賞析。結(jié)合“他的黑色鞋子像兩只小船一樣停泊在床邊”可知，把“鞋子”比作“小船”，生動形象地寫出了爸爸為家人的奔波。表達(dá)了父愛之深。（3）考查描寫方法。結(jié)合“爸爸一把把妹妹抱在懷里，用自己的臉貼著妹妹的臉，喃喃地說：‘爸爸以后一下班就回來陪你玩。’”可知，運(yùn)用了等著運(yùn)用描寫，寫出父親對孩子的愛。結(jié)合“⑤“我把爸爸變成花，種在花園里!”妹妹得意地說，’這樣爸爸就能天天陪我在花園里玩了!‘”可知，運(yùn)用了語言描寫，生動形象地寫出了女兒對父親的依戀和愛。（4）考查內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“好，爸爸和我拉鉤哇!拉鉤上吊，一百年不許變!誰變誰是大壞蛋”可知答案。結(jié)合“’小壞蛋!不許和爸爸這么講話。’媽媽笑著走過來，摸了摸妹妹的頭”可知答案。（5）考查文章內(nèi)容的理解和分析能力。結(jié)合文章的內(nèi)容可知，不是多余，因?yàn)檫@是一個充滿愛的大家庭，有爸爸、妹妹、我還有媽媽。有了媽媽的愛才是完整的，這樣既點(diǎn)明了主題，又呼應(yīng)了標(biāo)題——花園既指爸爸媽媽的愛，又指孩子對父母的愛。（6）考查句子的理解和分析，結(jié)合“我感到自