第3課時(shí)練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容：課本第96-97頁。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、提出并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程，發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)收集和整理的意識(shí)。2.使學(xué)生在參與收集和整理的活動(dòng)中，體會(huì)與同伴合作交流的價(jià)值，獲得一些成功的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的理性精神。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固分類整理和記錄數(shù)據(jù)的方法記錄數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際調(diào)查并記錄結(jié)果。教具準(zhǔn)備： 玻璃球、筷子。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、提問：孩子們，回顧一下，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你還學(xué)到了哪些知識(shí)？2、口算。將20道口算題進(jìn)行分類，完成表格。得數(shù)合計(jì)一位數(shù)二位數(shù)三位數(shù)個(gè)數(shù)計(jì)算方法合計(jì)加法減法乘法除法個(gè)數(shù)你從每個(gè)統(tǒng)計(jì)表里知道了什么？上面兩次統(tǒng)計(jì)有什么不同？二、基本練習(xí)1.完成“練習(xí)十”第1題。師：孩子們，想?yún)⒓觿?dòng)物悶的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？出示圖，說說從圖中你知道些什么？小組討論：可以按照什么分類？師：你想用什么方法來表示它們的個(gè)數(shù)？可以打“√”。也可以畫“□”，或者其他你想到的方法?，F(xiàn)在獨(dú)立整理數(shù)據(jù)，然后填表。根據(jù)學(xué)生的回答板書。跳高跑步（5）只（8）只狗兔猴（5）只（2）只（6）只提問：哪種小動(dòng)物只數(shù)最多，哪種最少？你是根據(jù)第幾個(gè)表格來回答的？提問：跳高的比跑步的少幾只？你是怎么知道的？追問：你還能提出哪些問題？指出：不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有不同的結(jié)果。（板書：不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果不同）2.完成“練習(xí)十”第2題。師：（出示場(chǎng)景某停車場(chǎng)）現(xiàn)在看完動(dòng)物比賽，我們要回學(xué)校了，停車場(chǎng)里的車真多呀！你知道有多少輛嗎？老師已經(jīng)幫大家作了一個(gè)記錄，看看它們各有多少輛？出示教材的記錄表。提問：老師是用什么方法記錄的？追問：一個(gè)正字表示幾輛車？現(xiàn)在請(qǐng)大家獨(dú)立思考，小汽車、面包車和大客車各有幾輛？組織交流。指出：在實(shí)際生活中，通過統(tǒng)計(jì)可以更清楚地了解情況，畫“正”字記錄數(shù)據(jù)，很方便，也是常用的方法。（板書：畫“正”字，方便、常用）三、綜合練習(xí)1.完成“練習(xí)十”第3題。談話：孩子們，喜歡上體育課嗎?老師對(duì)大家的愛好還不太清楚，想請(qǐng)大家?guī)屠蠋焷碜饕粋€(gè)調(diào)查。我們活動(dòng)主要有拍皮球、踢足球、跳繩和打乒乓球。每個(gè)同學(xué)先想一想你最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。展開活動(dòng)。請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)整理好的數(shù)據(jù)。提問：如果在小組里組織一次體育活動(dòng)，你認(rèn)為哪項(xiàng)活動(dòng)最受大家歡迎？出示其中一個(gè)小組的表格，全體分析。追問：你還能想到什么？2.完成“練習(xí)十”“動(dòng)手做”。孩子們玩過玻璃球嗎？拿出準(zhǔn)備好的玻璃球和筷子。今天我們來玩一個(gè)夾玻璃球的游戲，邊示范邊告訴學(xué)生怎樣玩。提問：你估計(jì)自己3分鐘能夾住幾個(gè)玻璃球？現(xiàn)在我們分組進(jìn)行，請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把結(jié)果記錄在表格中。出示表格，組長(zhǎng)寫出各個(gè)成員的姓名。分組活動(dòng)。全班交流結(jié)果，提問：你們小組里夾球個(gè)數(shù)最多的是誰？你的夾球