第10課《唐雎不辱使命》導(dǎo)學(xué)案 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
第10課《唐雎不辱使命》導(dǎo)學(xué)案 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
第10課《唐雎不辱使命》導(dǎo)學(xué)案 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第10課《唐雎不辱使命》導(dǎo)學(xué)案課文概述唐雎是中國(guó)歷史上唐朝時(shí)期的一名官員，本文主要講述了他在官場(chǎng)上遭受打壓、困境和屈辱，但始終不屈不撓、遵循真理，最終光榮地完成了使命的故事。閱讀目標(biāo)了解唐雎的背景和所處的歷史背景。理解唐雎在官場(chǎng)上所經(jīng)歷的困境和屈辱。分析唐雎的性格，探究他的為人處世之道。學(xué)習(xí)通過(guò)正義和真理來(lái)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信念。閱讀策略在閱讀過(guò)程中，注意抓住以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：唐雎官場(chǎng)困境正義真理通過(guò)這些關(guān)鍵詞，可以幫助我們更好地理解文章的主旨和內(nèi)涵。閱讀導(dǎo)練第一遍閱讀在第一遍閱讀中，我們要了解文章的大意和人物背景。通過(guò)以下問(wèn)題來(lái)幫助你理解：文章的標(biāo)題是什么？大意是什么？主人公是誰(shuí)？他的背景是什么？本文的故事發(fā)生在哪個(gè)歷史時(shí)期？這篇文章主要講述了什么？第二遍閱讀在第二遍閱讀中，我們要重點(diǎn)關(guān)注唐雎在官場(chǎng)上所遭遇到的困境和故事的發(fā)展。通過(guò)以下問(wèn)題來(lái)幫助你理解：唐雎在官場(chǎng)上遭受到了什么樣的打壓？為什么唐雎要堅(jiān)持己見(jiàn)，并接受讓他下臺(tái)的命令？唐雎為什么會(huì)被免職？他又是如何重新得到職位的？唐雎如何為人處事？他的性格表現(xiàn)在哪些方面？第三遍閱讀在第三遍閱讀中，我們要深入思考文章所要表達(dá)的思想和主題。通過(guò)以下問(wèn)題來(lái)幫助你理解：唐雎在官場(chǎng)上追求的是什么？本文主要通過(guò)什么來(lái)傳達(dá)主題和思想？你從本文中領(lǐng)悟到了什么？閱讀擴(kuò)展通過(guò)查閱資料了解唐朝時(shí)期的社會(huì)背景和政治體制。分析其他歷史人物在面對(duì)困境時(shí)所采取的方法，并比較其與唐雎的不同處。嘗試寫(xiě)一篇自己的小說(shuō)，以此來(lái)表達(dá)對(duì)于真理和正義的理解?？偨Y(jié)通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我們不僅可以了解唐雎的故事，更重要的是可以通過(guò)唐雎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論