五年級(jí)下半學(xué)期期末練習(xí)卷（一）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、清潔分：（5%）二、基礎(chǔ)知識(shí)：（21%）1、看拼音寫詞語(yǔ)：（4%）jiūjìngkuānróngzhìzhībùlǐqìnrénxīnpí________________________________________________yíhànzhùshìsānniánwǔzǎijǔshǒuzhīláo________________________________________________2、給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專海?%）A．用來(lái)迷惑人的B．眼睛模糊迷亂C．耗費(fèi)D．顏色和種類錯(cuò)雜的（1）他把眼睛都看花了。（）（2）魯班花了三年時(shí)間，把手藝都學(xué)會(huì)了。（）（3）你不用花言巧語(yǔ)，我早看穿了你的心思。（）（4）老爺爺?shù)幕ò缀右宦N一翹的。（）3、按要求改寫句子：（8%）（1）二十四號(hào)船上的勇士們勝利完成了橫渡長(zhǎng)江的艱巨任務(wù)。（縮句）______________________________________________________________（2）杰奎琳嬌聲地說(shuō)：“司令官先生，我困了，可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”（改成間接引語(yǔ)）______________________________________________________________（3）我們遼闊的海洋里有十分豐富的魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)。（修改病句，在原句上修改）（4）這花可真香?。。ò丫渥訉懢唧w）______________________________________________________________4、積累：（7%）（1）正確地抄寫下面的句子：（3%）纖弱的，未必就淹沒(méi)在強(qiáng)大之中！聽(tīng)——渺小的生命，面對(duì)命運(yùn)之神鋪天蓋地的呼嘯，勇敢地亮著她美妙的歌喉……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）古詩(shī)默寫：（4%）泊船瓜洲（）·（）_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。三、閱讀理解：（34%）（一）畫鳥的獵人（12%）一個(gè)人想學(xué)打獵，找到一個(gè)打獵的人，拜他做老師。他向那打獵的人說(shuō)：“人必須有一技之長(zhǎng)，在許多職業(yè)里面，我所選中的是打獵，我很想持槍到樹林里去，打到那我想打的鳥?！庇谑谴颢C的人檢查了那個(gè)徒弟的槍，槍是一支好槍，徒弟也是一個(gè)有決心的徒弟，就告訴他各種鳥的性格和有關(guān)瞄準(zhǔn)與射擊的一些知識(shí)，并且囑咐他必須尋找各種鳥去練習(xí)。那個(gè)人聽(tīng)了獵人的話，以為只要知道如何打獵就已經(jīng)能打獵了，于是他持槍到樹林。但當(dāng)他一進(jìn)入樹林，走到那里，還沒(méi)有舉起槍，鳥就飛走了。于是他又來(lái)找獵人，他說(shuō)：“鳥是機(jī)靈的，我沒(méi)有看見(jiàn)它們，它們先看見(jiàn)我，等我一舉起槍，鳥早已飛走了?！鲍C人說(shuō)：“你是想打那不會(huì)飛的鳥嗎？”他說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在的，在我想打鳥的時(shí)候，要是鳥能不飛該多好呀！”獵人說(shuō)：“你回去，找一張硬紙，在上面畫一只鳥，把硬紙掛在樹上，朝那鳥打——你一定會(huì)成功?！蹦莻€(gè)人回家，照獵人所說(shuō)的做了，試驗(yàn)著打了幾槍，卻沒(méi)有一槍能打中。他只好再去找獵人。他說(shuō)：“我照你說(shuō)的做了，但我還是打不中畫中的鳥?！鲍C人問(wèn)他是什么原因，他說(shuō)：“可能是鳥畫得太小，也可能是距離太遠(yuǎn)?！蹦谦C人沉思了一陣向他說(shuō)：“對(duì)你的決心，我很感動(dòng)，你回去，把一張大一些的紙掛在樹上，朝那紙打——這一次你一定會(huì)成功?！蹦侨撕軗?dān)憂地問(wèn)：“還是那個(gè)距離嗎？”獵人說(shuō)：“由你自己去決定?！蹦侨擞謫?wèn)：“那紙上還是畫著鳥嗎？”獵人說(shuō)：“不。”那人苦笑了，說(shuō)：“那不是打紙嗎？”獵人很嚴(yán)肅地告訴他說(shuō)：“我的意思是，你先朝著紙只管打，打完了,就在有孔的地方畫上鳥，打了幾個(gè)孔，就畫幾只鳥——這對(duì)你來(lái)說(shuō)，是最有把握的了。”第一小節(jié)中說(shuō)這個(gè)徒弟是“一個(gè)有決心的徒弟”，這是因?yàn)椋海?）________________________；（2）________________________。（4%）2、老獵人向徒弟傳授的有關(guān)打鳥的知識(shí)可以分為3點(diǎn)：（3%）（1）_______________________________________________________________________________；（2）_______________________________________________________________________________；（3）_______________________________________________________________________________。3、這個(gè)人為什么學(xué)不會(huì)打鳥？請(qǐng)聯(lián)系故事內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2%）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、最后一小節(jié)中，老獵人說(shuō)的是打鳥的辦法嗎？他這樣說(shuō)的含義是什么？（3%）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）善良（11%）塞斯是美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)。一天中午，百歲老人吉納芙像往常一樣，拄著拐杖來(lái)到街頭的一家餐廳，邊用餐邊翻老年雜志。突然，餐廳的廚房失火了，人們驚慌失措地朝餐廳門口涌去。吉納芙老人腿腳不利索，只能跟在別人后面慢慢走。還沒(méi)走出餐廳，她突然想起來(lái)，她的鄰座還有一位老人正在打盹兒。吉納芙老人馬上往回走，當(dāng)她在煙霧中找到那位老人時(shí)，他還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。她趕緊將他捅醒，拉著他就往外走。當(dāng)消防隊(duì)員趕到時(shí)，兩位老人正互相攙扶著，搖搖晃晃地出現(xiàn)在餐廳門口……被吉納芙救起的那位老人，是82歲的羅伯特。記者紛紛到醫(yī)院采訪，羅伯特感激地說(shuō)：“如果不是吉納芙老人冒死相救，我恐怕已經(jīng)不在人世了。我的孫子說(shuō)要送給吉納芙一枚獎(jiǎng)?wù)拢蚁氲任页鲈毫?，一定要親自將獎(jiǎng)?wù)聮斓剿男厍??！泵鎸?duì)記者，吉納芙老人只是淡淡地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我只是想，我已經(jīng)活得夠歲數(shù)了，如果見(jiàn)死不救，豈不枉活一生？”善良，永遠(yuǎn)都是一把開啟人生真諦的鑰匙。擁有善良，一生中也就擁有了一筆珍貴的財(cái)富。1、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思：（2%）（1）冒死相救（）：1、向外透，往上升；2、不顧（危險(xiǎn)、惡劣環(huán)境等）；3、冒失，冒昧；4、冒充。（2）枉活一生（）：1、彎曲或歪斜；2、使歪曲；3、冤屈；4、白白地，徒然。2、聯(lián)系上下文回答問(wèn)題：（4%）當(dāng)吉納芙記起她的鄰座還有一位老人正在打盹兒時(shí)，她心想：___________________________________________________。于是她_________________________________________________。3、吉納芙老人在救人的過(guò)程中，遇到了哪些困難呢？短文沒(méi)有具體寫，請(qǐng)你發(fā)揮想象寫幾句話。（3%）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文中只寫了吉納芙老人回答記者的話，而把記者怎樣問(wèn)的省略了，你能想象一下記者的問(wèn)題嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。（2%）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）紫荊花（11%）清晨，我推開窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來(lái)，哦，原來(lái)是那盆心愛(ài)的紫荊花，一夜之間競(jìng)相怒放了，真有一番“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花‘開’知多少”的情趣??！一陣清風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹身。根上分出兩個(gè)樹權(quán)，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細(xì)嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長(zhǎng)著，多像蛟龍的龍須呀！花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩(shī)意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來(lái)一陣幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮?，五朵一堆，競(jìng)相開放?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來(lái)而喜悅。秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫顫著，隨風(fēng)飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下成長(zhǎng)著……它沒(méi)有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，讓人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生，突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來(lái)。啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)。望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……1、從文中找出作者具體描寫紫荊花的色、形、味的詞語(yǔ)：（3%）色：_________________________________________；形：_________________________________________；味：_________________________________________。2、用“”劃出文中的兩句擬人句。（2%）3、讀句子，按要求回答問(wèn)題：（1）“花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來(lái)而喜悅。”這里的“未來(lái)”是指_____________________，“喜悅”表現(xiàn)了_________________________________________________________。（2%）（2）“啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)?！边@句話的意思是：______________________________________________