紀(jì)委征求看法向上級(jí)征求看法1尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好!教育是一個(gè)廣泛復(fù)雜的系統(tǒng)工程,現(xiàn)代素養(yǎng)教育更要求依據(jù)孩子自身特點(diǎn)和不同的成長(zhǎng)背景因材施教,要求家長(zhǎng)和教師能及時(shí)溝通并修正對(duì)孩子的教育.通訊技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校和課堂,也有很大部分是由孩子的父母及家長(zhǎng)完成的.實(shí)際上,家庭應(yīng)該是最重要的教育場(chǎng)所,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師.溝通學(xué)校,老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)教育,將是十分有意義的,而這些都必需要老師與家長(zhǎng)的溝通有一個(gè)通暢的渠道.隨著家長(zhǎng)對(duì)教育的投資越來(lái)越大和對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高,家長(zhǎng)迫切必需要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況及如何配合老師的工作,老師也希望對(duì)孩子的教育能夠延伸到家庭,家長(zhǎng)能配合老師共同做好教育工作.就目前而言,老師和家長(zhǎng)溝通的方式很單一,僅限于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),寫條子等基本形式,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家長(zhǎng)由于工作繁忙很難有時(shí)間定期同老師會(huì)面,定期同老師會(huì)談可能會(huì)影響家長(zhǎng)及老師的工作計(jì)劃,同時(shí)由于大部分中小學(xué)校的數(shù)量有限,因此老師不可避免的要在家中接聽(tīng)家長(zhǎng)的,這樣也會(huì)有許多的不便.雙方在溝通的選擇上都比較被動(dòng).因此日前家長(zhǎng)同老師的溝通上有著顯然的局限性.如何進(jìn)行更有效的協(xié)同,將是將來(lái)教育發(fā)展的重要課題.從清朝道光年間(即公元十八世紀(jì)中葉)私塾出現(xiàn),到日前學(xué)校教育中的家長(zhǎng)會(huì),家訪家長(zhǎng)經(jīng)常簽字的家校聯(lián)系本等,無(wú)不體現(xiàn)在家長(zhǎng)與老師的互相配合,家庭與學(xué)校的教育協(xié)同.而目前的家校協(xié)同模式還是不能滿足現(xiàn)代素養(yǎng)教育形式的必需要.主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:家長(zhǎng)會(huì):首先,學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)總是有限,一個(gè)學(xué)期最多也是兩三次,而家長(zhǎng)更多的是以一種聽(tīng)的角色參加;沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言并表達(dá)自己的想法,更不用說(shuō)針對(duì)自己的孩子的個(gè)性來(lái)與老師交流.其次,家長(zhǎng)由于工作忙,或者沒(méi)有機(jī)會(huì)參加會(huì)議,這樣導(dǎo)致一學(xué)期僅有的幾次交流,也只能放棄,根本談不上互相配合.另外,還存在同學(xué)不誠(chéng)實(shí)等問(wèn)題,如xxxx網(wǎng)吧事件的還有很多.真是可嘆呀!家訪:老師家訪是一項(xiàng)非常有意義且極有效果的活動(dòng)形式.但由于老師存在一對(duì)多(即一個(gè)老師對(duì)多個(gè)家長(zhǎng))的現(xiàn)狀,而且同學(xué)家庭居住分散.老師即使天天家訪,一個(gè)學(xué)期難以走完一個(gè)班,并且還難以達(dá)到協(xié)同的效果.同時(shí),老師又存在多對(duì)一(即多個(gè)家長(zhǎng)對(duì)同一個(gè)老師),家長(zhǎng)經(jīng)常要打到老師家里,而多數(shù)老師在家時(shí)都是休息時(shí)間.而此時(shí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)又形成一種打擾.家庭,學(xué)校與社會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的主要環(huán)境,它們以不同的時(shí)間和空間形式占據(jù)著青少年同學(xué)的整個(gè)生活.一般來(lái)說(shuō),我國(guó)中小同學(xué)目前平均天天在樣時(shí)間不低于6小時(shí),在社區(qū)活動(dòng)時(shí)間大約為3-4小時(shí),其余大部分時(shí)間都是在家庭.家庭,學(xué)校與社會(huì)在任何一個(gè)環(huán)節(jié)失控,都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教育在時(shí)間和空間上出現(xiàn)斷裂.那么如何發(fā)揮學(xué)校教育的專業(yè)化,家庭教育的持續(xù)化,社區(qū)教育的施行性優(yōu)勢(shì),是新時(shí)代素養(yǎng)教育的新課題.顯然,家校合力,使家庭教育和學(xué)校教育成為一個(gè)一致的過(guò)程,不僅表現(xiàn)在二者在青少年同學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的一致,而且表現(xiàn)在家庭全方位地支持學(xué)校教育工作,學(xué)校盡力幫助家長(zhǎng)解決子女過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題.這樣,家庭和學(xué)校才能在青少年教育過(guò)程中密切合作,互相配合.同時(shí)在解決一致的過(guò)程中,還包括二者之間互相銜接問(wèn)題.家庭教育的優(yōu)勢(shì)是對(duì)孩子教育的延續(xù)性,但沒(méi)有專業(yè)的指導(dǎo);而學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)在于具有專業(yè)化的管理,但具有較強(qiáng)的銜接問(wèn)題,同學(xué)從學(xué)前教育到幼兒教育,從小學(xué)教育到初中教育再到高中教育都存在銜接問(wèn)題,一個(gè)一年級(jí)班級(jí)的今年的班主任,而到明年升級(jí)后換了一個(gè)班主任,當(dāng)然其它的教師都可能換.從這個(gè)問(wèn)題看出,一個(gè)老師費(fèi)了很多的時(shí)間去了解同學(xué),可剛完成更深層次的`了解,可又碰到同學(xué)升級(jí)了.真有點(diǎn)白費(fèi)心思.而關(guān)于一個(gè)接手新班級(jí)的教師了解同學(xué)個(gè)性又是困難重重!如何解決呢只有通過(guò)一種軟件管理手段將前面所有的同學(xué)個(gè)性發(fā)展記錄在案,隨時(shí)調(diào)用,從而解決學(xué)校教育多年來(lái)存在的銜接問(wèn)題.有沒(méi)有一種方法,可以更輕意地進(jìn)行智能互聯(lián)*家校合作*協(xié)同教育隨著計(jì)算機(jī)技術(shù),特別是通訊技術(shù)的飛速發(fā)展,通過(guò)現(xiàn)代通訊技術(shù)手段強(qiáng)化家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同,家長(zhǎng)與老師教育保持同步,將是將來(lái)教育的發(fā)展方向.現(xiàn)在,光通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)開(kāi)發(fā)了一套合適于家庭與學(xué)校聯(lián)系溝通的教育信息交流系統(tǒng),它主要是借助于的移動(dòng)通信網(wǎng),手機(jī)短信息技術(shù)等,實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)與老師的溝通暢通無(wú)阻,讓老師/家長(zhǎng)在任何時(shí)間,任何地點(diǎn),任何事情都可能過(guò)手機(jī)/短信/計(jì)算機(jī)等進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)溝通,達(dá)到最正確協(xié)同效果,并且做到互不打擾.我們有理由相信,隨著教育信息交流系統(tǒng)在新世紀(jì)的問(wèn)世,必將使我們的教育水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階.我們將全心全意協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng),應(yīng)用我們所掌握的教育科技和真誠(chéng)細(xì)致的服務(wù),為我們的國(guó)家造就更多有用的人才.向上級(jí)征求看法2各省、市裴氏宗親會(huì)：為弘揚(yáng)裴氏文化，傳承裴氏先賢奮發(fā)向上、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品德，振興中華、構(gòu)建和諧社會(huì)，征求看法函范文。鑒于已出版的裴氏人物志傳在入錄人數(shù)和人物個(gè)體內(nèi)容上存在不夠，江蘇裴氏宗親會(huì)文化方面的宗親近年經(jīng)籌劃準(zhǔn)備，擬定以二十五史、地方志、裴氏族譜、宗祠、墓志為基礎(chǔ)資料編撰裴氏人物志傳。屆時(shí)請(qǐng)各省、市裴氏宗親會(huì)有志于參加此項(xiàng)工作的同宗，支持組織資料收集;參加編撰領(lǐng)導(dǎo)、編輯;籌集編撰出版經(jīng)費(fèi);認(rèn)訂發(fā)放傳書等事宜.為此，特向各省、市裴氏宗親會(huì)發(fā)函征求看法，如無(wú)不妥，請(qǐng)給予大力支持協(xié)助。向上級(jí)征求看法3尊敬的各位政協(xié)委員:按照中央和省、市委的統(tǒng)一布暑，市政協(xié)正在扎實(shí)有效地展開(kāi)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，目前學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的工作基本結(jié)束，馬上轉(zhuǎn)入分析評(píng)議階段。為了更好地推動(dòng)政協(xié)先進(jìn)性教育活動(dòng)深入展開(kāi)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的建設(shè)，