第二單元美妙的人聲單元備課內(nèi)容分析：本單元以“美妙的人聲”切入，由欣賞、演唱、音樂知識、活動與練習(xí)四個(gè)板塊構(gòu)成，著重于讓學(xué)生感受和體驗(yàn)不同人聲類型的音域和音色特點(diǎn)。欣賞板塊主要通過聆聽《我的太陽》《我愛你中國》等四首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知“人聲分類”以及其音色特點(diǎn)。音樂知識板塊，除了“人聲的分類”外，還有五線譜識讀內(nèi)容——音符伏榮基本概念以及音符的種類。教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聆聽本課的聲樂作品，初步感受人聲豐富多彩的音色，體驗(yàn)聲樂藝術(shù)的魅力。能辨別出人聲分類中男女高音、男女中音、低音的音色，并說出其聲音特點(diǎn)。2、能在教師指導(dǎo)下，視唱本課的兩首練習(xí)曲。3、能與同伴合作，有表情地演唱歌曲《雪絨花》，并背唱主旋律聲部。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)知“人聲的分類”以及各自的音色特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)并有表情地背唱歌曲《雪絨花》教學(xué)難點(diǎn)：不同人聲的辨別以及各自特點(diǎn)的描述。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備、課件等課時(shí)安排：2課時(shí)第4課時(shí)：“美妙的人聲”——人聲的分類備課時(shí)間2018年9月25日上課時(shí)間第7周教學(xué)內(nèi)容1、欣賞《我的太陽》《伏爾加船夫曲》《美麗的草原我的家》2、音樂知識—人聲的分類教學(xué)目標(biāo)1能認(rèn)真聆聽聲樂作品，在聽賞活動中說出人聲分類的基本原則，以及男高音、男低音、女高音、女低音、童聲的音色特點(diǎn)。2、能隨樂演唱歌曲《我的太陽》《美麗的草原我的家》片段，感受音色對于歌曲的表現(xiàn)作用。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)真聆聽作品，積極參與聽賞和討論活動教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分男高音、男低音、女高音、女低音、童聲的音色特點(diǎn)教法學(xué)法講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究、展示點(diǎn)評教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（不同歌曲的音樂片段）、鋼琴教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動新課導(dǎo)入組織教學(xué)與新課導(dǎo)入1、了解學(xué)生出勤情況2、聆聽三段歌曲片段，說一說有什么不同？《母親》《絨花》《爸爸的雪花》3、教師簡單小結(jié)，引出音樂知識及課題并板書。這節(jié)課我們開始進(jìn)入第二單元中的學(xué)習(xí)：美妙的人聲實(shí)踐探究二、音樂知識——人聲的分類1、了解人聲的分類原則及類型（因人的性別和年齡的不同，人聲可以分為三大類：童聲、女聲和男聲）2、三類人聲的具體分類女聲：女高音(花腔女高音、抒情女高音、戲劇女高音)，女中音，女低音男聲：男高音（抒情男高音、戲劇男高音），男中音，男低音3、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合已有知識和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幾種常見的音色的特點(diǎn)，教師適時(shí)小結(jié)高音：高亢、明亮、悠揚(yáng)中音：寬厚、結(jié)實(shí)低音：低沉、厚實(shí)童聲：明亮、清脆、甜美三、作品賞析（一）男高音1、聽賞作品《我的太陽》，回答問題（1）請根據(jù)人聲的分類說說這是哪種音色？（男高音）（2）男高音的音色的特點(diǎn)是什么？（高亢、明亮，富有穿透力）2、簡介著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂意大利男高音歌唱家，他音域?qū)拸V。音色明亮，高音區(qū)具有穿透力，能自如地演唱出小字3組的高音C，被譽(yù)為“高音C”之王。3、再次聽賞歌曲前半部分，感受歌曲旋律爽朗、豪放的特點(diǎn)。（二）男低音1、聽賞歌曲《伏爾加船夫曲》片段，思考問題根據(jù)人聲的分類說說這是哪種音色？（男低音）音色有什么特點(diǎn)？（低沉、渾厚）2、思考：借助油畫作品分析這首歌曲想要表達(dá)什么內(nèi)容？為什么這首歌曲要選用男低音來演唱呢？3、鼓勵(lì)學(xué)生跟隨樂曲跟唱前8小節(jié)，體會作品中纖夫的重負(fù)與酸苦。（三）女高音1、說說女高音的音色特點(diǎn)（明亮、甜美）2、聽賞歌曲《我愛你，中國》說說歌曲表達(dá)了怎樣的情感？3、提問：你還知道或喜歡哪些女高音歌唱家以及她們的代表作品嗎？宋祖英《小背簍》《辣妹子》張也《走進(jìn)新時(shí)代》郭蘭英《我的祖國》（四）女中音1、聽賞歌曲《美麗的草原我的家》，說出人聲類型及音色特點(diǎn)（女中音，圓潤、寬厚）2、隨樂哼唱歌曲片段，思考：女中音的演唱讓我們感受到了怎樣的意境？（寧靜、甜美、寬廣）3、對比女高音和女中音的音色特點(diǎn)，完成連線女高音圓潤、寬厚女中音明亮、甜美（五）童聲1、聽賞歌曲《歌聲與微笑》片段，感受童聲的音色特點(diǎn)（明亮、清脆）2、跟隨伴奏齊唱歌曲，體會歌曲的快樂情緒。達(dá)標(biāo)檢測聆聽歌曲片段，完成課后表格曲名人聲類型聲音特點(diǎn)《當(dāng)兵的人》男高音高亢、嘹亮《打起手鼓唱起歌》女中音圓潤、寬厚《黨啊，親愛的媽媽》女高音明亮、悠揚(yáng)《我為祖國獻(xiàn)石油》男中音寬厚、結(jié)實(shí)《老師》童聲清脆、甜美板書設(shè)計(jì)第二單元美妙的人聲男聲：男高音（高亢、明亮）男中音（寬厚、結(jié)實(shí)）男低音（低沉、渾厚）女聲：女高音（明亮、甜美）女中音（圓潤、寬厚）女低音（寬厚、濃重）童聲：明亮、清脆、甜美課堂小結(jié)1、師生共同小結(jié)本課學(xué)習(xí)的幾種常見的人聲類型的音色特點(diǎn)。2、師生告別，在童聲歌曲《老師》的音樂聲中有序離開音樂教室。作業(yè)布置課后注意聆聽分辨一些歌曲的不同音色，嘗試進(jìn)行分類并總結(jié)其音色特點(diǎn)。教學(xué)反思第5課時(shí)：“美妙的人聲”——《雪絨花》備課時(shí)間2018年10月12日上課時(shí)間第8周教學(xué)內(nèi)容1、歌曲《雪絨花》2、五線譜讀譜知識（二）教學(xué)目標(biāo)1、能用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音有表情地演唱《雪絨花》（包括英文歌詞），培養(yǎng)音樂的表現(xiàn)力。通過學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步感受三拍子音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。2、初步了解電影《音樂之聲》故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。3、學(xué)習(xí)了解五線譜中的音符的結(jié)構(gòu)及幾種常用音符的寫法和時(shí)值。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《的韻雪絨花》，把握三拍子律，有感情地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)《雪絨花》英文歌詞的學(xué)唱及不同音符的時(shí)值的理解教法學(xué)法講授法、情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究、展示點(diǎn)評等教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（不同歌曲的音樂片段）、鋼琴教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動新課導(dǎo)入組織教學(xué)與新課導(dǎo)入1、了解學(xué)生出勤情況2、聽賞導(dǎo)入，情感鋪墊聽賞歌曲《心中有朵馬蘭花》，感受歌曲中四二拍與四三拍的不同韻律。多媒體播放音頻及圖片資料。［設(shè)計(jì)意圖：通過這首歌曲的欣賞為《雪絨花》的三拍子的準(zhǔn)確表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生介紹我區(qū)的區(qū)花——馬蘭花，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和大自然的情感］3、談話過渡：有很多歌曲里都會唱到花朵，這首歌曲借馬蘭花表達(dá)了對大自然和我們的家鄉(xiāng)寧夏回族自治區(qū)的熱愛之情。4、教師有感情地范唱歌曲，請學(xué)生聽辨“歌曲中唱的是什么花朵？歌曲是三拍子還是二拍子？”5、揭示并板書課題——《雪絨花》實(shí)踐探究二、學(xué)唱實(shí)踐，情感深化1、教師簡單介紹：雪絨花是奧地利國花。（通常生長在海拔1700米以上的地方，由于它只生長在非常少有的巖石地表上，因而極為稀少。在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因?yàn)橐吧难┙q花生長在環(huán)境艱苦的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨花的人都是英雄。）2、帶著對雪絨花的喜愛之情和對祖國的熱愛之情，朗讀歌詞。3、聆聽歌曲范唱，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律以及歌曲的結(jié)構(gòu)。4、運(yùn)用“我要唱簡譜”軟件，指導(dǎo)學(xué)生視唱歌曲第二部分曲譜，注意八分休止符的準(zhǔn)確表現(xiàn)。5、完整視唱曲譜。6、跟隨伴奏，齊唱歌曲。（及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱中出現(xiàn)的節(jié)奏及音準(zhǔn)問題）7、激趣談話：把這首《雪絨花》唱得最動情的人是特朗普上?！曨l播放電影《音樂之聲》中男主角演唱《雪絨花》的情景。簡單介紹故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱的興趣?！霸?0多年前的奧地利薩爾斯堡，在薩爾茨堡一座修道院中有一名叫瑪利亞的年輕修女，她生性活潑、熱愛生活、善彈吉他、喜歡唱歌。后來，瑪利亞到了特朗普上校家擔(dān)任家庭教師，瑪利亞用愛心與音樂和幾個(gè)失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間瑪利亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上校回家，歌聲深深打動了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂六弦琴，第一次唱了《雪絨花》這首歌曲”8、運(yùn)用“微視頻”，指導(dǎo)學(xué)生跟隨英語教師的指導(dǎo)朗讀、演唱英文歌詞。9、鼓勵(lì)學(xué)生，跟隨伴奏演唱英文歌詞，并給予鼓勵(lì)性評價(jià)。三、拓展欣賞，情感升華1、故事講述，激發(fā)興趣：不久后發(fā)生了一件驚天動地的事情，德國兵占領(lǐng)了上校的家鄉(xiāng)，他們要求上?；厝シ郏闲Ｊ且粋€(gè)非常愛國的人，他不愿意屈服于敵人，于是決定帶著自己的孩子和瑪利亞逃到瑞士去，就在他們準(zhǔn)備逃跑的那夜，被敵人發(fā)現(xiàn)了，上校偽稱去參加音樂會，于是在那個(gè)劇院里，再一次的響起了這首《雪絨花》當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時(shí)，聽眾非常激動。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來。2、欣賞《音樂之聲》中，男主角第二次演唱《雪絨花》的情景。3、鼓勵(lì)學(xué)生以情帶聲，聲情并茂地演唱歌曲，表達(dá)心中的情感，感受特朗普上校的一片愛國之情。四、五線譜讀譜知識二1、了解五線譜中的音符結(jié)構(gòu)2、出示節(jié)奏卡片，學(xué)習(xí)五線譜常用音符及時(shí)值3、節(jié)奏拍讀練習(xí)，隨音樂節(jié)奏拍讀不同節(jié)奏加以鞏固。達(dá)標(biāo)檢測1、說說自己對《雪絨花》這首歌曲的新認(rèn)識?2、說一說如何才能將一首歌曲演唱得打動人心？（正