《古代漢語(yǔ)專題》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)《古代漢語(yǔ)專題》的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這里主要談?wù)勂谀?fù)習(xí)的問題。一、考試的特點(diǎn)與復(fù)習(xí)的要求期末考試采取開卷的形式，這是與以往《古代漢語(yǔ)》考試不同的地方?？荚囬]卷與開卷，對(duì)復(fù)習(xí)的要求有很大的不同。閉卷考試，題目一般比較直白，在教材中可以找到現(xiàn)成的答案。從某種意義上說，閉卷考試要求熟記知識(shí)點(diǎn)，只要把知識(shí)點(diǎn)背下來，就可以通過考試。而開卷考試，雖然有些題目的答案也在教材中，但題目不那么直白，會(huì)變換不同角度來提問。這樣考試，要求我們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地透徹理解和熟練什么叫扎扎實(shí)實(shí)？所謂扎扎實(shí)實(shí)就是學(xué)習(xí)教其要注意重要的知識(shí)點(diǎn)和各種例證。比如音韻部分"反切的系聯(lián)"中講到了反切系聯(lián)的方法，我們音節(jié)，就是被切字的讀音。它的前提是：反切上字跟被切字的聲母相同，反切下字的韻母和聲調(diào)跟被切字相同。"對(duì)教材中講到的"被切字是零聲母時(shí)，反切上字必須是零聲母字，但是介音不一的原理來拼出字音。再比如例證。如果要求解釋"近臣諫，遠(yuǎn)臣謗。"中"謗"的意思，回答不出來就說明學(xué)習(xí)不扎實(shí)，因?yàn)榇鸢妇驮诮滩?59頁(yè)上。什么叫透徹理解？所謂透徹理解，就是能夠從各個(gè)角度理解教材所講授的知識(shí)，而不是死記硬背。比如，教材文字部分2、2、1說；金文字體與甲骨文有很多不同:第一，商代金文象形程文是刀刻，一般將圓形改為方形，團(tuán)塊則只勾勒輪廓。第三，金文與甲骨文一樣，形體不規(guī)范。同一個(gè)字，往往有多個(gè)形體。第四，與甲骨文比，金文的書寫款式比較規(guī)整，或正或反、或斜或倒的情況比起甲骨文來少得多了。金文早晚期的形體也不盡一致。晚期金文有的已經(jīng)接近篆文。"春秋晚期以后，金文中出現(xiàn)一些美術(shù)字體，一是故意將筆劃拉長(zhǎng)，甚或作曲折宛轉(zhuǎn)之勢(shì)。這種曲蟲之類的裝飾品。這些字體主要流行在東方和南方的國(guó)家。"這段話看似說的是"金文字體與甲骨這句話說的是這類美術(shù)字的一個(gè)特點(diǎn)，但如果問："金文中出現(xiàn)一些美術(shù)字體和象形字有什么區(qū)態(tài)。象形字是按物體的形態(tài)"隨體詰詘。"這樣學(xué)習(xí)教材就是我們所說的"透徹只要學(xué)習(xí)教材時(shí)做好筆記，把重要的名詞概念以及重要問題做個(gè)索引由于對(duì)古代漢語(yǔ)比較生疏，很多同學(xué)在開學(xué)之初就擔(dān)心考試過不了關(guān)。其實(shí)，只要認(rèn)真、扎實(shí)地學(xué)好教材，透徹理解和熟練掌握教材內(nèi)容（至少要熟悉教材所講授的知識(shí)點(diǎn)的位置順利從考試目的來說，試卷中約80%的題目考察的是學(xué)習(xí)教材的情況，約20%的題目考察的是把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析問題解決問題能力的情況。這部分題目主要考古文的標(biāo)點(diǎn)和翻譯，在學(xué)習(xí)易犯）的錯(cuò)誤，找出原因，提醒自己注意。這樣在考試的時(shí)候，就能夠比較好地做好古文的標(biāo)點(diǎn)和翻譯。為了幫助大家搞好期末復(fù)習(xí)，我們將《古代漢語(yǔ)專題》的知識(shí)要點(diǎn)作一簡(jiǎn)單的提示，同時(shí)提時(shí)的作業(yè)雖然有重復(fù)，但互補(bǔ)的為多（不論題目形式還是內(nèi)容如果忽略了平時(shí)作業(yè)上的題目，那是一個(gè)極大的疏漏。簡(jiǎn)答題的答案參見教材，練習(xí)題的答案附在全書之后。如有疏漏和錯(cuò)誤，以教材為準(zhǔn)。文字部分一共五章，講述漢字的性質(zhì)、產(chǎn)生、字形結(jié)構(gòu)及發(fā)展演變的基本知識(shí)，主要注意掌握相關(guān)的知識(shí)和概念，同時(shí)注意理解和掌握教材所舉的例證。簡(jiǎn)答題：第一章漢字的產(chǎn)生2．什么是結(jié)繩？什么是契刻？什么是八卦？它們和文字的產(chǎn)生有什么關(guān)系？3．什么是文字畫？文字畫的作用是什么9．為什么說文字體系沒有高級(jí)階段與低級(jí)階段10．為什么漢字沒有演變成拼音文字？能不能用行政命令的手段把漢字改成拼音文字？12．教材所說的"漢字可以徑稱之為表意文字"與西洋學(xué)者認(rèn)為漢字是表意文字的概念有什13．為什么說要想拋棄漢字的表意體系，用表音文字去取代它，是完全沒有必要的，也是第二章漢字的字體演變6．為什么說從小篆到隸書，是字體變化最大的一次，是古文字變?yōu)榻裎淖值霓D(zhuǎn)折點(diǎn)？9．每一片完整的卜辭記載的內(nèi)容有哪幾個(gè)方面，各方面的名18．春秋晚期以后金文中出現(xiàn)的美術(shù)字體有什么特點(diǎn)？這些字體主要流行在什么地區(qū)的國(guó)22．為什么說小篆不是李斯創(chuàng)造的？李斯對(duì)文字所作的整理主要有第三章漢字的字形結(jié)構(gòu)3．清代學(xué)者戴震對(duì)六書是造字之本提出質(zhì)疑的根據(jù)是什么？他提出了什么理論？對(duì)后世有4．唐蘭為什么提出"三書說"？7．如何分析象形字？（注意掌握教材分析的象形字）第四章漢字的應(yīng)用和發(fā)展3．為什么說沒有本字的假借，在文字產(chǎn)生的早期4．沒有本字的假借，在其應(yīng)用和發(fā)展過程中，主要有第五章漢字的歷史貢獻(xiàn)2．為什么說漢字促進(jìn)了漢民族共同語(yǔ)的形成和穩(wěn)定，鞏固了中華民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一？學(xué)習(xí)要求：詞匯部分一共六章，介紹古代漢語(yǔ)詞匯方面的一般知識(shí)，主要注意在理解的基礎(chǔ)上掌握所講的基本概念和基本觀點(diǎn)，同時(shí)又要逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用掌握的知識(shí)分析古代漢語(yǔ)的詞匯現(xiàn)象，解決閱讀古書中遇到的問題，在閱讀中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。簡(jiǎn)答題：2．漢語(yǔ)詞匯的復(fù)音化發(fā)展過程中一部分雙音結(jié)構(gòu)，兩個(gè)語(yǔ)素的組合呈現(xiàn)出一種不大穩(wěn)定的1．漢字簡(jiǎn)化之后在字和詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系方面發(fā)生了哪些變化？最值得注意的是那種情況？4．判定異體字的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？在判定異體字的時(shí)候需要注意什么問題？15．由于詞義的變化而生成的新的語(yǔ)義單位能不能12．什么叫術(shù)語(yǔ)義？什么叫語(yǔ)文義？為什么掌握詞義首先應(yīng)當(dāng)了解詞的語(yǔ)文義？20．什么是義素？了解義素的概念對(duì)更清楚地認(rèn)識(shí)一個(gè)詞的意義，認(rèn)識(shí)詞和詞之間的意義23．什么是指稱義素？什么是區(qū)別性義素？它們?cè)诜治隽x位時(shí)有什么作用？第三部分語(yǔ)法語(yǔ)法部分一共三章。較全面地介紹文言語(yǔ)法各方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)把握古今漢語(yǔ)語(yǔ)法第一章注意掌握：2、古代漢語(yǔ)代詞的系統(tǒng)性；4、助詞“者、所、之、其”的語(yǔ)法功能；古代漢語(yǔ)謂詞性成分的指稱化（含自指和轉(zhuǎn)指）5、古漢語(yǔ)語(yǔ)氣詞的系統(tǒng)；語(yǔ)氣詞語(yǔ)氣表達(dá)的單一性。第二章注意掌握：1、主謂結(jié)構(gòu)：省略主語(yǔ)和暗換主語(yǔ)；名詞性成分作謂語(yǔ)。2、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)：介賓結(jié)構(gòu)、名詞性成分以及謂詞性成分作補(bǔ)語(yǔ)；名詞性成分作補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的差異第三章注意掌握：1、古代漢語(yǔ)的判斷句：判斷句的基本形式；判斷句的表達(dá)功能。2、古代漢語(yǔ)的敘述句：被動(dòng)句的基本形式3、古代漢語(yǔ)的復(fù)句和單句：劃分復(fù)句和單句的原則；復(fù)句的類型；單句的類型（特別注意簡(jiǎn)答題：2．為什么確定古代漢語(yǔ)某詞詞類歸屬的方法同確定現(xiàn)代漢語(yǔ)某詞的詞類歸屬有所不同？4．古代漢語(yǔ)名詞的語(yǔ)法功能有哪些？有哪兩項(xiàng)基本的語(yǔ)法功能是現(xiàn)代漢語(yǔ)名詞所不具備12為什么先秦漢語(yǔ)里沒有真正的第三人稱代詞，只是借用指示代詞來表達(dá)第三人稱的意第十三章古代漢語(yǔ)的基本句法結(jié)構(gòu)6．古代漢語(yǔ)的助詞結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的助詞結(jié)構(gòu)形式上主要有什么差別？第四部分音韻韻、調(diào)變化的大致情況和一般規(guī)律。主要掌握上古音（周秦兩漢）、中古音（南北朝隋唐五代）和近代音（宋元明清）和每個(gè)時(shí)期代表性的音系的基本知識(shí)。重點(diǎn)掌握有關(guān)韻