2024屆山西?。ㄌ笸瑫x城運城臨汾地區(qū)公立學(xué)?；瘜W(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟通常指的是A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素2．下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5。根據(jù)排列規(guī)律,X不可能是（）A．N2O3 B．N2O4 C．NaNO2 D．NaNO33．如圖，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義。下列四個化學(xué)方程式中，同時符合這四位同學(xué)所描述的是（）A． B．C． D．4．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化B．紙張粉碎C．鋼鐵生銹D．汽油揮發(fā)5．下列有關(guān)碳，氫元素的完全燃燒和不完全燃燒的說法中不正確的是A．石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒B．含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境C．相同質(zhì)量的碳發(fā)生完全燃燒和不完全燃燒時，釋放的熱量一樣多D．讓日常生活中燃料能完全燃燒對節(jié)約資源、保護環(huán)境都有積極意義6．實驗室制取氣體選擇收集方法時，在下列性質(zhì)中，必須考慮的是()。①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)。A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤7．我國科學(xué)家利用“天眼”在銀河系內(nèi)發(fā)現(xiàn)了9顆中子星。在中子星，巨大的壓力將核外電子壓縮到原子核中，電子與質(zhì)子“中和”為中子，整個中子星就是由這樣的原子核緊挨在一起形成的。以下對中子星和中子的猜想錯誤的是（）A．中子星不顯電性 B．中子星上存在豐富的氫離子C．中子的質(zhì)量大于電子 D．中子星的密度遠(yuǎn)大于地球8．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中?；鸩袢紵鸬淖饔檬茿．升高鐵絲的著火點B．升高鐵絲的溫度C．增加可燃物D．增大與氧氣的接觸面積9．研究人員使用加速器使第30號元素鋅的原子加速，然后撞擊第83號元素鉍的原子，使二者原子核融合在一起而得到113號元素Nh。它有一個巨大的原子核，包含113個質(zhì)子和173個中子。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．第30號元素為金屬元素 B．Nh的相對原子質(zhì)量為286gC．Nh的原子序數(shù)為113 D．第83號元素的原子核外有83個電子10．下圖中四位同學(xué)對某化學(xué)式的各種意義進(jìn)行描述他們描述的化學(xué)式是A．CaCO3B．O3C．COD．H2O二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．說出下列數(shù)字2的含義：（1）2O：____________________;（2）P2O5：_____________________;（3）2O3：___________________;（4）：__________;（5）：__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題。（1）碳酸鈣（CaCO3）中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_____。（2）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（已知維生素D中不含鈣元素）。（3）計算每片鈣片中含碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．（1）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實驗，例如：A組B組實驗C堿式碳酸銅性質(zhì)的探究甲烷性質(zhì)的探究鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動性的探究燃燒條件的探究若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將實驗C歸為①_____組（填“A”或“B”），理由是②_____．（2）酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水．若是強酸和強堿反應(yīng)．則生成鹽溶液顯中性，若是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性．請根據(jù)所學(xué)的知識推測：硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯①_____（選填“酸性”“堿性”或“中性”），氯化鉀溶液是強酸和強堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯②_____（選填“酸性”或“堿性”或“中性”）14．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問：（1）先加入明礬的作用是__________，圖中還缺少的一種儀器是__________。（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是_____________（寫一點）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某課外小組研究“影響H2O2生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的反應(yīng)速率（實驗過程）實驗裝置如下圖：實驗操作：檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。實驗記錄：實驗編號ⅠⅡⅢ反應(yīng)物5%H2O250mL5%H2O2__________3%H2O250mL加入固體0.5gCuO0.5gMnO20.5gMnO2收集等體積O2所需時間105s45s78s①實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______mL；②充分反應(yīng)后，將實驗Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______；（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____③此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是_________。16．某校開展化學(xué)實驗探究活動：實驗一：探究分子的性質(zhì)濃氨水有一股難聞的刺激性氣味，在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如圖所示。請回答下面問題：（1）實驗中，E所起的作用是_______________。（2）實驗中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色，但C試管內(nèi)液體變色速率較快，由此實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是（寫兩條）①_____________②____________。（實驗拓展）取一濾紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。（已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，并且濃氨水能使酚酞溶液變紅，濃鹽酸則不能。）則下列說法中不正確的是________A分子在不停運動著B不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同C不同分子的運動速率相同D產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球?qū)嶒灦禾骄克慕M成如圖為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。（1）通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是___________，a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為__________。（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水可以表示為“”的實驗現(xiàn)象是______________。實驗三：“催化溶液分解”實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對“催化溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2g粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到______________________。對該創(chuàng)新實驗的評價，你認(rèn)為不合理的是________（填序號）。A實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到B實驗使用的藥品用量太大C反應(yīng)速度太慢，耽誤時間D實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。2、D【解題分析】已知氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合價的原則：在化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，單質(zhì)的化合價為零；①NH3中氮元素的化合價為：-3價；②N2單質(zhì)的化合價為0；③NO中氮元素的化合價為+2價；⑤N2O5中氮元素的化合價為+5價．則X中氮元素的化合價為：大于2，小于5的整數(shù)，為+3或+4。A、N2O3中氮元素的化合價為：+3價；B、N2O4中氮元素的化合價為：+4價；C、NaNO2中氮元素的化合價為：+3價；D、NaNO3中氮元素的化合價為：+5價。3、B【解題分析】

A、硫與氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，分子個數(shù)比為1:1:1，不符合各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，各物質(zhì)質(zhì)量比為32:32:64，化為最簡整數(shù)比為1：1：2，也不符合各物質(zhì)的質(zhì)量比為7:4:11，故選項A不符合題意；B、2分子一氧化碳與1分子氧氣在點燃條件下生成2分子二氧化碳，反應(yīng)條件為點燃，各物質(zhì)分子個數(shù)比為2:1:2，由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，各物質(zhì)質(zhì)量比為2×28:32:2×44，化為最簡整數(shù)比為7:4:11，故選項B符合題意；C、氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，各物質(zhì)的質(zhì)量比為2×2:1×32:2×18，化為最簡整數(shù)比為1:8:9，故選項C不符合題意；D、兩種反應(yīng)物生成兩種生成物，不符合化合反應(yīng)的特點，D不符合題意。故選B?！绢}目點撥】通過化學(xué)反應(yīng)方程式可以找到反應(yīng)物和生成物，反應(yīng)條件，反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比，以及反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等。4、C【解題分析】

A.冰雪融化只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，并沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；B.紙張粉碎只是紙張的形狀發(fā)生變化，并沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；C.鋼鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成新物質(zhì)——鐵銹，屬于化學(xué)變化，選項正確；D.汽油揮發(fā)是汽油的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤，故選C。【題目點撥】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別在于變化后有沒有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。5、C【解題分析】

A、石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒生成了碳黑等物質(zhì)，正確。B、含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境，正確。C、相同質(zhì)量的碳完全燃燒比不完全燃燒放出的熱量多，故選項不正確。D、讓日常生活中燃料能完全燃燒對節(jié)約資源、保護環(huán)境都有著積極的意義，正確。故選C。6、D【解題分析】

實驗室根據(jù)氣體的密度、溶解性、能否與水反應(yīng)選擇氣體收集方法，密度比空氣大用向上排空氣法，密度比空氣小用向下排空氣法，不溶于水，不和水反應(yīng)可用排水法收集，故選：D。7、B【解題分析】

A、在中子星，巨大的壓力將核外電子壓縮到原子核中，電子與質(zhì)子“中和”為中子，故中子星不顯電性，選項正確；B、電子與質(zhì)子“中和”為中子，整個中子星就是由這樣的原子核緊挨在一起形成的，中子星不顯電性，故中子星上不存在離子，選項錯誤；C、電子與質(zhì)子“中和”為中子，中子的質(zhì)量大于電子，選項正確；D、整個中子星由原子核緊挨在一起形成的，故中子星的密度遠(yuǎn)大于地球，選項正確。故選B?！绢}目點撥】在原子結(jié)構(gòu)中，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成（氫原子沒有中子），其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，核外電子帶負(fù)電，正負(fù)電量相等，故原子顯電中性。8、B【解題分析】試題分析：做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中?；鸩袢紵鸬淖饔檬巧哞F絲的溫度，使其達(dá)到燃燒的著火點而燃燒，故答案選擇B考點：燃燒的條件9、B【解題分析】

A、第30號元素鋅為金屬元素，選項正確；B、相對原子質(zhì)量沒有單位，選項錯誤；C、Nh的原子序數(shù)為113，選項正確；D、原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，選項正確。故本題選B。10、D【解題分析】

A、CaCO3表示碳酸鈣這種物質(zhì)，該物質(zhì)由三種元素組成，碳酸鈣由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成，選項錯誤；B、O3表示臭氧這種物質(zhì)，也能表示一個臭氧分子，該物質(zhì)由一種元素組成，選項錯誤；C、CO表示一氧化碳這種物質(zhì)，也能表示一個一氧化碳分子，一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成，該物質(zhì)由兩種元素組成，選項錯誤；D、H2O能表示水這種物質(zhì)，也能表示一個水分子，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，水由氫氧兩種元素組成，選項正確。故本題選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、表示2個氧原子表示每1個五氧化二磷分子中含2個磷原子表示2個臭氧分子表示每1個鎂離子帶2個單位的正電荷表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價【解題分析】

（1）符號中的數(shù)字“2”在氧的元素符號的前面，因此表示2個氧原子．

（2）五氧化二磷的化學(xué)式中的數(shù)字“2”在化學(xué)式中磷的元素符號的右下角，因此表示每1個五氧化二磷分子中含2個磷原子．

（3）符號中的數(shù)字“2”在臭氧的化學(xué)式的前面，因此表示2個臭氧分子．

（4）符號中的數(shù)字“2”在鎂的元素符號的右上角，因此表示每1個鎂離子帶2個單位的正電荷．

（5）符號中的數(shù)字“2”在化學(xué)式中銅的元素符號的正上方，因此表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價．

故答案為：

（1）表示2個氧原子；

（2）表示每1個五氧化二磷分子中含2個磷原子；

（3）表示2個臭氧分子；

（4）表示每1個鎂離子帶2個單位的正電荷；

（5）表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10：3：1220%1.25g【解題分析】

（1）碳酸鈣（CaCO3）中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比=40：12：(16×3)=10：3：12；（2）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（3）每片鈣片中含碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量=。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、B都采用了控制變量法或?qū)Ρ葘嶒灧ㄋ嵝灾行裕窘忸}分析】

（1）實驗C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下（溫度和空氣）兩者是否發(fā)生燃燒來探究燃燒的條件，從而得到可燃物燃燒時溫度必須達(dá)到物質(zhì)的著火點，利用可燃物相同（白磷）和溫度相同，探究白磷燃燒還需要氧氣，屬于控制變量法進(jìn)行的實驗探究；A組無對比實驗設(shè)計，因此不是采用的控制變量法進(jìn)行的實驗探究；B組的兩個實驗均設(shè)計了對比實驗驗證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動性強弱，所以C組實驗應(yīng)歸與B組，兩者均采用了控制變量法；（2）強酸和強堿反應(yīng)，生成鹽溶液顯中性，強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，弱酸和強堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性，所以硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性，氯化鉀溶液是強酸和強堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯中性．14、吸附水中的懸浮物，使其沉降玻璃棒濾紙破損等【解題分析】

（1）先加入明礬的作用是吸附水中的懸浮物，使其沉降；過濾需要玻璃棒引流，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損，液面高于濾紙的邊緣，承接濾液的燒杯不干凈等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、50過濾（洗滌、烘干）相同條件下，二氧化錳的催化效果好；相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，生成氧氣速率越快（合理都可）排水法【解題分析】

①從實驗Ⅰ、Ⅱ記錄中看出是想利用在相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)過氧化氫溶液的質(zhì)量不變的情況下，通過改變催化劑的種類，證明影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素，因此實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積應(yīng)為50mL，故填50；②剩余物質(zhì)里的MnO2不溶于水，因此提取的方法是過濾，故填過濾（洗滌、烘干）。結(jié)論：從實驗Ⅱ、Ⅲ記錄分析可知：相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，生成氧氣速率越快，故填相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，生成氧氣速率越快（合理都可）。③利用排水法收集氧氣可以準(zhǔn)確判斷收集滿一瓶氧氣的時間，故填排水法?！绢}目點撥】探究多種因素對某變化的影響方式時，一般采用控制變量法來探