2023年幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解京劇臉譜,通過(guò)視察、操作發(fā)覺(jué)了解京劇臉譜的特點(diǎn)。

2、通過(guò)給臉譜涂色，激發(fā)幼兒表演的欲望。

3、激發(fā)幼兒酷愛(ài)民族文化的情感。

活動(dòng)打算

1、課件：圖片-臉譜

2、幼兒繪畫用品。

3、作業(yè)紙-我的臉

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

談話引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

老師：小摯友，你們看過(guò)京劇嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你看到的京劇是什么樣子的？

有誰(shuí)會(huì)唱京劇嗎？誰(shuí)想給大家唱幾句？

二、綻開(kāi)

1.觀看圖片—京劇臉譜

引導(dǎo)幼兒視察，知道京劇臉譜有豐富、艷麗的色調(diào)。

（1）讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。

（2）引導(dǎo)幼兒視察京劇臉譜左、右邊的圖案，讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對(duì)稱的特征。

2.視察京劇臉譜

逐一介紹臉譜的色調(diào)與人物特性的關(guān)系。

臉譜不僅很美麗，它還有一個(gè)好玩的作用，它可以用各種各樣顏色表現(xiàn)各種人的物征，

讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個(gè)什么樣的人。

3.老師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫。

（1）知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特別的化妝方法。

（2）京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的。

我們可以在臉型中用記號(hào)筆勾畫線條：

先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)。

左右畫對(duì)稱的弧線。

依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。

勾線條前肯定要想好，勾時(shí)一下子畫成。

老師演示多種臉譜的畫法。

4.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

（1）老師：小摯友，你喜愛(ài)哪一個(gè)臉譜，就在作業(yè)紙“我的臉”上畫哪一個(gè)臉譜。

（2）要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，根據(jù)老師教的畫法勾線，

線條流暢，作畫大膽，

臉型布局合理，左右對(duì)稱，

個(gè)別輔導(dǎo)實(shí)力較差的幼兒，要留意保持桌面整齊，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫。

三、講評(píng)

請(qǐng)畫的比較好的幼兒講解并描述他（她）的作畫閱歷，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。

大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景

幼兒園大班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形態(tài)的花朵。

2、能合理構(gòu)圖，在改變畫面支配時(shí)體會(huì)整體均衡感。

3、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒寵愛(ài)花的情感。

4、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

5、培育幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

活動(dòng)過(guò)程：

（一）細(xì)致視察

1、老師：最近我們始終在探討關(guān)于花的話題，今日我?guī)?lái)了一段關(guān)于花的視頻，一起來(lái)看看吧。

2、播放視頻：花朵綻放

3、探討花瓣的不同形態(tài)與數(shù)量。

提問(wèn)一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？

提問(wèn)二：除了這種形態(tài)的花瓣，你還看到什么不同的嗎？

提問(wèn)三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)分嗎？

小結(jié)：你們看得很細(xì)致，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形態(tài)。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太奇妙了，有那么多漂亮的花朵。

（二）幼兒創(chuàng)作

1、觀賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖

（出示范例作品）有幾個(gè)小摯友和你們一樣喜愛(ài)花,他們畫了幾幅作品,請(qǐng)你們看一看,你喜愛(ài)哪一幅？為什么？

小結(jié)：原來(lái)我們要畫出各種不同形態(tài)的花朵，朝著不同方向生長(zhǎng)，有的長(zhǎng)的高，有的長(zhǎng)的矮，這樣的作品看上去才美麗。

2、提出要求，嘗試創(chuàng)作

前幾天每個(gè)小摯友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上很多漂亮的花朵呀？

提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個(gè)方向，高凹凸低的生長(zhǎng)，用重疊的方法畫很多朵花。記住不要遺忘畫花心、花瓣、花莖和花葉。

3、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

（三）共享溝通

提問(wèn)：你覺(jué)得哪瓶花畫的最美麗，能說(shuō)出理由嗎？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來(lái)加以點(diǎn)評(píng)。）

結(jié)束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎，讓大家都來(lái)參觀我們的作品吧。

幼兒園大班美術(shù)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

在冬天下雪時(shí)，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜愛(ài)的嬉戲，圍繞“漂亮的冬天”這一主題，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是運(yùn)用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對(duì)排水畫的獨(dú)特形式非常喜愛(ài)，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)力，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知方面：駕馭用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。

2、情意方面：感受排水畫帶來(lái)的特別繪畫效果，對(duì)排水畫活動(dòng)感愛(ài)好。

3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解排水畫的基本畫法。

難點(diǎn)：駕馭用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色。

活動(dòng)打算：

1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。

2、《雪娃娃》范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例，引起愛(ài)好。

1、在冬天下雪了，小摯友最喜愛(ài)玩什么嬉戲？（堆雪人、打雪仗等）

2、出示范例。老師：小摯友，老師今日帶來(lái)了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平常畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒視察并探討回答），引起幼兒的愛(ài)好。

二、老師示范作畫的方法和步驟。

1、出示繪畫材料向幼兒介紹。

（紙、油畫棒、水粉、排刷）

2、老師示范作畫方法和步驟。

（1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小摯友做畫時(shí)可以不根據(jù)老師畫的樣子，畫自己喜愛(ài)的雪娃娃和雪花的形態(tài)）。

（2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜愛(ài)的顏色）。

（3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。

3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

1、幼兒繪畫，老師巡察指導(dǎo)。

2、激勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，多添加自己喜愛(ài)的畫面背景，使畫面內(nèi)容更豐富。

3、提示幼兒使油畫棒和顏料時(shí)要順著一個(gè)方向涂勻稱

四、幼兒講解并描述作畫過(guò)程。

作品展示，相互評(píng)價(jià)溝通，并講解并描述作畫過(guò)程。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)。

用排水畫的畫法畫自己喜愛(ài)的畫。

幼兒園大班美術(shù)教案4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在稻草上較勻稱地涂色并印畫的技能。

2、引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺(jué)，培育幼兒初步表現(xiàn)美的實(shí)力。

二、教學(xué)打算：

稻草畫一幅、稻草若干、顏料、筆等

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）出示稻草畫，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1、師：“小摯友你們看這幅畫怎么樣？美嗎？為什么？是用什么材料制作出來(lái)的？”

（引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫是用稻草捏貼拓印出來(lái)的。）

（二）引導(dǎo)幼兒探究稻草拓印的方法：

1、師：“那這么美麗的稻草畫是怎么制作的呢？

（幼兒自由溝通發(fā)表自己的觀點(diǎn)。）

2、師：“小摯友說(shuō)的很好，首先我們先要思索用稻草貼一幅什么樣的畫，然后選擇稻草起先捏貼，貼好后選擇你喜愛(ài)的顏料涂上去把它拓印下來(lái)。在印的時(shí)候我們的小手是不能移動(dòng)的，要按住，而且顏料取的時(shí)候也要留意不能太多也不能太少，否則就影響畫面效果。”

（三）幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)

1、留意構(gòu)圖，思索再進(jìn)行稻草捏貼。

2、顏料的取舍適量。

3、留意衛(wèi)生。

（四）作品評(píng)價(jià)。

1、師：“請(qǐng)小摯友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪幅作品最好？為什么？”

2、作品展覽。

四、設(shè)計(jì)意圖：

秋天，是稻谷豐收的季節(jié)，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)及生活在農(nóng)村這個(gè)環(huán)境中，小摯友對(duì)稻草比較熟識(shí)見(jiàn)得比較多而且又簡(jiǎn)單收集，于是我設(shè)計(jì)了版畫《稻草捏貼》這個(gè)活動(dòng)。

幼兒園大班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.深化了解我國(guó)的民間工藝，相識(shí)“泥猴張”。

2.熟識(shí)猴子的外形特點(diǎn)，初步駕馭手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設(shè)計(jì)猴子的動(dòng)態(tài)及表。隋。

3.能小組分工制作“小猴的一家”，有肯定的合作意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1.“泥猴張”工作室視頻。

2.動(dòng)物園各種動(dòng)態(tài)特征的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)視頻，參觀、了解“泥猴張”工作室，觀賞名作。

●視頻的觀賞，給幼兒以動(dòng)態(tài)的感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

2.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、演演，熟識(shí)猴子的外形特征。

(1)觀賞猴子的照片。

老師：說(shuō)一說(shuō)，猴子有哪些特點(diǎn)?

(2)觀賞猴子的剪紙作品。

老師：說(shuō)一說(shuō)，剪紙作品中的猴子在干什么?(吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹(shù)、釣魚(yú)等)

(3)表演與設(shè)計(jì)。

老師：演一演，你打算制作的猴子在干什么?表演一下它的動(dòng)作。

3.觀賞幼兒的作品，探究制作步驟。

(1)觀賞以前幼兒制作的陶猴作品。

老師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

(2)小組探討并總結(jié)探討結(jié)果。

要點(diǎn)提示：

1)讓幼兒視察、總結(jié)制作的方法，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探究。

2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設(shè)計(jì)劫態(tài)，添加四肢。添加細(xì)微環(huán)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

4.集體觀看制作過(guò)程錄像，探討、解決詳細(xì)問(wèn)題。

(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來(lái)。先做一個(gè)圓柱體，再將頸部捏細(xì)些，區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來(lái)更可愛(ài)。

●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加敏捷，能夠干脆表達(dá)自己的想法。

(2)粘貼四肢：粘貼前要構(gòu)思好猴子的動(dòng)態(tài)。粘貼四肢時(shí)，想方法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。(可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、“怒猴”、“抽煙猴”、“踢球猴”、“舞蹈猴”等)

(3)刻畫表情：“泥猴張”注意表現(xiàn)猴子的面部表情，以猴來(lái)表達(dá)人的喜怒哀樂(lè)，以猴來(lái)表現(xiàn)人的思維活動(dòng)。

5.幼兒制作，老師指導(dǎo)。

(1)制作要求：每人做一兩只動(dòng)態(tài)各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。

老師：小猴的一家在干什么?誰(shuí)是爸爸?誰(shuí)是媽媽?編個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)。

●由幼兒身邊熟識(shí)的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”，使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。

(2)指導(dǎo)要點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，激勵(lì)創(chuàng)新，提倡合作。

6.展示作品，觀賞評(píng)價(jià)。

激勵(lì)幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延長(zhǎng)將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū)，利用嬉戲時(shí)間不斷地豐富與完善，并激勵(lì)幼兒編編、說(shuō)說(shuō)“小猴的一家”的故事。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動(dòng)室。

幼兒園大班美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會(huì)色調(diào)的美。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞探討

1、出示圖片：

①這幅畫我們看到過(guò)嗎？

②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）

③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？

小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

④圖畫里的線寶寶在干什么？

小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真快樂(lè)。

二、感知溝通

1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰(shuí)畫的呀？

小結(jié)：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

2、夜晚的天空美麗嗎？

3、你們想一想有誰(shuí)會(huì)來(lái)夜晚的天空中做客呢？

小結(jié)：你們請(qǐng)來(lái)了這么多客人來(lái)做客??！那我們把這些客人請(qǐng)到我們自己的畫上去好嗎？

三、示范講解

四、幼兒作畫

要求：

1、把你的客人都請(qǐng)到我們的畫上。

2、當(dāng)心運(yùn)用剪刀。

五、共享溝通

說(shuō)說(shuō)夜晚的天空誰(shuí)來(lái)做客了！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，依據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。老師教具的打算非常充分，關(guān)注了每位幼兒的運(yùn)用須要?；顒?dòng)中幼兒參加玩色的興致異樣高，并且在老師的指導(dǎo)中畫出了漂亮的星空。

活動(dòng)建議：

1、老師在活動(dòng)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對(duì)作畫要求不是很理解。

2、觀看視頻的時(shí)間太短，導(dǎo)致幼兒對(duì)工具運(yùn)用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。

幼兒園大班美術(shù)教案7

活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步駕馭刮畫的方法；

2、感知色調(diào)明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色調(diào)的感受力，體驗(yàn)色調(diào)與生活環(huán)境的關(guān)系；

3、發(fā)展幼兒視察力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、幼兒已初步相識(shí)深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞歌曲，引出課題。

幼兒觀賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小摯友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕駕臨 ，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們平安地送回了家。

2、觀賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得非常漂亮，我們來(lái)看看這是哪里吧？

（1）小摯友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

（2）再依次觀賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

（3）視察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？

（4）視察圖片，看看這是哪里？（是公路）視察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？

（5）視察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

3、觀賞范例，示范講解

我這有只奇妙的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅漂亮的畫，（老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小摯友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）?。≡瓉?lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的圖畫呢？原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特殊，畫紙上用油畫棒涂過(guò)了，這種畫叫“刮畫”。

4、相識(shí)刮畫，熟識(shí)作畫步驟

今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)分在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上勻稱的涂上一層淺色；

（2）在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，其次遍豎著涂。假如你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小摯友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，留意要涂得勻稱，涂得滿，動(dòng)作要快；

（2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講解并描述自己的作品

7、活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周專題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)的分析觀賞各種小食品包裝的實(shí)物，詳細(xì)的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過(guò)畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形態(tài)和色調(diào)等繪畫學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的視察實(shí)力、記憶實(shí)力和繪畫表現(xiàn)實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形態(tài)特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)打算：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有老師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參與本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個(gè)小食品，要留意好外形特點(diǎn)和圖案與色調(diào)的設(shè)計(jì)效果。

活動(dòng)過(guò)程

一、小食品欣賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題（培育學(xué)生敏銳的審美感知實(shí)力）（造型的審美）關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)探討我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：外形：色調(diào)：以色為主，還有顏色。色調(diào)搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對(duì)比比較劇烈2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是3．畫幾種你發(fā)覺(jué)的線條。你還發(fā)覺(jué)了什么：。

二、老師小結(jié)學(xué)生在探討的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)的色調(diào)運(yùn)用的規(guī)律。

三、把你視察的小食品畫出來(lái)。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M(jìn)行隨意的組合（審美實(shí)力的理解。a美術(shù)學(xué)問(wèn)的介紹）

四、調(diào)查反饋。

1．讀自己的探討報(bào)告，張貼自己的探討成果。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫的又象又好。（d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的比照、比較、鑒別）

五、布置作業(yè)，通過(guò)探討，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的視察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的溝通。

關(guān)于對(duì)小食品的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)探討我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：外形：色調(diào)：以色為主，還有顏色。色調(diào)搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對(duì)比比較劇烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)覺(jué)的線條。你還發(fā)覺(jué)了什么：。關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)探討我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：外形：色調(diào)：以色為主，還有顏色。色調(diào)搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對(duì)比比較劇烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)覺(jué)的線條。你還發(fā)覺(jué)了什么：。關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班

美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒觀賞郵票，嘗試用顯明、柔軟的色調(diào)裝飾郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色調(diào)美的感受和閱歷。

活動(dòng)打算：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用顯明、柔軟的色調(diào)裝飾郵票。

活動(dòng)流程：觀賞郵票--師生探討--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：1.引起愛(ài)好2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）3.這封信究竟少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜愛(ài)把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以觀賞）6.老師今日也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)觀賞一下好嗎？7.師生探討8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）9.剛才有小摯友望見(jiàn)郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你打算設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。12.誰(shuí)情愿將你心里想的郵票圖案畫給小摯友看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)19.誰(shuí)情愿將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園大班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒的想象，組合樹(shù)葉，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用樹(shù)葉粘貼及拓印。

2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)建力及動(dòng)手操作的實(shí)力、組合造型的實(shí)力。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)打算：

各種形態(tài)的.樹(shù)葉人手一份操作紙(上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙)抹布牙簽(抹白膠)白膠蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(依據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的愛(ài)好。)

1、今日，我們教室中間的椅子上放了很多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各種各樣的樹(shù)葉)

2、這些樹(shù)葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹(shù)葉后，老師組織幼兒拼樹(shù)葉)(幼兒講解并描述自己想拼的東西)

3、等會(huì)請(qǐng)小摯友將自己想好的東西拼貼在紙上。

二、介紹拓印

1、老師提出疑問(wèn)：這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?(幼兒探討、講解并描述，老師總結(jié))◆兩張紙用來(lái)印樹(shù)葉的◆上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙◆樹(shù)葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上◆薄紙印更加清晰、便利

2、拓印(幼兒探討、講解并描述，老師總結(jié))◆將樹(shù)葉拼貼好◆將薄的白紙印在上面◆用蠟筆躺著來(lái)回壓著涂，進(jìn)行拓印

3、要求◆幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，老師總結(jié)◆強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的

4、步驟◆想象自己制作的物體◆挑須要的樹(shù)葉◆拼貼樹(shù)葉◆拓印組合的樹(shù)葉造型

三、幼兒活動(dòng)

1、想好了再進(jìn)行拼貼。

2、提示幼兒粘貼樹(shù)葉時(shí)可以多運(yùn)用一些白膠，將大的樹(shù)葉粘貼。

3、拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。(老師巡回指導(dǎo)幼兒操作)

4、將自己完成的作品展示在墻面上。

活動(dòng)反思：

幼兒的愛(ài)好點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的愛(ài)好點(diǎn)引發(fā)的教化才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活，為幼兒所喜愛(ài)。拼拼、貼貼、畫畫又是小摯友喜愛(ài)的活動(dòng)，因此樹(shù)葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛(ài)好、內(nèi)在需求組織的。《指南》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)建性”，在活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)了很多樹(shù)葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛(ài)好和須要隨意選擇，為他們細(xì)心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。

幼兒園大班美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜愛(ài)參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的歡樂(lè)。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.多媒體PPT

2.顏料、棉簽、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

天氣越來(lái)越熱了，天熱的時(shí)候特殊想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?今日老師帶來(lái)了一個(gè)好摯友，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

2、視察圖片西瓜。

西瓜大不大?是什么形態(tài)的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)它里面是什么樣子的，我們來(lái)看看，西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形態(tài)的?

二、示范大家都愛(ài)吃西瓜，今日我們就來(lái)畫畫西瓜。出示基礎(chǔ)圖片，運(yùn)用到蠟筆、熟識(shí)的摯友棉簽先用蠟筆涂色，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說(shuō)兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。

三、巡回指導(dǎo)

四、展評(píng)活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆棉簽畫西瓜，生活中應(yīng)多吃各種水果，才能快快長(zhǎng)大。

活動(dòng)反思：

這一繪本美術(shù)活動(dòng)最勝利之處就是利用幼兒的動(dòng)作來(lái)做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運(yùn)西瓜等各種各樣擬人化的動(dòng)態(tài)憨態(tài)可掬，深深地吸引著幼兒。而表現(xiàn)出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)是活動(dòng)重難點(diǎn)所在。因此，老師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個(gè)典型的螞蟻動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒視察、仿照。讓幼兒從仿照繪本中螞蟻的動(dòng)作漸漸過(guò)渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動(dòng)作，讓幼兒在動(dòng)作仿照中就習(xí)得多種多樣的螞蟻的動(dòng)態(tài)造型。在添畫想象的過(guò)程中，老師還借助自編兒歌“小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng)，觸角觸角翹一翹，可愛(ài)的小螞蟻就動(dòng)起來(lái)”來(lái)提示幼兒駕馭螞蟻五官和四肢的畫法，增加了作畫的趣味性。這一示范環(huán)節(jié)借助動(dòng)作仿照、兒歌語(yǔ)言的提示，為幼兒精彩的創(chuàng)作起到很好的促進(jìn)作用。

體驗(yàn)是最好的老師，生動(dòng)的動(dòng)作仿照不僅活躍了教學(xué)氛圍，也奇妙地解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，小螞蟻就是孩子們的代言，他們筆下的小螞蟻，事實(shí)上就是孩子自己運(yùn)西瓜情境的再現(xiàn)。嬉戲情景和創(chuàng)意想象相互依托，嬉戲情境成為創(chuàng)意想象的源泉，使幼兒的美術(shù)創(chuàng)作更精彩。

幼兒園大班美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、祥瑞”事物過(guò)程中，感受中國(guó)紅明快明麗的色調(diào)，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

師生共同收集紅色的祥瑞物，如：紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。多媒體課件“中國(guó)紅”。傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶、喧鬧、紅火”的情感

1、觀賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。提?wèn)：“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、喧鬧、紅火）

2、出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、熱情、祥瑞，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜愛(ài)紅色了。最近我們小摯友也收集了一些紅色的物品，今日請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。（紅包、福字）提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的？（老師要對(duì)這些東西充分地了解，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜愛(ài)，如：這樣?xùn)|西我也很喜愛(ài)，為什么？師生的呼應(yīng)）

二、觀賞課件,感受“喜慶、祥瑞”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色調(diào)

1、今日我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。（中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗）

提問(wèn)：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？望見(jiàn)了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特殊感愛(ài)好，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說(shuō)好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？（互動(dòng)）

（老師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，祥瑞”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜愛(ài)穿上紅色衣服，表達(dá)快樂(lè)歡樂(lè)的心情。用很多紅色的飾物來(lái)裝扮四周的環(huán)境，表達(dá)祝愿。）

幼兒園大班美術(shù)教案11

目標(biāo)：

1、會(huì)用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子，能表現(xiàn)出新疆帽和__裙的特點(diǎn)。

2、能協(xié)調(diào)的搭配色調(diào)。

打算：

1、幼兒對(duì)新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的相識(shí)。

2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

3、事先做好的范例各一。

過(guò)程

1、老師頭戴新疆帽扮買買提，穿著__裙扮小卓瑪。

分別出示新疆帽和__裙，引導(dǎo)幼兒視察他們的形態(tài)、圖案及色調(diào)運(yùn)用的特點(diǎn)。

2、老師介紹材料并和幼兒一起探討應(yīng)如何讓制作，用什么材料做。

白紙用于折疊帽子和裙子，彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子，盡量反映民族服裝的特點(diǎn)。

3、幼兒制作。

老師播放典型的維吾爾族和藏族音樂(lè)，并留意對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、體驗(yàn)勝利。

整理桌面、地面后，讓幼兒穿戴自己的作品，分別扮成買買提與小卓瑪，在音樂(lè)的伴奏下跳這兩個(gè)民族的舞蹈。

建議

在美工區(qū)接著供應(yīng)材料，供幼兒制作。對(duì)實(shí)力強(qiáng)的幼兒可在裝飾上提更高要求。

評(píng)價(jià)

1、能邊看折紙步驟邊折。

2、能大膽選擇色調(diào)、粘貼__裙。

幼兒園大班美術(shù)教案12

設(shè)計(jì)理念：

最近我在思索：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)須要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說(shuō)過(guò)：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?！睂徝澜袒辉谝怀幌Γ谟谄匠５臐B透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必需從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展活動(dòng)，提高幼兒表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)作審美愛(ài)好，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

老師帶孩子觀賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色調(diào)和形式―畫出自己心中的圖案―相互觀賞漂亮的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時(shí)它還會(huì)成為幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具呢。

打算操作顏料：

水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣服、桌布等。

瓶子的打算是很重要的：要求表面光滑、色調(diào)單一，形態(tài)奇妙，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀賞PPT課件。

1、各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子，感受其形態(tài)奇妙，顏色的單一。

1、感知瓶子特征。

(1)老師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）

“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

教學(xué)建議：老師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，示意幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底牢靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說(shuō)明）

(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題：

用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

自己選擇一個(gè)喜愛(ài)的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，激勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái)；提示反復(fù)運(yùn)用對(duì)比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。老師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中觀賞。

師：“今日我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊?！?/p>

介紹一下你的作品名字《漂亮的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜愛(ài)哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”

教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力；老師關(guān)注幼兒的觀賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫面干凈、色調(diào)對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新奇、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。

五、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來(lái)干什么？（插花、養(yǎng)金魚(yú)、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)運(yùn)用）

幼兒園大班美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)縫以及濃墨、淡漠表現(xiàn)出柳樹(shù)的特點(diǎn)，可適當(dāng)進(jìn)行添畫。

2.體驗(yàn)邊聽(tīng)古詩(shī)邊作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1.柳樹(shù)的圖片;《詠柳》語(yǔ)言CD。

2.水墨畫材料：宣紙、毛筆、墨汁等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.歌頌歌曲《詠柳》，鞏固對(duì)柳樹(shù)的相識(shí)，激發(fā)幼兒作畫的愛(ài)好。

2.出示柳樹(shù)照片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步視察柳樹(shù)的特點(diǎn)，為作畫做鋪墊。

(1)小摯友們，你們見(jiàn)過(guò)的柳樹(shù)是什么樣子的?樹(shù)干是什么樣子?柳條是什么樣子?柳葉是什么樣的呢?柳葉是什么顏色的?

3.老師示范畫柳樹(shù)并引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察柳樹(shù)的繪畫步驟及方法。

(1)通過(guò)引導(dǎo)幼兒視察幼兒學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容，幫助幼兒分析柳樹(shù)的繪畫步驟和方法。

(2)老師示范畫柳樹(shù)。

用毛筆的側(cè)縫蘸濃墨畫枝干;運(yùn)用毛筆的中鋒蘸淡墨畫柳條，用綠色顏料畫出柳葉。

4.播放語(yǔ)言CD，幼兒邊聽(tīng)邊作畫，