如有幫助，歡迎下載支持中央廣播電視大學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科’’期末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題試題一、判斷正誤（每小題分，共分）說明：正確的打鉤，錯(cuò)誤的打叉。．普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的原因是北京語音很規(guī)范。．推廣普通話，就是不允許使用方言。．與共同語分化越來越大是現(xiàn)代漢語方言的發(fā)展趨勢。．聲調(diào)在漢語中具有區(qū)別意義的作用。．句子和詞、短語的本質(zhì)差別在于句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜。．“木”是成字部件、基礎(chǔ)部件、高頻部件。．繁體字結(jié)構(gòu)美觀，理據(jù)性強(qiáng)，應(yīng)提倡使用。．網(wǎng)絡(luò)語言只是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實(shí)語言不會(huì)吸收使用。．為了語言的規(guī)范，使用者的個(gè)人自律很重要。二、舉例解釋下列名詞術(shù)語（每詞分，共分）三、綜合分析應(yīng)用題共分）解題提示：每個(gè)音節(jié)拼出聲韻母即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。①來②自③大④草⑤原．從造詞法角度分析下列合成詞的類型。分①五岳②木耳如有幫助，歡迎下載支持③口紅④犧牲⑤卷煙①修剪核桃樹的贅枝②修剪核桃樹的技術(shù)解題提示：下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯(cuò)誤，注意糾正。直接寫出正確的句子即可，不需要說明糾正的原因。①未來的鴻圖要靠我們來描繪。②我們不能做濫竽充數(shù)的東郭先生。③這種不合理的違法現(xiàn)象不能再存在了！④經(jīng)過有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，再加上實(shí)地參觀考察，我們端正了方向。⑤能不能被這所學(xué)校錄取，他一直揣揣不安地等待消息，非常緊張。①老虎一老將②眼熱一火紅什么不同？試卷代號(hào)：2中央廣播電視大學(xué)222學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如有幫助，歡迎下載支持二、解釋下列名詞術(shù)語（每詞2分，共10分）這個(gè)元音就是韻腹。例如韻母，是韻腹。12．單純詞就是由一個(gè)語素構(gòu)成的詞。例如“我、沙發(fā)”等就是單純詞。13.粘賓動(dòng)詞就是必須帶賓語的動(dòng)詞。例如“值得”必須帶賓語“研究、投資”等。14．句型就是句子的結(jié)構(gòu)類別，例如“我們學(xué)習(xí)”是單句中的主謂句。15.音符就是與文字所代表的讀音有聯(lián)系的字符，例如“媽”中的“馬”。三、綜合分析應(yīng)用題（共40分）①五岳：節(jié)縮造詞②木耳：修辭造詞③口紅：①未來的宏圖要靠我們來描繪。②我們不能做濫竽充數(shù)的南郭先生。③這種不合理的現(xiàn)象不能再存在了?、芙?jīng)過有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，再加上實(shí)地參觀考察，我們端正了認(rèn)識(shí)。⑤能不能被這所學(xué)校錄取，他一直惴惴不安地等待消息，非常緊張。20.第一，根據(jù)漢語拼音方案拼寫規(guī)則規(guī)定，這三個(gè)韻母成零聲母音節(jié)不與其他輔音拼合21．這兩組詞構(gòu)詞并不相同：①“老虎”是前附式合成詞，“老”已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語②“眼熱”是是陳述式合成詞，兩個(gè)語素之間是陳述和被陳述的關(guān)系；“火紅”是限定式合成如有幫助，歡迎下載支持如有幫助，歡迎下載支持．部件不是字符。部件和字符是從不同角度分析漢字得到的單位，部件是漢字的外部結(jié)構(gòu)分析得到的單位，字符是從功能角度劃分出來的單位，二者劃分角度不同，沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系。在一些結(jié)構(gòu)簡單的合體字中，部件和字符是一致的，例如“好”，其中的“女、子”是部件也是字符。在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字中，部件可以多次拆分，而字符一般只分析一次，因而就不一致，例如“型”部件是三個(gè)，