Word版本，下載可自由編輯見習(xí)生工作自我鑒定實(shí)習(xí)是我們選擇音樂專業(yè)即將面臨的人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)章有著重要的意義。但這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特別的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心境來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)?！渌?zhèn)中心幼兒園。

在短短的1個(gè)月實(shí)習(xí)生活一瞬間過(guò)去，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧苏滟F的'閱歷。當(dāng)然由于我們閱歷不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)工作鑒定如下：

我于9月16號(hào)來(lái)到落水鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活。由于我擔(dān)當(dāng)小班的課程。在1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以高度的職責(zé)心，進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名幼兒老師，首先要對(duì)自我班上的幼兒有更多的認(rèn)識(shí)，其實(shí)就是在上課的時(shí)候把課上好。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)這還是第一次。從不懂事的同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闉槿嗣穹?wù)的老師，這中間是需要付出很多努力的。在教學(xué)上，我仔細(xì)地預(yù)備好每一堂課，寫好每堂課的教案，課后仔細(xì)反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，常常地旁聽其他老師，虛心請(qǐng)教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自我的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)更好的方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自我在教態(tài)、老師語(yǔ)言、語(yǔ)速等方面都取得了明顯的提升。

作為一名幼兒老師，天職就是幼兒的平安和一些書本上的學(xué)問(wèn)，無(wú)私地將所學(xué)的東西都傳授給幼兒，這是我們支持的重要資料—授課。從1個(gè)月的支持中我認(rèn)識(shí)到，那里的孩子并不是我想象的那樣，能夠很好的上好每一堂課，那是異樣異樣辛苦的。而大多數(shù)時(shí)間都在組織紀(jì)律。想要做一名人民老師真的是太難當(dāng)了，要授一堂課它必需備好課，寫教案，上課，理解家長(zhǎng)反饋信息，自我寫反思，講評(píng)，鞏固幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的環(huán)節(jié)，看似簡(jiǎn)潔，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都很多小細(xì)節(jié)，不僅僅要仔細(xì)還要發(fā)揮自我制造性的思維，尤其是上課，也就是我們一向在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先，我要認(rèn)識(shí)了中一班孩子年齡的基本情景，然后學(xué)要依據(jù)孩子掌控的基本情景來(lái)支配教學(xué)。其實(shí)，在寫教案前，我必需通看課本的的來(lái)朧去脈，然后仔細(xì)地研發(fā)要上的這個(gè)單元，仔細(xì)地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。由于設(shè)的指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自我先試教，之后再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課之前，我都會(huì)把所要講的資料反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。并且在課后常常和幼兒溝通，不斷改善教學(xué)方法。事實(shí)詐明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)讓幼兒更喜愛聽我的課。

除此之外，經(jīng)過(guò)不斷地反思，溝通。我認(rèn)識(shí)了一些適合農(nóng)村同學(xué)基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我今后教學(xué)工作中，在面臨基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，時(shí)刻提示自我，不能操之過(guò)急，在板書方面，我也提示自我，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存著任何的錯(cuò)誤，否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是非常重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓舞的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的情景加以勉勵(lì)。對(duì)那些在我要求之下的孩子，在作業(yè)本上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷地幫忙幼兒訂正他們不良的習(xí)慣。讓幼兒熟悉到自我的錯(cuò)誤并改正。對(duì)個(gè)別幼兒，我也有急躁地幫忙他們把缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。

在這期間，在幫助幼兒工作時(shí)，給我最大的獲得就是老師不僅僅是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著職責(zé)心，愛心的職責(zé)人，僅有這樣，才能成為同學(xué)心目中的老師，引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)自我觀看，自我選擇。

在這個(gè)月以來(lái)，我來(lái)生活方面也學(xué)到了很多東西，那些東西是我們?cè)趯W(xué)校里，根本學(xué)不到的，也是在書本上學(xué)不到的，對(duì)我以后的生活有很多的幫忙。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也給我們供應(yīng)了很大的幫忙，老師們都很熱忱，對(duì)我也很關(guān)懷，也很熱忱，我很喜愛和她們?cè)谝积R學(xué)習(xí)，和各位老師的關(guān)系處理的很好，尤其是我們常常在一齊的老師，感情更是沒得說(shuō)了，經(jīng)常都是姐妹相稱，他們的熱心讓我忘了在生活的苦，可是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的，和小孩子的感情也很深，每一天和幼兒一齊高興的吃飯，高興的上課，高興的玩耍，小伴計(jì)們都很喜愛我。我也是很喜愛他（她）們，他們很舍不得我，讓我留下，可是這不行能。

當(dāng)我慢慢進(jìn)入主角，才發(fā)覺自我有一群可愛又天真的同學(xué)，開頭覺得教書也是一件挺趣味的事，可是實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了老師的酸甜苦辣，也讓我認(rèn)識(shí)了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中意識(shí)到了自我不足的地方。應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)幼兒專業(yè)技能的培育和改善。如：增加幼兒實(shí)踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓幼兒多練習(xí)，多反思，多帶幼兒強(qiáng)化鞏固，認(rèn)識(shí)幼兒進(jìn)展的水平和需求。

在這1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，讓我獲得了受益匪淺的東西，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我受上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在以后的路上我會(huì)做的很好。作為一即將畢業(yè)的我，我將會(huì)努力提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，時(shí)刻成為一個(gè)好老師而奮斗著，而努力，加油吧！

在實(shí)習(xí)時(shí)，我也給幼兒帶來(lái)了不少學(xué)問(wèn)，他們也給我?guī)?lái)了不少的感受，讓我深深地體會(huì)到了來(lái)到幼兒園的辛苦和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我也體會(huì)到了幼兒喜愛學(xué)習(xí)的精神，這次的實(shí)習(xí)讓我感悟很深，幼兒園的孩子真的很天真，也很可愛，最主要的是那些孩子都很招人喜愛，他們都上課的時(shí)候每個(gè)幼兒表現(xiàn)得都很異樣的棒，每節(jié)上完課之后，提升他們的時(shí)候，他們都明白，并能大聲地告知老師。在這段時(shí)間上課以來(lái)，我進(jìn)展有的地方上得也不是那么的細(xì)心，但幼兒也是能聽懂的，僅有少數(shù)幼兒不懂，在這段時(shí)間里，我看到了幼兒進(jìn)取地學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)抱有著很大的期望，我看到了幼兒的期望和追求，做為他們的老師，我要向著孩子們追求的期望奮勉?途強(qiáng)，幫忙小伴計(jì)一齊加油、奮斗吧！

在這一個(gè)月的時(shí)間里才真正明白了在幼兒園里真的體會(huì)到這份工作很辛苦也很重要，也鑒定出一些閱歷和不足地地方，每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正的走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界，跟孩子們?cè)谝积R挺有意思