古代詩歌形象鑒賞什么是形象？

形象是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括所創(chuàng)造出來的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動(dòng)的生活圖景。①客觀性：形象是可以感受到的生動(dòng)的客觀生活圖景。視覺感受有：明暗闊狹虛實(shí)動(dòng)靜強(qiáng)弱急緩等．如：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”明暗相襯，動(dòng)靜結(jié)合。聽覺感受有：鬧靜美妙動(dòng)聽不堪入耳等。如：“千里鶯啼綠映紅，”一片鶯歌燕舞，春意繁鬧。嗅覺感受有：香臭等。如：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！蔽队X感受有：酸甜苦辣咸等。如“臘月草根甜，天街雪似鹽?！庇|覺感受有：寒冷溫暖涼爽燥熱疼痛舒適等。如“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。形象的特點(diǎn)②抒情性：一切景語皆情語。形象中蘊(yùn)涵了作者的主觀思想:感情喜怒哀樂、愛憎、敬仰羨慕、向往、思念等等。③感染性：對(duì)讀者具有強(qiáng)烈的感染、陶冶作用。柔媚和諧、明麗能給人以輕松愉快、心曠神怡的審美感受，如《絕句》；遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦婉約感傷的美帶給人淡淡的哀傷，《雨霖鈴》；粗獷激昂、剛健雄偉的美能給人以驚心動(dòng)魄的審美感受，使人受到鼓舞，從中得到力量，如〈念奴嬌.赤壁懷古〉。形象（意象）人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩或雜詩中的物象）景（寫景詩或雜詩中的景象）形象的分類古代詩歌鑒賞之人物形象學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解人物形象類別2.學(xué)會(huì)鑒賞人物形象的方法3.掌握解答詩歌人物形象鑒賞題的答題模式學(xué)習(xí)難點(diǎn)：詩歌鑒賞人物形象類題型如何規(guī)范解答學(xué)習(xí)的捷徑就是自律和堅(jiān)持！

詩歌中的詩人形象有兩類：第一類“本我”，一般指的就是抒

情主人公，即詩人自己。第二類

他人，是詩人描寫的其他人>>詩歌人物形象分類：常見幾類人物形象游士志士將士豪士隱士書生思婦孩童李白--“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”不慕權(quán)貴，豪放灑脫，傲岸不羈游士杜甫--“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”心系天下，憂國憂民陸游--“死去元知萬事空，但悲不見九州同”矢志報(bào)國，憤世嫉俗

陳子昂－”前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”懷才不遇，壯志難酬志士曹操--“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”宏偉抱負(fù)，雄才韜略；久戰(zhàn)沙場(chǎng)，思念家鄉(xiāng)將士豪士蘇軾---“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”豪邁豁達(dá)，豪放自負(fù)辛棄疾--“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。”矢志報(bào)國，慷慨悲壯陶淵明--采菊東籬下，悠然見南山”寄情山水，歸隱田園隱士書生柳永---“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說?！鼻橐饩d綿，愛恨情長(zhǎng)李清照--“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！奔拍羁?、身世飄零相知相思、堅(jiān)貞愛情思婦胡令能--“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”調(diào)皮天真

活潑可愛孩童1、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩中詩人的形象。2、請(qǐng)概括某某某這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。3、結(jié)合某某句，賞析某某人物的形象。4、詩中的某某人物是一個(gè)什么樣的人？5、詞中某某句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。>>提問方式：>>對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：1.

問人物形象2.

問形象特點(diǎn)答題步驟第一步：閱讀題目，確定答題區(qū)間及答題方向第二步：閱讀詩歌，捕捉詩歌中塑造形象的字、詞、句。第三步：分析詩歌中塑造人物形象的手法，概括人物形象特點(diǎn)。第四步：結(jié)合常見人物形象及題干要求分點(diǎn)答題詩歌中塑造人物形象的手法描寫人物的手法

角度正面?zhèn)让婷鑼懲饷裁鑼憚?dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫其他常見的手法

寫作對(duì)比烘托修辭比喻比擬夸張借代

閱讀下?的古詩詞，回答下列各小題。村晚--雷震草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。問題：詩中刻畫了牧童什么樣的性格特點(diǎn)？主要運(yùn)用了什么方法？試作簡(jiǎn)要分析。小試牛刀：詩歌主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，刻畫出牧童天真頑皮、無憂無慮的性格特點(diǎn)。作品在前兩句的寫景，突出了傍晚鄉(xiāng)村靜謐的特點(diǎn)，為牧童的出場(chǎng)作了鋪墊?！皺M牛背”、“信口吹”等牧童的動(dòng)作神態(tài)，活畫出調(diào)皮天真的個(gè)性特征

十五從軍征（漢）佚名十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣?！咀ⅰ竣侔ⅲ涸谠娭惺且粋€(gè)語音詞。②竇：洞穴。③旅：野生的。

④持：用。問題：請(qǐng)結(jié)合全詩，分析詩中主人公的形象。（6分）合作探究一：答

案

解

讀“十五”從軍，“八十”方回，寫出老兵一去數(shù)十年，有家歸不得；年老歸家卻已家破人亡。歸途中逢鄉(xiāng)里人，得知家中已是荒墳累累，到家所見是兔子、野雞；庭院中長(zhǎng)出了“旅谷”，井臺(tái)上也長(zhǎng)出了“旅葵”，處處荒涼破??；孤苦無依、內(nèi)心哀傷。舂谷作飯，采葵作羹，卻不知遞誰，出門東望，潸然淚下，心中的悲哀訴說不盡。

本詩描繪了一個(gè)久戰(zhàn)沙場(chǎng)、不得歸家，年老歸家卻已家破人亡，孤苦無依、內(nèi)心哀傷的老兵形象。

閱讀下面這首詩，回答問題。早秋過龍武李將軍書齋[唐]王建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長(zhǎng)著香薰一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。

一、全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請(qǐng)結(jié)合詩句析。

二、本詩在塑造人物形象時(shí)，用了哪些手法？

A.環(huán)境描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.襯托合作探究三：答案

解

讀“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香薰一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等_____________描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。①通過環(huán)境描寫②運(yùn)用襯托③動(dòng)作、神態(tài)景物形象景物形象：是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物詩中的景物形象是情中之景，有單個(gè)景物形象，也有由多個(gè)景物形象組合成的意境。雨霖鈴寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇，都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？凄涼悲苦的離別氛圍迷蒙遼闊的意境凄清孤寂的別后情景情景交融意象——意境——情感(1)(2020·新高考全國卷Ⅰ)詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對(duì)表達(dá)離情有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(關(guān)鍵詞：作用、分析)(2)(2020·天津高考)“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場(chǎng)景？

(關(guān)鍵詞：什么、場(chǎng)景)(3)(2019·天津高考)“山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？(關(guān)鍵詞：怎樣、畫面)(4)請(qǐng)從意境營造的角度，賞析全詩。(6分)(關(guān)鍵詞：意境、賞析)(5)請(qǐng)從畫境、真景以及兩者的關(guān)系對(duì)本詩進(jìn)行賞析。(關(guān)鍵詞：畫境、真景、賞析)江城子秦觀

西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。

韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。【注】①〔韶華〕青春年華，又指美好的春光。②〔便做〕縱使。(第一問)楊柳，代指初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。(第二問)表達(dá)了傷春傷別之愁，久別懷人之情。分析意象的表層屬性探求意象的深層含義分析意象的作用和表達(dá)的情感答題步驟贈(zèng)

蜀

府

將溫庭筠十年分散劍關(guān)秋，萬事皆隨錦水流。志氣已曾明漢節(jié)，功名猶自滯吳鉤。雕邊認(rèn)箭寒云重，馬上聽笳塞草愁。今日逢君倍惆悵，灌嬰韓信盡封侯。①吳鉤，泛指利劍，二者都是比喻從軍立功之志；②辛棄疾借“吳鉤”表達(dá)自己雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志卻又英雄無用武之地的苦悶和悲憤之情；③溫庭筠表達(dá)的是對(duì)蜀將雖戰(zhàn)功赫赫卻不得封賞滯居下位的不公境遇的感慨和同情之情。尋南溪常山道人隱居劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。描繪圖景點(diǎn)明氛圍分析情感描繪詩歌中所呈現(xiàn)的畫面概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)分析作者所要表達(dá)的思想感情答題步驟絕句二首(其二)杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？本詩描繪了一幅色彩明麗、生機(jī)盎然的春日?qǐng)D景，以樂景反襯哀情，表達(dá)了詩人對(duì)年華流逝、思?xì)w不得的傷感之情。情景關(guān)系渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨(dú)傷心。月照城頭烏半飛，霜凄萬木風(fēng)入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。樂景寫哀情樂景寫樂情哀景寫哀情哀景寫樂情情景距離此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。觸景生情借景抒情寓情于景寫景作用(1)交代事件發(fā)生的時(shí)令、地點(diǎn)。(2)渲染氣氛，營造氛圍。(3)烘托人物的形象或心理。(4)在詩歌結(jié)構(gòu)中的作用。開篇：引出下文，為下文作鋪墊，奠定情感基調(diào)。中間：承上啟下，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。結(jié)尾：照應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)更加完整。以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉，回味無窮。(5)表現(xiàn)寄情、寓理、顯志的作用。阮郎歸無名氏①

春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒綠欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁②無奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫③遲?！咀ⅰ竣僖徽f作者為秦觀。②〔諱愁〕隱瞞內(nèi)心的痛苦。③〔劫〕圍棋術(shù)語。詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色，把抒發(fā)的情感寫得有形有色有溫度。送李端盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？(第一問)這四句描寫了正值嚴(yán)冬，郊外衰敗的野草正迎著寒風(fēng)抖動(dòng)，四野茫茫。友人離去后，詩人遇雪歸來的凄清景象。(第二問)詩人以此借景抒情，為全詩奠定了深沉的感情基調(diào)。春晚書山家屋壁二首(其二)貫休水香塘黑蒲森森，鴛鴦

[注]如家禽。前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。(第一問)前三句寫池塘里蒲草森森，傳來陣陣清香，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點(diǎn)也不怕人，桑樹和柘樹到處都是，顯得翠色蔥蘢，描繪了山村晚春景色秀美、物產(chǎn)豐富的景象。(第二問)①渲染了山村靜謐安恬的氛圍；②為下文描寫和諧安寧的山村生活作了鋪墊；③寄托了作者對(duì)寧靜美好、民風(fēng)淳樸的田園生活的喜愛與向往之情。獨(dú)不見沈佺期盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。白狼河北音書斷，丹鳳城[注]南秋夜長(zhǎng)。誰謂含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃！【注】〔丹鳳城〕指長(zhǎng)安。①以樂景襯哀情(反襯)：以居室的華美反襯女主人公落寞的心情；海燕“雙棲”梁上，相依相偎，以柔情蜜意的意境，反襯女主人公的孤獨(dú)。②以哀景襯哀情(正襯)：以寒砧陣陣、落葉蕭蕭的凄涼秋景，襯托出女主人公孤獨(dú)寂寥、思念征人的心情。

景物所營造的意境常見特點(diǎn)：雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈明麗清新、安謐美好、高遠(yuǎn)深邃、淡雅幽遠(yuǎn)、清冷幽靜動(dòng)景類：活潑、熱烈、喧鬧、高亢、繁麗、富庶靜景類：恬靜、幽靜、清幽、靜謐、明凈、寧謐悲涼類：渺茫、寥落、蕭條、冷寂、孤寂、寂寥蒼茫類：遼闊、宏闊、壯麗、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、雄渾細(xì)膩類：朦朧、纏綿、清新、清麗、淳樸、和諧登安陽城樓縣城南面漢江流，江嶂開成南雍州。才子乘春來騁望，群公暇日坐消憂。樓臺(tái)晚映青山郭，羅綺晴嬌綠水洲。向夕波搖明月動(dòng)，更疑神女弄珠游。1、尾聯(lián)“神女弄珠”的典故生動(dòng)地表現(xiàn)了江水在明月輝映中蕩漾的畫面，增添了浪漫色彩。2、本詩把江水、游人、綠洲、城郭及神話傳說融為一體，風(fēng)格綺麗。生動(dòng)描繪了安陽城的位置、自然和人文景觀，飽含作者的喜愛與喜悅之情。

詩歌鑒賞復(fù)習(xí)之

事物形象

學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何鑒賞事物形象物象：即被作者人格化了的描寫對(duì)象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。這類詩一般稱為“詠物詩”“托物言志詩”。詠物詩的特點(diǎn)1、標(biāo)題以物象為題；詠（題、贈(zèng)、贊）+物象。2、形似用形象語言描寫出所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，多用擬人、象征等手法；3、神似借物抒懷，表達(dá)理想、志向、情懷。思想上往往是托物言志，由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，追求“神似”。情感：或發(fā)其志士之悲、君國之憂，或?qū)懫鋺巡挪挥龅母惺堋?、常用表現(xiàn)手法

托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、擬人、對(duì)比、比興、聯(lián)想和想像、正面描寫、側(cè)面烘托等等。

詠物與寫景的區(qū)別1、從描寫對(duì)象上，詠物詩中只有一個(gè)主體描寫對(duì)象，主要描寫此物的特點(diǎn)；而其它的詩中多是由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。詠物詩的情感歸類

1.對(duì)所詠之物喜愛，贊美；2渴望施展抱負(fù)，建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生理想；3、抒寫懷才不遇、壯志難酬的感受。4、表達(dá)自甘寂寞、堅(jiān)貞不屈、高潔脫俗（不同流合污）的氣節(jié)。5、厭惡官場(chǎng)，追求自由、隱逸、淡泊閑適等的生活。1、鑒賞事物形象的關(guān)注點(diǎn)⑴熟記特定物象的象征意義。在閱讀古典詩歌時(shí)，對(duì)于詩中出現(xiàn)的草木花果、鳥獸蟲魚以及月露風(fēng)云等物象，我們要注意沉淀于其中的特定含意。⑵鑒賞一般物象要結(jié)合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意義。⑶抓住物象的特征與作者所包含的感情。2、提問方式：

①某聯(lián)描寫了某物的什么形象？有何作用？②某物象有什么特征？③某物象象征什么？④某物象寄托了作者怎樣的思想感情（或何種情懷）？⑤簡(jiǎn)析某句中的物象。

3．答題步驟第一步：總結(jié)概括出詩中描繪歌詠的主要物象。（外在特征＋內(nèi)在品格）第二步：結(jié)合詩句分析所詠物象的特點(diǎn)（關(guān)注描寫用語及評(píng)價(jià)用語的感情色彩，尤其要分析出其內(nèi)在神韻）第三步：結(jié)合詩人自身經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情。詠懷八十二首

阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。(1)詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）思考問題典型例題1:

（2010山東卷）樹林里有一只奇異的鳥，它自言是鳳凰鳥。鳳凰清晨飲用甘甜的泉水，黃昏時(shí)棲息在高高的山岡上。鳳凰鳥高聲鳴叫響徹九州，伸長(zhǎng)頭頸眺望八荒那僻遠(yuǎn)的地方。恰好遇到秋風(fēng)吹起，它把自己的羽翼自然收藏起來了起來。鳳凰鳥一離開林中飛往昆侖山的西邊，什么時(shí)候才能再飛翔回來啊。這只遺憾鳳凰鳥處在不恰當(dāng)?shù)奈恢?，這讓我內(nèi)心非常悲傷。詠懷八十二首

阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。醴泉：lǐ，甘甜的泉水。八荒：八方荒遠(yuǎn)的地方。延頸：伸長(zhǎng)頭頸。商風(fēng)：秋風(fēng)，西風(fēng)。摧藏：cuīcáng，收斂，隱藏。去：離開。但：只。恨：遺憾。愴悢[chuàngliàng]

：悲傷。鑒賞詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“凰”高潔（或“超然脫俗”、“清高傲世”)的品性。這首詩整體上運(yùn)用了托物言志（或“比興”、“象征”）的表現(xiàn)手法，以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報(bào)國無門”）的悲傷情懷。根據(jù)鳳凰“飲醴泉”、“棲山岡”、“徹九州”、“望八荒”的舉動(dòng)，可以判斷出鳳凰志向遠(yuǎn)大、高潔。顯然作者以鳳凰自比（自況），根據(jù)它的心情“催藏”、“恨”、“心傷”幾個(gè)詞及傷心的原因的描寫“高鳴徹九州，延頸望八荒”和“一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢使心傷”可以推知，作者是孤獨(dú)苦悶、壯志難酬。詠懷八十二首阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。(1)詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）句義：鳳凰清晨飲用甘甜的泉水，黃昏時(shí)棲息在高高的山岡。鳳凰鳥高聲鳴叫響徹九州，伸長(zhǎng)頭頸眺望八荒那僻遠(yuǎn)的地方。答案：高潔（或“超然脫俗）（1分）、遠(yuǎn)離塵世(或”“清高”）（1分）；志向遠(yuǎn)大（或“心憂天下”）（1分）分析詠懷八十二首阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分)

答案:這首詩運(yùn)用了

的手法（1分）；通過

,抒發(fā)了詩人

的心情（1分）和

情懷。分析托物言志（或“比興”“象征”）以鳳凰自喻（或“象征詩人自己”）（1分）孤獨(dú)無奈、苦悶壯志難酬（或“報(bào)國無門”）（1分）、懷才不遇（或“失意”）（1分）的悲傷野菊【宋】楊萬里

未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。

⑴騷人：屈原作《離騷》，因稱屈原為騷人。后將騷人墨客稱那些風(fēng)雅文人。糗糧：干糧。指被文人賞識(shí)。糗，炒熟的米、麥等谷物。屈原《九章·惜誦》：“播江離與滋菊兮，愿春日以為糗芳?！雹普墸赫?yàn)?。政，即“正”。⑶肯為：怎肯因?yàn)?，難道因?yàn)椤ぁぁぁぁぁ?。⑷黃：指黃菊。⑸東籬族：籬邊人種的菊花。陶淵明《飲酒》詩：“采菊東籬下”。

[1]

[2]

白話譯文不給文人騷客做干糧，更不肯隨流俗在重陽節(jié)被俗人賞識(shí)。正因?yàn)樵谝巴飧星逵牡Ｄ目弦驗(yàn)闊o人，剪掉自己的幽香。已是傍晚時(shí)分，在綠色的半山腰中與野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黃的野菊。野菊花也許會(huì)冷笑那些家養(yǎng)的菊花，因?yàn)榧揖諅兙谷幌蛱諟Y明尋求恩寵。典型例題2：2012年天津卷野菊【宋】楊萬里

未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。【注】①糗糧：干糧。②政：通“正”本詩塑造了怎樣的野菊形象？外在特征：內(nèi)在品性：形象意義：

野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔,自視清高。本詩（托物言志）借寫野菊表明自己孤芳自賞，不愿供他人觀賞，不為他做人嫁衣裳的清高的志趣典型例題2：2012年天津卷參考答案：本詩塑造了生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨，內(nèi)心高潔的野菊形象。（第一步：總括）首聯(lián)表現(xiàn)了野菊不愿被文人賞識(shí)，更不愿被流俗賞識(shí)，頷聯(lián)表現(xiàn)了生長(zhǎng)于山野的野菊不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔,自視清高，頸聯(lián)從色彩方面襯托出野菊的清幽高雅，尾聯(lián)化用典故，寫野菊嘲笑被人賞識(shí)的家菊。（第二步：分析）作者借寫野菊表明自己孤芳自賞，不愿供他人觀賞，不為他做嫁衣裳的清高（率性自然、超凡脫俗）的志趣。（第三步：感情）典型例題3（2011山東卷）

詠山泉

儲(chǔ)光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長(zhǎng)自清。

這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？⑴借問：猶詢問。古詩中常見的假設(shè)性問語。⑵飛空：飛入空中。⑶深澗：兩山中間很深的水。⑷恬澹：同“恬淡”。清靜淡泊。漢王符《潛夫論·勸將》：“太古之民，淳厚敦樸，上圣撫之，恬澹無為?！?/p>

[2]

白話譯文山中有一股泉水，向別人詢問這股泉水叫什么名字，卻沒有人知道。天空倒映在泉水面上，整個(gè)地面的顏色和天空的顏色是一樣的，泉水從高高的山崖上飛流直下如雨聲作響。這股泉水自高山流出，漲滿了一條條山澗和小溪，分出的支流也注滿了一個(gè)個(gè)小池塘。這股泉水的清靜和淡泊沒有人看見，但不論怎樣，這股泉水年復(fù)一年地依舊是那么清澈。

這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？答：這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能（外在特征）的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格（內(nèi)在品性）。詩人借詠山泉表現(xiàn)了自己淡泊清高，任性自然的情懷?！咀ⅰ勘绢}有兩問，屬小口徑題，兩問刻分開來答，問什么答什么，可不用分析，視分值而定。

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。

注釋細(xì)焚潮濕的暑氣濕潤潮濕快天亮的時(shí)候漸近昨夜下的雨水邊

【譯文】：細(xì)焚沉香（名貴香料），來消除夏天悶熱潮濕的暑氣。鳥雀鳴叫呼喚著晴天（舊有鳥鳴可占雨之說），拂曉時(shí)分我偷偷聽它們?cè)谖蓍芟碌摹把哉Z”。荷葉上初出的陽光曬干了隔夜的雨，水面上的荷葉清潤圓正，荷葉迎著晨風(fēng)，每一片都挺出水面。（看到這風(fēng)景）我想到遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，何日才能回去啊？我家本在吳越一帶（今錢塘），長(zhǎng)久地客居長(zhǎng)安。五月，故鄉(xiāng)的我小時(shí)候的伙伴是否在想我，劃著小船，我的夢(mèng)中來到了荷花塘（詞中指杭州西湖）。

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容分析上片寫出了“荷”怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了什么情感？答案：三句寫盡了荷的裊娜風(fēng)姿?！扒鍒A”寫出了荷的形狀，給人以飽滿的感覺；”一一“把荷葉在水面上錯(cuò)落有致、疏密相間、高低起伏的層次感刻畫地細(xì)致入微；”舉“寫出了荷亭亭玉立的姿態(tài)。詞人通過對(duì)荷的描寫，表達(dá)了思念家鄉(xiāng)懷念親人的感覺。三句寫盡了荷的裊娜風(fēng)姿?！扒鍒A”寫出了荷的形狀，給人以飽滿的感覺；”一一“把荷葉在水面上錯(cuò)落有致、疏密相間、高低起伏的層次感刻畫地細(xì)致入微；”舉“寫出了荷亭亭玉立的姿態(tài)。詞人通過對(duì)荷的描寫，表達(dá)了思念家鄉(xiāng)懷念親人的感覺。三句用細(xì)節(jié)描寫與白描的手法寫盡了荷的裊娜風(fēng)姿?！扒鍒A”寫出了荷的形狀，給人以飽滿的感覺；”一一“把荷葉在水面上錯(cuò)落有致、疏密相間、高低起伏的層次感刻畫地細(xì)致入微；”舉“寫出了荷亭亭玉立的姿態(tài)。詞人通過對(duì)荷風(fēng)姿的描寫，表達(dá)了對(duì)荷的喜愛之情。上片荷的美麗讓作者聯(lián)想到了家鄉(xiāng)荷塘，由實(shí)入虛，又表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)懷念親人的感情。滿江紅·詠竹不種閑花，池亭畔、幾竿修竹。相映帶、一泓流水，森寒潔綠。風(fēng)動(dòng)仙人鳴佩遂，雨余凈女添膏沐。未成林，難望鳳來?xiàng)?，聊醫(yī)俗。

注釋

1.修竹：長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子。

2.映帶：景物彼此襯托。如：山河相映帶，萬竹爭(zhēng)映帶。

3.一泓：yīhóng，一道。

4.森寒潔綠：指竹子幽深、陰冷、潔凈、翠綠。

5.風(fēng)動(dòng)二句：風(fēng)一吹像仙人身上的玉佩發(fā)出鳴響，雨后像潔凈的美女添上了潤發(fā)的油脂。膏沐，古代婦女潤發(fā)的油脂：抹膏沐。也指洗沐，潤澤：日出霧露除，青松如膏沐；是日值微雨，千林盡膏沐。

6.鳳來?xiàng)簜髡f鳳凰非梧桐不棲，非竹實(shí)不食。

7.聊醫(yī)俗：姑且醫(yī)治庸俗。蘇軾《於潛僧綠筠軒》詩云：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。”問華胄，名淇澳。尋苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿嬌金屋。坐蔭從容煩暑退，清心恍惚微香觸。歷冰霜、不變好風(fēng)姿，溫如玉。8.問華胄：?jiǎn)栔褡邮悄膫€(gè)貴族的后代。華胄，huázhòu，貴族的后裔。

9.淇澳：淇河岸的彎曲處。歷史上以盛產(chǎn)竹而聞名。

10.苗裔：miáoyì，子孫后代。

11.湘江曲：湘江彎曲處。

12.孤高：高傲，不合群。此贊竹子的和松柏一樣高雅不俗。

13.阿嬌金屋：阿嬌，指漢武帝劉徹的姑母（長(zhǎng)公主劉嬌）的女兒。原指漢武帝劉徹要用金屋接納阿嬌為婦。這里指翠美珍奇的竹子。

渡江張弼揚(yáng)子江①頭幾問津②，風(fēng)波③如舊客愁新。西飛白日④忙于我，南去青山⑤冷笑人。孤枕不勝⑥鄉(xiāng)國夢(mèng)，敝裘猶帶帝京⑦塵。交游落落⑧俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神⑨。

①揚(yáng)子江：即長(zhǎng)江。后又因揚(yáng)子津、揚(yáng)子縣而將令儀征、揚(yáng)州一帶的長(zhǎng)江，稱為揚(yáng)子江。近代，人們又將長(zhǎng)江統(tǒng)稱為揚(yáng)子江。②幾問津：幾次求渡。津：渡口。問津：詢問渡口。③風(fēng)波：比喻糾紛或患難。④西飛白日：指夕陽。⑤南去青山：因?yàn)槎山鄙?，故?/p>