狀物作文什么是狀物作文？狀物，就是把事物的外形、顏色、性能等特點用生動的文字陳述和描摹出來。狀物的記敘文，也不是為狀物而狀物。而是托物言志或托物抒情，就是通過描述某物，來說明作者的某種思想、某種感情。這類文章的特點在于把比較抽象的思想感情寄予于具體、形象的事物當中，文中既有對所寄予事物的具體描述，又有對所寓之理和情的充分闡發(fā)。狀物記敘文有以下幾種寫法：1、詠物寄志。作者通過對自然風物的具體描繪，寄予作者的猛烈愿望、崇高的抱負和高尚的情志。例文〔節(jié)選〕：星星盡管離我們那么遙遠，但它們總盡自己的力氣，把點點滴滴的光線投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣悄悄無聞地為人類奉獻一份光和熱的人們。

望著星空，我深深地感到：做人，不能時刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣奉獻出自己的一份光和熱來。只要人人都獻出一份光和熱來，人間就布滿了愛呀！2、狀物抒情。作者通過對自然風物的特點、特征的細致具體的描繪，抒發(fā)作者自己猛烈的感受和真摯的感情。例文：我有一個煤火爐，是進城那年買的，用到現(xiàn)在，已經(jīng)三十多年了，它伴我度過了熱忱火熾的壯年，又伴我度過著年輕的嚴冬。它的容顏也有了很大的轉(zhuǎn)變，它的身上長了一層紅色的鐵銹，每年安裝時，我都要舉止困難地為它清掃一番。我們可以說得上是經(jīng)過考驗的，沒有發(fā)生過變化的。它伴我住過大屋子，也伴我遷往過小屋子，它放暖如故。大屋大暖，小屋小暖。小暖時，我靠近它些；大暖時，我離它遠些。小屋時，來往的客人少一些；大屋時，來往的客人多一些。它都看到了。……火爐，我的朋友！我親切無間的朋友！我幼年讀過兩句舊詩：爐存紅似火，慰情聊勝無。何況你不只是存在，而且確實在熊熊地燃燒著?。?、托物寓意。作者通過自然風物的具體描繪，寄寓淺薄的思想和深刻的哲理，表達作者對生活的獨到的理解和生疏。狀寫事物中還可以有意識地運用多種修辭手法，諸如擬人、比方、以及象征手法等，以增加文章的感染力。例文：牽?；ㄒ簧冀K在攀登。直到霜打葉落，生命到了最終一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻給人留下了那一粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似碎玉——這是一味治療疾病的良藥。牽?；ㄊ瞧椒驳?。她奮斗一生，把花朵和果實留給人類。不屈不撓的牽?；?，多像一位不畏艱險、攀登不止的勇士??！這樣得意的花，怎能不讓人寵愛呢？如何寫好各類事物？（一）怎樣寫物品？1、抓住特征從大小、外形、顏色、質(zhì)地〔制造材料〕等方面，對所寫的物品認真觀看。由于不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些部位的區(qū)分，也有它自己的獨特之處。抓住這一物品區(qū)分于另一物品的地方寫。2、依據(jù)肯定的挨次寫〔1〕按總一分一總的挨次寫?！?〕按物品各局部的空間挨次寫?！?〕有的物品，須按先外后內(nèi)的挨次寫，即先寫外表，后寫內(nèi)里的挨次。3、狀物需要想象和聯(lián)想開放想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增加文章的感染力。

我的文具盒1我有一個得意的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很寵愛它。我的文具盒是長方形的，顏色是淡藍色的。盒蓋上有一只特別得意的小花貓在眉開眼笑地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點，美麗極了。翻開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個銀色小鎖，翻開小鎖，就會觀察我的鋼筆、尺在一張床上躺著。只要我寫字的時候，文具盒就會叫醒我的小幫手，先是我的鉛筆走出來，我用手輕輕地拿起了它，不一會兒，一面工工整整的字寫好了。只要我寫錯字的時候，橡皮跳出了文具盒，我把它擦了三四下，寫錯的字很快消滅了。只要我劃批分格的時候，尺把身子伸得筆直筆直的，跑了出來，我拿起尺一筆一畫的把批分格畫好了。我看了看完成的作業(yè)，又看了看自己的文具盒，心里說不出有多么感謝它們呀！我的文具盒對我多好呀！我肯定要學習他的無私奉獻的精神！

我的文具盒2

三年級上學期時，我用自己的零花錢買了這個汽車形的美麗的文具盒，我特殊寵愛它。這個文具盒是藍色的，上面畫著一只小熊、一只綿羊、一只布偶和一只小貓。它長24。6厘米，寬9。6厘米，下面有6個輪子可以轉(zhuǎn)動。前面的車頭帶著一個自動削筆刀，車中心的兩個按鈕一按下去就有兩個小盒子彈出來，是用來裝橡皮的。車的正面用磁鐵吸著，里面可以裝鉛筆，反面可以裝鋼筆和修正貼。有一次，我上課時想打瞌睡，突然觀察小熊的眼睛盯著我似乎在嚴峻地說：“別偷懶，我在監(jiān)視著你喔！”我立刻覺得臉上火辣辣的。還有一次，我由于馬虎大意只考了98分，覺得很難過。這時小貓看著我，仿佛在微笑著說：“分數(shù)不能說明一切，關(guān)鍵在于學懂，以后要遠離馬虎這個大壞蛋，和細心交朋友?！蔽木吆邪。惆槲页砷L了三百多個日日夜夜，你是我最忠實的伙伴。

我的文具盒3過新年的時候，大姨送給我一個嶄新的文具盒。我可寵愛它了。這個文具盒是長方形的。兩面都可以放東西。正面有一只得意的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，兩只眼睛又小又亮，像兩顆黑珍寶似的。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的鵝卵石。嘴巴彎彎的，像個月牙，它似乎在對我說：“你好，我的仆人。”反面印著很多五顏六色的花朵，又紅的，有黃的，還有粉的，好看極了。在文具盒的一側(cè)，是一個削鉛筆器，可以用來削鉛筆。文具盒的里面，可以放鉛筆、橡皮、尺子等一系列學習用具。當我寫作業(yè)的時候，鋼筆就會來幫助我，當我畫圖畫的時候，鉛筆、尺子也會來幫助。當我寫錯字的時候，橡皮就會來幫我改正。還會提示我：“下次不要再馬虎了，我的小仆人。”我的文具盒在學習上是我的好助手，在生活中是我形影不離的好朋友。開頭寫作之前……它是什么樣子的？它用什么做的？它外表怎么樣？它里面又怎么樣？它有什么用處？你寵愛它嗎？這個物體是怎么來的？作文練習1我的文具盒

要求：表達有條理，語言通順流暢字跡清晰，書面潔凈，350字左右信任你能行，加油！~（二）如何寫動物？1、寫外形首先，觀看小動物〔包括昆蟲〕的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀看時，包括顏色、長相、個頭都要照實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按挨次：先整體一再局部一最終整體。最終，為使描寫更形象、具體，要開放豐富的想象，恰當?shù)剡\用比方。2、寫習性寫小動物，還要細心觀看它們的動作和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、玩耍的樣子，相互追趕爭斗的情形，如何筑巢、休息的狀況，等等。小動物也有感情、心情，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和得意，實際上也就寫出了小學生自己的感情。得意的小狗1我家有只得意的小狗，它可是我們?nèi)业摹罢鋵殹?。小狗長得可討人寵愛了。它全身長著潔白而又濃密的毛，一雙圓圓的眼睛總是滴溜亂轉(zhuǎn)，顯得特殊機敏。它小小的黑鼻頭總是濕濕的，一張小嘴啃起骨頭來可帶勁了。每天上學前，我都要依依不舍地摸摸他的頭和它在告辭，它呢，卻搖搖尾巴，看都不看我一眼，假設(shè)無其事地連續(xù)回到房間里睡覺去了，那樣子似乎在稱贊我的“多愁善感”，也真是的，過幾個小時我們不就見面了嘛。放學后我迫不及待地沖進家門，一開門他總會給我一個西式的大擁抱，撲我一個滿懷，不停地舔著我的手，顯得很感動的樣子。這回該輪到我稱贊它了，終于知道“思念”的味道了吧，嘿嘿！這只得意的小狗給我?guī)砹藷o盡的樂趣，也讓我感受著人與動物之間的和諧相處之道。得意的小狗2有一天媽媽買回了一只小狗，小小的，在媽媽懷里瑟瑟抖動，媽媽說它是不習慣生疏的環(huán)境，過一會就好了。我很寵愛它，把它起名叫小小。小小是只小花狗，頭部是黑、白、棕色三種顏色組成的，亮晶晶的眼睛特別得意。身體是棕色的，尾巴和四只爪子是白色的，看起來很美麗。它寵愛吃牛肉粒，每次吃飯的時候，它就始終跟著媽媽屁股后面，希望吃到它最愛的牛肉粒。它還很寵愛自己的尾巴，一空下來，它就打著圈兒追自己的尾巴?？墒敲看味疾钜稽c點就是咬不到，我笑得肚子都痛了。每天我放學回來，小小就搖著尾巴在大門口歡送我，似乎在說：“小仆人，你最終回來了！我都想你了?！笨?！它是不是很好玩、很得意呢！小小在我家呆的越久，我們之間的感情就越深。我要和小小做朋友，由于它是人類忠實的朋友得意的小狗3我家的小狗很得意。身上的毛是淡黃色的，它的耳朵小小的，，眼睛像黑寶石一閃一閃的。它很瘦。前腳短，后腳長，跑步跑得很快，像風一樣。它的生活習慣是這樣的，睡覺是趴著的，寵愛吃狗糧、更寵愛吃骨頭或肉，我逗它的時候，手拿的狗糧舉得很高，它就猛地跳起來，一下就吃到了。他吃東西的樣子很得意，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡覺趴著懶洋洋的樣子，看起來很困?？墒牵搅送砩?，它就變得很精神，眼睛也會發(fā)光。他跟小貓一樣寵愛玩揉線團，他在我寫作業(yè)的時候趴在我身旁。乖乖的。它和我一起看電視，還會看得很入神。我在玩電腦的時候，它就很奇怪的望著電腦，一邊汪汪的叫著，似乎在說：我也要玩！它還寵愛玩足球。它會一邊跑一邊用爪子滾著球。我有時侯丟一個飛盆讓它去撿然后它用嘴叼了回來。我寵愛小狗，由于它很得意。還可以從它身上知道動物的學問，所以我家的小狗，我特別的寵愛它。開頭寫作之前……這是什么動物？它叫什么？它的特征有哪些？〔體型？顏色？習性？寵愛的食物……等〕你和它之間發(fā)生了什么？你寵愛它嗎？為什么？作文練習2得意的小狗

要求：表達有條理，語言通順流暢字跡清晰，書面潔凈，350字左右信任你能行，加油！~（三）怎樣寫植物？1、可以從整體到局部先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩局部。另外寫的時候，要求學生從各個角度去具體地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的外形、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、顏色、花期等，使人有如身臨其境。2、依據(jù)植物的生長過程進展觀看很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不一樣的，所以，可以依據(jù)植物的生長過程進展觀看。3、以四時變化為序很多植物在不同的季節(jié)里各具特色，所以，還可以其四時的變換挨次?！菜摹辰ㄖ铩慕ㄖ锏淖湮恢?外觀(樣式、顏色、建筑材料、構(gòu)造)，內(nèi)部構(gòu)造或裝飾等方面介紹。

〔五〕自然景觀。對風、雨、雪、霞、山、河流等自然景觀抓住它的光、聲、色的特點，結(jié)合時間，季節(jié)的不同寫出它的特點。

我愛西瓜有人寵愛吃桃子，有人寵愛吃葡萄，你知道我寵愛吃什么嗎？讓我靜靜地告知你吧。它圓圓的，像一個大皮球。身上穿著綠色條紋的衣裳，看上去像一個胖乎乎的娃娃，它渾身綠油油的，很討人寵愛。它可重了，頂?shù)蒙蠋资畟€桔子。它的樣子多么惹人寵愛呀！夏天，人們紛紛購置這個“大家伙”，帶回家里，從中間把它切開，一股香味鉆進我們的鼻孔。它里面鮮紅鮮紅的，布滿了一個個“小黑點”?；蛟S是它衣服穿反了，把紐拘留在了里面吧！有一次，媽媽給我買了一個“大家伙”我見了，饞得直流口水。媽媽把它切開，立刻一股香味飄來。我拿起一塊，大口地咬了一口，一股清甜的汁水流入心房。立刻，它就被我風卷殘云般的吃得精光了。這個“水果之王”的味道可真不錯！綠衣裳，紅臉蛋、小黑籽?，F(xiàn)在，你知道我最愛的水果是什么了吧，那就是——西瓜。

我愛吃的一種水果香蕉“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”你猜出來這是哪種水果了嗎？香蕉。對了是香蕉——我最愛吃的一種水果。你確定會問我為什么這么多種水果，比方有菠蘿、草莓、蘋果、西瓜……都不選偏偏要選香蕉呢？那些水果我也愛吃，但最愛的還數(shù)香蕉。由于香蕉吃起來軟軟的一點都不費力，不像別的水果還要咬，還要削皮，還要吐子，而香蕉你只要輕輕的脫掉它的“黃外套”就可以輕而易舉的吃到了。香蕉外表像彎彎的月亮，沒熟的時候是綠色的，放幾天就變成黃色的，散發(fā)出一股醉人心脾的香味，那時候你吃它是最好吃，香蕉簡潔壞，黃色過后，就會變成黑色的。雖然也挺好吃的，但是爛爛的我們最好還是不要吃。香蕉還被稱為人體的“快樂激素”并且它還富含豐富的維生素。你說我怎么能不寵愛它呢？感謝你香蕉，我的“快樂激素”。我寵愛的水果這天，媽媽帶我去水果市場買水果。一走進水果市場一陣陣水果的甜香撲鼻而來，其中，最吸引我眼球的是葡萄。媽媽買回來一串深玫瑰紅色的葡萄。葡萄挨挨擠擠的，一個個像甜甜睡覺的小花苞，不留意看，還以為媽媽買的不是葡萄，而是一束沒開的玫瑰花呢！回到家，我的眼睛就像和葡萄連了“一條線”，始終目不轉(zhuǎn)睛地看著葡萄，直到媽媽拿起葡萄要去洗，這根“線”才斷。媽媽洗好葡萄拿了出來，“哇！那還是我們買的葡萄嗎？”它們現(xiàn)在紫瑩