29掌聲提問(wèn)1，我們什么時(shí)候會(huì)鼓掌？2，鼓掌是為了什么？聽到掌聲后心情是怎樣的？掌聲，無(wú)處不在初讀感知：1.課文圍繞掌聲講了一件什么事？2.找出描寫英子變化的句子，

變化以前的句子用“——”劃出來(lái)，

變化以后的句子用“﹏﹏”劃出來(lái)。3.劃出你不認(rèn)識(shí)的生字。愿yuàn姿勢(shì)投況吞烈緒zīshìtóukuàngtūnlièxù愿意姿勢(shì)勢(shì)力投票情況吞沒(méi)熱烈情緒述普通鼓勵(lì)shùgǔ

lì講述普通通過(guò)鼓勵(lì)激勵(lì)pǔ

tōng

讀一讀投向殘疾愿意姿勢(shì)輪流情況注視動(dòng)聽熱烈持久平息情緒講述鼓勵(lì)猶豫普通話慢吞吞

在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。第一自然段

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。掌聲前

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，她_____________________________________________。只能孤單在一旁看著，坐著。當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍時(shí)，她________________________________________只能安靜的坐在窗戶邊看同學(xué)們玩耍。當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情的唱歌跳舞時(shí)她______________________________________________________只能坐在角落里默默地看著

一天，老師讓同學(xué)們輪流走上講臺(tái)講故事。輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解小英的情況。第二自然段調(diào)

tiáo

調(diào)動(dòng)diào

調(diào)走多音字

英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈兒紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話也很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里一搖一晃地走下講臺(tái)。第三自然段

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1、你想通過(guò)掌聲告訴英子什么？2、聽到這熱烈而持久的掌聲，英子會(huì)想些什么？

1、為什么同學(xué)們?cè)僖淮谓o英子掌聲？

2、再一次聽到熱烈的掌聲，英子會(huì)想些什么呢？

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

第四自然段思考從同學(xué)們給英子鼓掌的兩次掌聲里，大家對(duì)英子的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。你體會(huì)到了什么？英子的信

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。詞語(yǔ)解釋歧視：瞧不起讀一讀，填一填（）地來(lái)到教室（）地站起來(lái)（）地注視（）地鞠了一個(gè)躬（）地走上了講臺(tái)（）地鼓掌原（）

資（）

愿（）姿（）厲（）投（）勵(lì)（）設(shè)（）最美的掌聲掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的生活；

掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。

掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；

掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，自信地生活。

珍惜別人