那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了什么……同學們，你們都見過什么形狀的帽子？人教版語文三年級下冊26方帽子店施雁冰

1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，上海第一師范附小教導主任，少年兒童出版社少年文藝科副科長、文藝編輯室主任，《兒童文學選刊》主編，編審。著有長篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。圓形狀元成才路chúɡǎi我會認朗讀課文掃清障礙櫥改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在頭上嚷著窗dǒnɡ董古嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵大嚷左右結(jié)構(gòu)扣櫥嚷改上下結(jié)構(gòu)筒董蕉生字歸類識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥

艸+同=筒

艸+焦=蕉

艸+重=董扌+口=扣

形近字比較：嚷嚷著

土壤

易讀錯dǒnɡ董不要讀成“zhònɡ”識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等的設(shè)備，形狀像櫥而較淺。本課指用來展示帽子的玻璃窗。商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。詞語解釋古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字畫、器物等。3.比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。古董是為人所珍視的古代器物,是先人留給我們的文化遺產(chǎn)。認真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考作者是按什么順序?qū)懙?？整體感知課文共21個自然段，按照

劃分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情況。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出圓的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店終于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情發(fā)展的順序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“

”畫出來。互動課堂

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！不舒服不能順應時代發(fā)展。

快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。”

他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。比喻

讀一讀，寫一寫。他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。卷心菜像

,又圓又沉。運動員像

,向終點跑去。

一個綠色的小皮球離弦的箭一般小練筆

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。順應時代變化，符合人們要求。想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？

圓形帽順應時代變化，符合人們要求，戴著舒服，還漂亮；方形帽不能順應時代發(fā)展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己的話復述這一部分。

孩子們不喜歡方帽子，于是自己創(chuàng)造出各種各樣的帽子，戴起來既舒服又漂亮。關(guān)鍵是連方帽子店老板的兒子都特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃一驚。人山人海一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在密密麻麻明明白白多多少少吞吞吐吐高高興興詞語積累（ABAC式和AABB式的詞語）結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化淘汰火熱陳舊落后的東西總會被新型、實用的東西代替，所以要順應時代的變化。

《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的

，后來孩子們想辦法創(chuàng)造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個故事告訴我們：

的道理。主題概括方帽子各式各樣陳舊、落后的東西總會被新型、實用的東西替代長頸鹿的演變拓展延伸

生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當?shù)厍颦h(huán)境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，就會餓死，也無法繁殖后代。有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉。所以現(xiàn)在只剩下頸長的長頸鹿。自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。帽子的故事

安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。???安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個同學都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目。在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣、毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。???

從那以后，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學忘了戴帽子，有些同學還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子。善良的人總有善良的舉動，這些五顏六色的帽子，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大可比偉人的功績。焦蕉教香（）（）急（）學扣叩寇日（）（）謝紐（）筒統(tǒng)桶（）一木（）圓（）懂董動（）事古（）（）物一、選字填空。課堂練習蕉焦教寇叩扣統(tǒng)桶筒懂董動

課堂小結(jié)2.老師引導學生總結(jié)歸納本課學習知識點，并