第中班科學課教案《動物睡覺》

中班科學課教案《動物睡覺》1

活動目標：

1.了解動物睡覺方式的不同。

2.嘗試用肢體動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

3.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

4.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

各種動物睡覺的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂一首

活動過程：

一、猜聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友，聽，這是什么聲音

幼：呼嚕聲

師：那什么時候才會出現(xiàn)呼嚕聲

幼：睡覺的時候

師：我們睡覺的時候除了打呼嚕，還要干什么

幼：蓋被子，閉上眼睛

師：哦，小朋友說的真好，我們睡覺時要躺在床上，閉上眼睛，有些人還要打呼嚕。那小動物睡覺是什么樣子的呢(出示ppt,激發(fā)幼兒參加活動的興趣)

二、出示ppt,具體講解動物睡覺的方式

師：讓我們鼓掌歡迎第一位客人

幼：大老虎

師：那你看看它是怎么睡覺的

幼：躺在草地上，閉著眼睛睡覺

師：小朋友觀察的真仔細!下面這位小客人，它的聲音是“喵——”“喵——”，那它是誰呢

幼：小貓。

師：對嗎我們一起看看。

師：小朋友給自己鼓鼓掌，猜對了。那它睡覺和老虎一樣嗎它是怎么睡覺的

幼：不一樣，它是側(cè)頭睡覺。

師：嗯，小朋友說對了，小貓睡覺的時候，常常側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺。因為它的耳朵特別靈敏，一有聲音它就會立即采取行動。

師：今天的第三位客人是這個樣子的(教師模仿小魚，讓幼兒猜)

幼：小魚。

師：對不對

幼：對。

師：現(xiàn)在請小朋友仔細看，小魚睡覺了嗎

幼：沒有，它沒閉上眼睛。

師：其實，小魚現(xiàn)在已經(jīng)睡了，因為小魚沒有眼皮，所以它睡覺的時候不能閉上眼睛，知道嗎

幼：知道了。

師：第四位小客人都已經(jīng)飛出來了，看看它是誰

幼：丹頂鶴。

師：那你看看他是怎么睡覺的

幼：一條腿站著。

師：對，丹頂鶴睡覺時單腳獨立站著，它把另一條腿提著，長長的脖子縮了起來，閉著眼睛。

(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動物的睡覺圖片)

三、學習幼兒學習資源，繼續(xù)學習的動物睡覺方式

師：我們已經(jīng)知道了這么多小動物睡覺的方式，下面我要請小朋友翻開自己的幼兒學習資源，看看我們已經(jīng)認識了哪些動物

幼：老虎、丹頂鶴、蝙蝠

師：那誰能說說它們是怎么睡覺的

幼：老虎躺著睡覺，丹頂鶴站著睡覺，蝙蝠倒掛著睡。

師：小朋友學的真棒，那老師要問了，仔細聽、仔細看書，誰既可以站著也可以躺著睡覺

幼：斑馬。

師：誰浮在水面上睡覺

幼：北極熊。

師：看看這是誰正在抱著大樹

幼：樹袋熊。

師：現(xiàn)在請小朋友兩人一組，看著書，給同伴講講小動物是怎么睡覺的吧。

四、音樂游戲，結(jié)束活動

師：小朋友回答的真好，現(xiàn)在老師手里拿著森林音樂會的邀請函，上面寫著要請我們中一班的小朋友去參加音樂派對，所以請小朋友帶上自己喜歡的頭飾，當音樂停止時，你要模仿頭飾上的小動物的睡覺方式，明白嗎

幼：明白。

師：那我們出發(fā)。

(音樂響起，幼兒手拉手圍成一個圈，跳舞。音樂停時，小朋友東靜止不動睡覺，教師問你模仿的是誰，讓其他幼兒看像不像)

師：現(xiàn)在音樂派對結(jié)束了，小動物們要回家了(請幼兒摘下頭飾，帶領(lǐng)幼兒走出活動室，結(jié)束活動)

教學反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

中班科學課教案《動物睡覺》2

設(shè)計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動物的外形、習性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子們對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標：

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

動物睡覺的課件、歡快、輕緩的"音樂各一首活動重難點：了解不同動物的睡眠方式，并用動作表現(xiàn)

活動過程：

一、照片激趣。

師："小朋友中午睡覺了嗎"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)

師并進一步激發(fā)："你看過動物睡覺嗎動物是怎樣睡覺的"幼兒A："我知道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會睡覺。"

二、觀看圖片，交流經(jīng)驗。

師："老師準備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的"幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗。

師："請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式"

三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。

師："小朋友說的對嗎我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。

1、師："動物睡覺的時間一樣嗎"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。

師："這里，哪些動物白天睡覺哪些晚上睡覺"幼兒猜測完，教師"對嗎我們試試。"點擊課件。歸納總結(jié)。

2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎"(幼兒說"不一樣")教師點擊課件，說說動物在哪里睡覺。

3、師:"動物睡覺的姿勢一樣嗎"教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。

4、師："這些動物為什么要這樣睡覺"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己。

四、游戲：看誰學得像

(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起床了。

(2)教師組織游戲，播放音樂。

五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

活動延伸：

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

教學反思：

本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡