形考任務(wù)2一、單選題題目1我國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及D.癸卯學(xué)制題目2根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》(1995年),我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育的級(jí)別體系包括()。B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育題目3下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是()。A.修業(yè)年限題目4教育制度中居于核心地位的是()。E.學(xué)校教育制度題目5從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過(guò)親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程是()。A.活動(dòng)課程題目6()是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。A.課程標(biāo)準(zhǔn)一般在課程計(jì)劃實(shí)施之后關(guān)于其效果的評(píng)價(jià)是()。D.總結(jié)性評(píng)價(jià)題目8根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平，從各門科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識(shí)，組成各種題目9題目10題目11題目12題目13題目14題目15題目16題目17題目18題目19A.普通學(xué)校B.特殊教育學(xué)校D.職業(yè)技術(shù)學(xué)校E.成人學(xué)校題目20學(xué)校有目的、有計(jì)劃實(shí)施的各門學(xué)科課程和課外活動(dòng)課程是()A.正式課程B.公開(kāi)課程題目21下列屬于隱形課程的是()。A.學(xué)校建筑B.班級(jí)布置D.校園規(guī)劃題目22不在課程計(jì)劃中反映的、不通過(guò)正式教學(xué)進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方面起潛移默化作用的課程是()。A.非正式課程B.潛在課程C.無(wú)形課程題目23按照評(píng)價(jià)的不同功能，可將課程評(píng)價(jià)分為()。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)E.診斷性評(píng)價(jià)題目24顯性課程也被稱為()。A.顯露課程C.公開(kāi)課程D.正式課程E.官方課程題目25隱性課程也被稱為()。A.潛在課程B.無(wú)形課程C.非正式課程D.隱蔽課程題目26在五育中，智育對(duì)應(yīng)著數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，體育對(duì)應(yīng)著體育課，美育對(duì)應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對(duì)應(yīng)的。錯(cuò)題目27題目28教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。錯(cuò)題目29個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)對(duì)題目30教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。錯(cuò)題目31馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動(dòng)者的片面發(fā)展，要使勞動(dòng)者個(gè)人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。題目32錯(cuò)題目33在我國(guó)，特殊教育既包括對(duì)生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。錯(cuò)題目34錯(cuò)題目35錯(cuò)題目3