第4節(jié)牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律核心素養(yǎng)目標(biāo)物理觀念(1)知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。(2)理解牛頓第三定律的內(nèi)容。(3)知道作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別?？茖W(xué)思維(1)能用牛頓第三定律解釋生活中的現(xiàn)象。(2)能綜合應(yīng)用牛頓第二定律與牛頓第三定律對(duì)一些動(dòng)力學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析和推理，獲得結(jié)論。科學(xué)探究通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解兩個(gè)物體間作用力與反作用力的大小、方向和作用線有怎樣的關(guān)系。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，滲透物理方法的教育，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；能應(yīng)用牛頓第三定律分析和解決實(shí)際問(wèn)題。CONTENTS目錄新知預(yù)覽·抓必備素養(yǎng)浸潤(rùn)·提能力知能演練·重落實(shí)課時(shí)跟蹤檢測(cè)新知預(yù)覽·抓必備高效學(xué)習(xí)夯基固本1知識(shí)點(diǎn)一作用力與反作用力1．定義：物理學(xué)中，把物體間的一對(duì)__________稱為作用力和反作用力?？梢园哑渲械娜我庖粋€(gè)力稱為作用力，則另一個(gè)力就稱為反作用力。2．特點(diǎn)：力的作用總是相互的。相互的作用力和反作用力既可以存在于相互接觸的物體之間，也可以存在于不接觸的物體之間。相互作用力知識(shí)點(diǎn)二牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律及其意義1．內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力大小____，方向____，作用在____________。2．表達(dá)式：F＝______，其中F、F′分別表示作用力與反作用力，負(fù)號(hào)表示兩個(gè)力的方向相反。3．意義：揭示了物體之間________的規(guī)律，使人們不僅可研究單個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，還可把存在相互作用的各個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行研究。4．應(yīng)用(1)跳水運(yùn)動(dòng)員在跳板上起跳時(shí)，他對(duì)跳板的蹬力與____對(duì)他的彈力是一對(duì)相互作用力。(2)火箭發(fā)射升空時(shí)，燃料燃燒產(chǎn)生氣體，氣體受力向下噴出，這些氣體反過(guò)來(lái)給____施加了一個(gè)反作用力，把火箭送上太空。相等相反同一條直線上相互作用跳板火箭－F′(1)持桿助跑過(guò)程，重力的反作用力是地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力。 ()(2)撐桿起跳上升階段，彎曲的撐桿對(duì)人的作用力大于人對(duì)撐桿的作用力。 ()(3)撐桿起跳上升階段，彎曲的撐桿對(duì)人的作用力大小等于人對(duì)撐桿的作用力大小。 ()(4)最高點(diǎn)手已離開(kāi)撐桿，運(yùn)動(dòng)員還能繼續(xù)越過(guò)橫桿，是因?yàn)槭艿搅艘粋€(gè)向前的沖力。 ()××√×素養(yǎng)浸潤(rùn)·提能力互動(dòng)探究重難突破22．作用力與反作用力的普適性作用力和反作用力的關(guān)系適用于任何物體之間，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與參考系的選擇也無(wú)關(guān)。3．牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律揭示了物體之間相互作用的規(guī)律，使人們不僅可以研究單個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，而且可以把存在相互作用的各個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行研究。|規(guī)律方法|區(qū)分一對(duì)作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的技巧(1)看研究對(duì)象：一對(duì)作用力與反作用力作用在不同物體上，而一對(duì)平衡力作用在同一物體上。(2)看依存關(guān)系：一對(duì)作用力與反