-.z.中國(guó)近代的大學(xué)1、何謂大學(xué)大學(xué)是國(guó)家的高等教育學(xué)府，是提供教學(xué)和研究條件、授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的綜合性高等教育機(jī)關(guān)。它選拔具有高中以上學(xué)歷者進(jìn)展教育和培訓(xùn)，并以考試、考核的方式檢驗(yàn)其所學(xué)的知識(shí)和技能?，F(xiàn)在的大學(xué)，一般包括一個(gè)能授予碩士和博士學(xué)位的研究生院和數(shù)個(gè)專業(yè)學(xué)院，以及能授予學(xué)士學(xué)位的一個(gè)本科生院。綜合性大學(xué)還應(yīng)包括高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國(guó)際關(guān)系與對(duì)外交流學(xué)院、成人教育學(xué)院、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等。今天通常意義上的大學(xué)，是西方文明的產(chǎn)物。在英文中，大學(xué)〔綜合性高等學(xué)府〕一詞為“University〞，是由“universe〞〔宇宙〕這個(gè)詞的前身派生而來(lái)的，它首次被記錄下來(lái)是在大約1300年前。在中世紀(jì)的西方，拉丁文在政府、和教育等領(lǐng)域得到使用，universitas這個(gè)詞被用來(lái)指由教師和學(xué)生所構(gòu)成的新聯(lián)合體，這即是今天的大學(xué)的最初形式。在更早的時(shí)代，希臘哲學(xué)家柏拉圖于公元前387年在雅典附近的Academos建立“Academy〞，教授哲學(xué)、數(shù)學(xué)、體育等，這被一些人認(rèn)為是歐洲大學(xué)的先驅(qū)。歐洲中世紀(jì)的大學(xué)，是從教會(huì)所辦的師徒結(jié)合的行會(huì)性質(zhì)學(xué)校開(kāi)展起來(lái)的。在11世紀(jì)，“大學(xué)〞一詞和“行會(huì)〞一詞同樣被用來(lái)形容行業(yè)公會(huì)。但是到了13世紀(jì)，“大學(xué)〞一詞就被用來(lái)專指一種學(xué)生團(tuán)體了。中世紀(jì)的大學(xué)主要有3種形式：教會(huì)大學(xué)，學(xué)生和教師在一個(gè)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下形成一種密切配合的團(tuán)體，像巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等。公立大學(xué)，由學(xué)生選舉出來(lái)的校長(zhǎng)總攬校務(wù)，如博洛尼亞大學(xué)、帕多瓦大學(xué)等。國(guó)立大學(xué)，由帝王征得教皇認(rèn)可而建立的，如西西里的腓特烈二世成立的那不勒斯大學(xué)、卡斯蒂拉的斐迪南三世成立的薩拉曼卡大學(xué)。后來(lái)大學(xué)開(kāi)展到中國(guó)，也是走了類似樣一條路：從教會(huì)大學(xué)〔還有局部非教會(huì)經(jīng)營(yíng)的私立大學(xué)〕到公立大學(xué)到國(guó)立大學(xué)。則，哪所大學(xué)是全世界第一所真正意義上的大學(xué).歷來(lái)便有爭(zhēng)議。1088年在意大利波羅尼亞〔Bologna〕建立的博洛尼亞大學(xué)，被大多數(shù)人認(rèn)為是歐洲歷史上的第一所大學(xué)。這所學(xué)校先由學(xué)生組織起來(lái)，然后再招聘教師。博洛尼亞大學(xué)是作為法學(xué)院開(kāi)場(chǎng)自己的校史的。誕生之初，就以高擎理想主義旗幟、富于使命感的形象出現(xiàn)于世。〔在意大利還有一所薩勞諾大學(xué)，比它還早數(shù)十年誕生，但也許當(dāng)時(shí)辦學(xué)體系還不夠成熟，所以并未得到多少人成認(rèn)?！扯小皻W洲大學(xué)之母〞之稱的巴黎大學(xué)，要比博洛尼亞大學(xué)晚數(shù)十年創(chuàng)立，則是先由教師組織起來(lái)，之后再招收學(xué)生。巴黎大學(xué)還在中世紀(jì)率先打出“師生自治聯(lián)合會(huì)〞的旗幟，并率先以罷課斗爭(zhēng)的形式確立了自治地位，爭(zhēng)得了結(jié)社、罷課的自由特權(quán)，具有生氣勃勃的斗爭(zhēng)精神。大學(xué)的獨(dú)立以及作為獨(dú)立標(biāo)志的自由特權(quán)，都是通過(guò)不屈不撓的斗爭(zhēng)得來(lái)的。歐洲所有古老大學(xué)，沒(méi)有哪一所不曾經(jīng)歷過(guò)爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)。大學(xué)需要積淀，今天世界著名大學(xué)的校史一般都很悠久。1168年，南宋寧宗皇帝擴(kuò)出生，英國(guó)牛津大學(xué)創(chuàng)辦，這所名校保持了近千年不易的特質(zhì)：理想主義、博大、古典、寬容、同情失敗者；1209年，蒙古大軍在成吉思汗帶著下第三次進(jìn)攻西夏，英國(guó)劍橋大學(xué)創(chuàng)辦，這個(gè)學(xué)術(shù)上常開(kāi)風(fēng)氣之先、孕育了許多科學(xué)、文化巨人的著名學(xué)府，事事講究傳統(tǒng)，孤傲、恬靜、富有書(shū)院氣息；1638年，清朝順治皇帝愛(ài)新覺(jué)羅·福臨出生，美國(guó)哈佛大學(xué)創(chuàng)辦，哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)，“真正的哈佛〞乃是一個(gè)“無(wú)形的、在的、精神的哈佛〞，這就是“自由的思想〞與“思想的創(chuàng)造〞。整個(gè)歐美至少有50個(gè)大學(xué)是在550年前，即15世紀(jì)以前創(chuàng)立的。1810年，威廉··洪堡建立柏林大學(xué)，將研究和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并確立了大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由的原則，這被認(rèn)為是現(xiàn)代大學(xué)的開(kāi)端。這種模式，在美國(guó)最早被約翰斯·霍普金斯大學(xué)所效仿，到現(xiàn)在被世界各地的大學(xué)所廣泛采用。大學(xué)通常被人們比作是“象牙塔〞〔IvoryTower〕。象牙塔，根據(jù)圣經(jīng)"舊約·雅歌"第7章第4節(jié)，睿智富有的以色列王所羅門(mén)曾作詩(shī)歌1005首，其中"雅歌"都是愛(ài)情之歌。在第5首歌中，新郎這樣贊美新娘：“……你的頸項(xiàng)如象牙塔；你的眼目像希實(shí)本巴特那拉并門(mén)旁的水池。〞很清楚，這里的“象牙塔〞只是用來(lái)描述新娘美麗的頸項(xiàng)。后來(lái)，這個(gè)詞被逐漸運(yùn)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面，主要是指“與世隔絕的夢(mèng)幻境地、逃避現(xiàn)實(shí)生活的世外桃源、隱居之地〞。在漢語(yǔ)中，象牙塔的外延涵義主要是“比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)家和藝術(shù)家的小天地〞。而大學(xué)、研究生院、科研院所正是這樣的地方。2、近代大學(xué)五大階段在中國(guó)古代，類似于大學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)有國(guó)學(xué)〔太學(xué)、國(guó)子監(jiān)〕以及后來(lái)的高等書(shū)院等，是指聚集在特定地點(diǎn)整理、研究和傳播高深領(lǐng)域知識(shí)的機(jī)構(gòu)。中國(guó)古代的高等學(xué)校，可以追溯到公元前2000多年。如虞舜之時(shí)即有上庠，“上庠〞即“高等學(xué)校〞的意思。不過(guò)，中國(guó)古代的高等學(xué)校與西方現(xiàn)代的大學(xué)存在差異，尤其官辦學(xué)校以培養(yǎng)治理政府的仕人及從事文化教育的文人為主，在學(xué)科上自然科學(xué)尤為缺乏，所以到近代整個(gè)的傳統(tǒng)教育體系都面臨著轉(zhuǎn)型、革新。到了近代，中國(guó)與西方交流以來(lái)，西方的“University〞早期被翻譯為“書(shū)院〞等，后又稱為“公學(xué)〞、“學(xué)堂〞、“大學(xué)堂〞、“大學(xué)校〞等，民國(guó)以后“大學(xué)〞成為正式的稱呼。中國(guó)近代的大學(xué)，按歷史的縱向開(kāi)展脈絡(luò)來(lái)說(shuō)，可大致分為5個(gè)階段。萌芽時(shí)期從1879年圣約翰學(xué)院創(chuàng)立到1912年中華民國(guó)建立中國(guó)近代大學(xué)最初的濫觴，一般都具有3種形式：教會(huì)學(xué)校仿效歐美，國(guó)立學(xué)校仿效日本，還有的則是從傳統(tǒng)書(shū)院升級(jí)而來(lái)。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中美戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)被迫簽訂了一系列不平等條約，開(kāi)通了很多通商口岸。歐美傳教士為更好地在中國(guó)人當(dāng)中傳教，就利用通商的權(quán)利，興建高等教會(huì)學(xué)校，開(kāi)場(chǎng)有了大學(xué)的萌芽，其中的圣約翰大學(xué)和的齊魯大學(xué)是比擬早、也比擬成熟的兩所學(xué)校，它們應(yīng)該就是誕生在中國(guó)這片古老土地上的第一批真正的高等學(xué)府。至于中國(guó)傳統(tǒng)的民間書(shū)院和朝廷辦的太學(xué)、國(guó)子監(jiān)，并不算是嚴(yán)格意義上的近代大學(xué)，并不具備西方的“大學(xué)〞特征。如大學(xué)的前身岳麓書(shū)院，創(chuàng)立于北宋時(shí)期，千余年來(lái)辦學(xué)不輟；大學(xué)的前身尊經(jīng)書(shū)院、大學(xué)的前身自強(qiáng)學(xué)堂、大學(xué)的前身書(shū)院等都是如此。而京師大學(xué)堂〔大學(xué)〕濫觴的源頭，就是清朝的國(guó)子監(jiān)。1894年中日甲午海戰(zhàn)以后，中國(guó)開(kāi)場(chǎng)大量興辦近代學(xué)堂，如1895年的北洋大學(xué)堂、1896年的南洋公學(xué)等。它們就是中國(guó)最早的自辦、官辦〔公立〕大學(xué)了。日本的學(xué)校成為其主要的借鑒對(duì)象。而圣約翰大學(xué)、齊魯大學(xué)、金陵大學(xué)、嶺南大學(xué)、北洋大學(xué)、交通大學(xué)、大學(xué)、大學(xué)、東吳大學(xué)到后來(lái)的大學(xué)、大學(xué)、大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、暨南大學(xué)、清華大學(xué)等中國(guó)的主要大學(xué)，在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)根本創(chuàng)立。中華民國(guó)成立以后，各大學(xué)紛紛改制，效法美國(guó)，真正全面走向西方的近代大學(xué)體系，如分文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等學(xué)科，分研究生、本科、?？频葘哟危信?，以及多少學(xué)年、學(xué)分及考試制度、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、頒發(fā)學(xué)位等。定型時(shí)期從1912年中華民國(guó)建立到1927年政府成立這一時(shí)期，中國(guó)的高校有了長(zhǎng)足開(kāi)展。蔡元培初任民國(guó)教育總長(zhǎng)時(shí)，在當(dāng)時(shí)的國(guó)力下，他覺(jué)得國(guó)家能集中力量辦好首都的這所大學(xué)〔即大學(xué)〕就已不錯(cuò)。結(jié)果，高等教育的開(kāi)展令他自己也很意外。國(guó)立大學(xué)連連創(chuàng)辦不說(shuō)，各省辦學(xué)熱情和能力更是令人吃驚，且不管地方是由何等人掌管，對(duì)大學(xué)教育都不吝投入。民間私立大學(xué)也不斷涌現(xiàn)。這個(gè)文明古國(guó)自古高度重視教育的脈流，在民國(guó)得以延續(xù)。政府成立后，國(guó)家再次調(diào)整大學(xué)體系，綜合大學(xué)下分學(xué)院，并分成國(guó)立、省立、市立和私立4種，有些學(xué)校還創(chuàng)辦了研究院，中國(guó)方面收回對(duì)教會(huì)學(xué)校的管理權(quán)等，大學(xué)的近代模式與西方格局更加明確。所以也有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)真正的大學(xué)應(yīng)該是這個(gè)時(shí)候才開(kāi)場(chǎng)的〔如以1925年清華設(shè)立大學(xué)部為標(biāo)志〕。另外，有許多重要的大學(xué)是在這個(gè)時(shí)期創(chuàng)立的，如大學(xué)、燕京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、大學(xué)、東北大學(xué)、大學(xué)、輔仁大學(xué)、光華大學(xué)等。成熟時(shí)期從1927年政府成立到1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)這一時(shí)期被稱為“黃金十年〞，國(guó)家局勢(shì)穩(wěn)定，大學(xué)迅速開(kāi)展，中國(guó)的高等教育到達(dá)鼎盛時(shí)期。不管是國(guó)立、私立、教會(huì)大學(xué)，都出現(xiàn)了不少享譽(yù)國(guó)外的著名學(xué)府。1937年，全國(guó)共有大學(xué)及獨(dú)立學(xué)院78所，教師6615人，大學(xué)生及研究生37330人。1929年7月26日，國(guó)民政府公布"大學(xué)組織法"，規(guī)定大學(xué)以研究高深學(xué)術(shù)、養(yǎng)成專門(mén)人才為目標(biāo)；大學(xué)下設(shè)的學(xué)院分文、理、法、商、農(nóng)、醫(yī)、工、教育8種；擁有不少于3個(gè)學(xué)院的方可稱大學(xué)。大學(xué)體制成熟了，棲身大學(xué)或大學(xué)出身的現(xiàn)代知識(shí)分子群體形成了。相對(duì)于數(shù)億人口的中國(guó)而言，他們還只是萬(wàn)分之一的鳳毛麟角，確實(shí)是“精英〞??！國(guó)難時(shí)期從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)到1945年抗戰(zhàn)勝利8年漫長(zhǎng)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，乃民國(guó)高等教育史上特殊的一頁(yè)。在民族危難中，一座座圣潔、寧?kù)o的校園受到嚴(yán)峻考驗(yàn)。70多所大學(xué)在艱辛卓絕的環(huán)境中，紛紛遷，輾轉(zhuǎn)跋涉，維持教學(xué)。清華大學(xué)、大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)先后遷到、，組成臨時(shí)大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)，教學(xué)、科研均成果斐然。北洋大學(xué)顛沛流離遷到，與其它學(xué)校組成西北聯(lián)合大學(xué)。大學(xué)和交通大學(xué)遷到陪都〔但在和都留下了偽和偽交大〕，大學(xué)遷到開(kāi)展成為“劍橋〞，交通大學(xué)的和北平分部在茅以升帶著下也遷至。戰(zhàn)爭(zhēng)烈焰熊熊，大學(xué)薪火不滅。西南聯(lián)大、浙大是其中兩個(gè)輝煌的個(gè)案，而別的學(xué)校則大受影響。分流時(shí)期從1945年抗戰(zhàn)勝利到1949年新中國(guó)成立前后抗戰(zhàn)勝利后，各校遷回舊址，大學(xué)教育恢復(fù)正常，各校繼續(xù)開(kāi)展。到民國(guó)覆亡兩年前的1947年，這一年是中國(guó)近代高等教育的頂峰，中華共有大學(xué)210所，其中國(guó)立大學(xué)31所、私立大學(xué)25所；國(guó)立獨(dú)立學(xué)院23所、省立獨(dú)立學(xué)院24所、私立獨(dú)立學(xué)院32所；國(guó)立?？茖W(xué)校20所、省立?？茖W(xué)校32所、私立?？茖W(xué)校23所。全國(guó)大學(xué)聘任助教以上教師8964人，其中教授2700人；在校生155036人，其中研究生424人、本科生130715人、?？粕?3897人。國(guó)民黨政府?dāng)⊥藭r(shí)，帶走了多數(shù)重點(diǎn)大學(xué)的設(shè)備、圖書(shū)、財(cái)力、師資等，在臺(tái)島重建或改建了大學(xué)、〔新竹〕清華大學(xué)、〔新竹〕交通大學(xué)、中央大學(xué)、大學(xué)、輔仁大學(xué)、東吳大學(xué)、政治大學(xué)等，這些學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)成了著名亞洲甚至全球的著名學(xué)府。留在大陸的大學(xué)則經(jīng)過(guò)屢次改造與調(diào)整，私立學(xué)校包括教會(huì)學(xué)校被徹底取締，改造成為公立學(xué)校或并入公立學(xué)校；后來(lái)又學(xué)習(xí)前聯(lián)舉辦單科大學(xué)的做法，將綜合性大學(xué)嚴(yán)重分解，調(diào)整重建成為一個(gè)個(gè)專門(mén)性的工業(yè)學(xué)院，并將教學(xué)大綱、學(xué)分制也大加修改，甚至還取消了社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)等許多學(xué)科。3、近代大學(xué)三大類型依據(jù)西方對(duì)大學(xué)開(kāi)展的整體梳理，中國(guó)真正意義上的近代大學(xué)包括國(guó)立大學(xué)、私立大學(xué)與教會(huì)大學(xué)〔從廣義上說(shuō)也是屬于私立大學(xué)〕。本書(shū)主要介紹了這3類大學(xué)中35所具有代表性的院校。至于公立大學(xué)，在中國(guó)其實(shí)主要就是指各省的省立大學(xué)，以及一些行業(yè)與部門(mén)類的大學(xué)，因?yàn)楸緯?shū)的篇幅有限，而其數(shù)量有不少且實(shí)力有所不夠，所以就不多介紹了。其實(shí)，其中許多國(guó)立大學(xué)，當(dāng)初就是從公立大學(xué)或省立大學(xué)〔甚至私立大學(xué)、教會(huì)大學(xué)〕升格而來(lái)；而且，在介紹國(guó)立大學(xué)、私立大學(xué)、教會(huì)大學(xué)時(shí)，也捎帶介紹了一些省立大學(xué)的相關(guān)容。教會(huì)大學(xué)出現(xiàn)在中國(guó)這片土地上最早的近代性質(zhì)的大學(xué)，應(yīng)該還是外國(guó)人在中國(guó)開(kāi)辦的教會(huì)大學(xué)。教會(huì)大學(xué)在中國(guó)近代高等教育開(kāi)展史上的影響之大是不言而喻的，其卓越成就也是人們有目共睹的。但它不管從數(shù)量、規(guī)模、質(zhì)量來(lái)看，畢竟不是中國(guó)晚清民國(guó)大學(xué)的主體，所以本書(shū)把它放在最后一章介紹。新中國(guó)成立前在中國(guó)開(kāi)辦的教會(huì)大學(xué)，一共有14所，本書(shū)重點(diǎn)介紹了其中8所，如中國(guó)第一所大學(xué)——圣約翰大學(xué)〔1879年，〕，中國(guó)最早的大學(xué)之一——齊魯大學(xué)〔1872或1902年，〕；中國(guó)最好的兩所教會(huì)大學(xué)——金陵大學(xué)〔1888年，〕、燕京大學(xué)〔1916年，〕；以及華南最好的教會(huì)大學(xué)——嶺南大學(xué)〔1888年，〕，近代最好的法科大學(xué)——東吳大學(xué)〔1900年，〕，“最中國(guó)化的大學(xué)〞——滬江大學(xué)〔1911年，〕；中國(guó)第二所女子大學(xué)——金陵女子大學(xué)〔1912年，，但也有人認(rèn)為金陵女大是第一所女大，女師大是第二所女大〕。另外沒(méi)有單獨(dú)介紹的6所教會(huì)大學(xué)，還有華學(xué)〔1903年，〕、華西協(xié)和大學(xué)〔1910年，〕、華南女子文理學(xué)院〔1911年，〕、湘雅醫(yī)科大學(xué)〔1914年，〕、之江大學(xué)〔1914年，〕與協(xié)和大學(xué)〔1915年，〕。這些學(xué)校也都各有其特色與優(yōu)勢(shì)，在辦學(xué)上成果斐然。國(guó)立大學(xué)中國(guó)近代大學(xué)的主體是國(guó)立大學(xué)，所以放在3類大學(xué)的最前面，一共介紹了16所。它們是緊接著教會(huì)大學(xué)就開(kāi)場(chǎng)創(chuàng)辦的，如中國(guó)第一所自辦的、公立的大學(xué)——北洋公學(xué)〔1895年，**，即后來(lái)的**大學(xué)〕；以及隨后創(chuàng)辦、號(hào)稱“麻省理工〞、民國(guó)最好的工科大學(xué)——南洋公學(xué)〔1896年，，即后來(lái)的交通大學(xué)〕，號(hào)稱“歷史最曲折的大學(xué)〞——山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂〔1896年，山海關(guān)，即后來(lái)的交通大學(xué)工學(xué)院〕，西南第一學(xué)府——大學(xué)〔1896年，〕；以及中國(guó)的第一所中央大學(xué)、民國(guó)時(shí)期中國(guó)最好的大學(xué)之一——京師大學(xué)堂〔1898年，，即后來(lái)的大學(xué)〕，民國(guó)時(shí)期中國(guó)的最高學(xué)府——中央大學(xué)〔1901年，，即后來(lái)的大學(xué)〕，民國(guó)時(shí)期中國(guó)最好的大學(xué)——清華大學(xué)〔1911年，〕，差點(diǎn)成了中央大學(xué)〔或者說(shuō)短時(shí)間做過(guò)中央大學(xué)〕的華南第一學(xué)府——大學(xué)〔1924年，〕，中國(guó)共產(chǎn)黨在建國(guó)前創(chuàng)辦的“中央大學(xué)〞、號(hào)稱“紅色大學(xué)〞——陜北公學(xué)〔1937年，，即后來(lái)的中國(guó)人民大學(xué)〕；以及號(hào)稱“劍橋〞、“民國(guó)四〔五〕大學(xué)府之一〞，與北大、清華、〔及交大〕齊名——大學(xué)〔1901年，〕，齊魯?shù)谝粚W(xué)府——大學(xué)〔1901年，〕，號(hào)稱“千年學(xué)府〞、中國(guó)堅(jiān)持辦學(xué)歷史最悠久的大學(xué)——大學(xué)〔1903年，〕，民國(guó)時(shí)期華僑最高學(xué)府——暨南大學(xué)〔1906年，〕，中原第一學(xué)府、中國(guó)校友最多的大學(xué)——大學(xué)〔1912年，〕，華中第一學(xué)府、校園最美麗的大學(xué)——大學(xué)〔1913年，〕，東北第一學(xué)府——東北大學(xué)〔1923年，〕；以及由私立大學(xué)或教會(huì)大學(xué)升格的復(fù)旦大學(xué)〔1905年，從遷到〕、同濟(jì)大學(xué)〔1907年，〕、大學(xué)〔1921年，〕、南開(kāi)大學(xué)〔1919年，**〕。本書(shū)沒(méi)有單獨(dú)介紹的近代中國(guó)國(guó)立大學(xué)〔這些大學(xué)背后所附的年份是該校成為國(guó)立大學(xué)的時(shí)間，而不是它最初成立的時(shí)間，所以地點(diǎn)在前、年份在后〕，還有勞動(dòng)大學(xué)〔，1927年〕、大學(xué)〔，1938年〕、西北聯(lián)合大學(xué)與西北工學(xué)院〔，西北大學(xué)前身，1938年〕、**大學(xué)〔，1939年〕、中正大學(xué)〔，1940年〕、大學(xué)〔，1942年〕、大學(xué)〔，1942年〕、大學(xué)〔從遷到城，1943年〕、大學(xué)〔臺(tái)北，1945年〕、大學(xué)〔，1946年〕、大學(xué)〔，1946年〕、政治大學(xué)〔，1946年〕、大學(xué)〔，1946年〕與工學(xué)院〔，1949年，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)前身〕。而1938年成立的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)，則放在北大、清華、南開(kāi)之中介紹。另外還有其他一些各有特色的重要公立大學(xué)〔含地方大學(xué)與行業(yè)大學(xué)〕，如師大學(xué)〔1902年，〕、大學(xué)農(nóng)學(xué)院〔1905年，，即后來(lái)的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)〕、女子師大學(xué)〔1908年，，后并入師大學(xué)〕、工業(yè)大學(xué)〔1920年，〕、北平大學(xué)〔1928年，〕、東北行政學(xué)院〔1936年，，即后來(lái)的大學(xué)〕、**農(nóng)工商大學(xué)〔1921年，**，即后來(lái)的大學(xué)〕、河海大學(xué)〔1915年，〕、黃埔軍?！?924年，〕、中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)〔1936年，瓦窯堡〕等。私立大學(xué)中國(guó)在近代創(chuàng)辦的私立大學(xué)，本書(shū)一共介紹了11所。如最早創(chuàng)辦的也是晚清民國(guó)時(shí)期最好的私立大學(xué)——復(fù)旦大學(xué)，民國(guó)時(shí)期中國(guó)最好的私立大學(xué)之一、華北最好的私立大學(xué)——南開(kāi)大學(xué)，“德國(guó)味最濃的大學(xué)〞、后成為出色國(guó)立大學(xué)之一——同濟(jì)大學(xué)，由創(chuàng)辦人嘉庚先生的心血凝成的學(xué)校、華南最好的私立大學(xué)——大學(xué)，這4所學(xué)校都先后由于各種原因而升格成了國(guó)立大學(xué)〔上文已提及〕；以及“最困難也最浪漫的大學(xué)〞——中國(guó)公學(xué)〔1906年，〕，民國(guó)時(shí)期最好的醫(yī)科大學(xué)——協(xié)和醫(yī)學(xué)院〔1917年，〕，“淪陷區(qū)唯一不掛日本旗的大學(xué)〞——輔仁大學(xué)〔1925年，〕，“最有骨氣的大學(xué)〞——光華大學(xué)〔1925年，〕；以及3所獨(dú)特的大學(xué)——將西方高等教育體系與中國(guó)古代傳統(tǒng)私學(xué)書(shū)院相結(jié)合的國(guó)學(xué)專修學(xué)?！?920年，〕，嘗試鄉(xiāng)村師教育的曉莊學(xué)?！?927年，〕，一意從事會(huì)計(jì)教育并形成培養(yǎng)、出版、研究、事務(wù)等綜合性系統(tǒng)的立信學(xué)?！?928年，〕。總之，民國(guó)時(shí)期〔直到新中國(guó)成立前夕〕中國(guó)最好的大學(xué)，國(guó)立大學(xué)有清華大學(xué)、大學(xué)、交通大學(xué)、中央大學(xué)、大學(xué)、大學(xué)、大學(xué)、北洋大學(xué)、東北大學(xué)、大學(xué)、大學(xué)、暨南大學(xué)、華北大學(xué)等；私立〔包括后來(lái)變成國(guó)立〕大學(xué)有復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、大學(xué)、輔仁大學(xué)、光華大學(xué)等；教會(huì)大學(xué)有金陵大學(xué)、燕京大學(xué)、東吳大學(xué)、嶺南大學(xué)、圣約翰大學(xué)等。它們各有千秋，特色鮮明，其實(shí)力都是非同凡響的。4、歷史啟示與精神傳承大學(xué)是文化科學(xué)的淵藪，是知識(shí)分子的聚集地，它不但是從事教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)高級(jí)人才，從事科研工作、誕生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的場(chǎng)所，也是臧否天下、月旦人物、關(guān)注時(shí)事、組織運(yùn)動(dòng)的地方。大學(xué)往往成了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)崇敬、信任、向往的神圣領(lǐng)土與精神家園?？茖W(xué)文明和現(xiàn)代思想在這里朗朗傳播。一座座學(xué)府，一團(tuán)團(tuán)濃蔭；一個(gè)個(gè)學(xué)人，一片片書(shū)聲；一次次晨昏，一串串故事。多少學(xué)子，在這里笑過(guò)哭過(guò)、愛(ài)過(guò)恨過(guò)。大學(xué)的話題，有關(guān)知識(shí)文化的傳承，有關(guān)真理智慧的求索，有關(guān)社會(huì)文明的提升，有關(guān)民族精神的進(jìn)步，有關(guān)人類理想的追求，永遠(yuǎn)探討不完。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者索爾·貝婁在給"走向封閉的美國(guó)心靈"一書(shū)作序時(shí)說(shuō)：在公眾輿論控制的社會(huì)中，大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)精神的島嶼。有了這個(gè)精神島嶼，大學(xué)才不會(huì)淪為一個(gè)精神荒蕪的世俗之地，抑或才不成為一個(gè)人心急躁、追名逐利的市肆里巷。加州大學(xué)伯克利分校校長(zhǎng)說(shuō)：大學(xué)“追求新思想、新知識(shí)〞，它“總是站在批評(píng)的最前沿〞，是“一個(gè)有創(chuàng)造力的前沿〞；牛津大學(xué)副校長(zhǎng)說(shuō)，“大學(xué)是追求真理的機(jī)構(gòu)〞；斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)則說(shuō)，大學(xué)是后工業(yè)社會(huì)的“軸心組織〞……大學(xué)，怎么叫“大〞.蔡元培說(shuō)是“囊括大典，網(wǎng)羅眾學(xué)之學(xué)府也〞；竺可楨說(shuō)大學(xué)就是“〞之地，“辦大學(xué)者不能不有哲學(xué)中心思想〞；伯苓說(shuō)“教育之事，非獨(dú)使學(xué)生讀書(shū)習(xí)字而已，尤要在造就人才，三育并進(jìn)而不偏廢〞；梅貽琦說(shuō)“大學(xué)者非謂有大樓之謂也，有大師之謂也〞……大學(xué)，就是先要有“大〞校長(zhǎng)，起碼是個(gè)教育家；二要有大師，不獨(dú)是各抓著各領(lǐng)域的“專家〞；三要有“大〞學(xué)生，“只是掌握一些專門(mén)知識(shí)、專門(mén)技能是不夠的，應(yīng)該知識(shí)廣博，擁有科學(xué)頭腦，做到明辨是非、靜觀得失、縝密思考，而不致于盲從〞〔竺可楨〕……學(xué)者傅國(guó)涌認(rèn)為：大學(xué)作為社會(huì)的精神文化中心，傳播人類先進(jìn)文明和道義理想是它的使命所在。自19世紀(jì)洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)，奠定學(xué)術(shù)自由、教學(xué)自由、學(xué)習(xí)自由的原則以來(lái)，它已經(jīng)成為全世界大學(xué)的根本價(jià)值和根本準(zhǔn)則。學(xué)者蕭雪慧則反思道：“獨(dú)立自治、開(kāi)放、容忍、自由探索、追求真理、稟持理想以及在執(zhí)守這些傳統(tǒng)理念與