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孩子英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

1.英語程度存在較大的差異，參差不齊。2.提高的方面： ◆書寫規(guī)范 ◆音標(biāo)拼讀 ◆詞匯 ◆語法 ◆閱讀 ◆寫作夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展，樹立長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)觀。重視閱讀詞匯積累寫作能力的培養(yǎng)

英語學(xué)習(xí)要求

課內(nèi)基礎(chǔ)的夯實(shí)及課外拓展

初中的英語要求與小學(xué)有所不同。小學(xué)英語以聽說為主，讀寫為輔，初中英語側(cè)重培養(yǎng)聽說讀寫的綜合能力。學(xué)科重要性：中考英語總分150分 聽力30分 筆試120分

(其中閱讀50分，寫作25分）。

單詞:要求會(huì)拼、會(huì)讀、會(huì)理解中文意思、會(huì)寫；課本中的對(duì)話（P83后的錄音原文）及3a的課文要求會(huì)背誦；英語短文寫作；

◆過好“書寫關(guān)”◆做好字母和音標(biāo)的教學(xué)◆掌握單詞的拼讀規(guī)則

◆學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則記單詞音、形、義結(jié)合，“見其形知其音，聽其音知其形?！薄襞囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開學(xué)四周的教學(xué)重心

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好復(fù)習(xí)---作業(yè)---預(yù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)合理安排時(shí)間提高時(shí)間利用率英語作業(yè)

口頭作業(yè)(預(yù)習(xí)、背誦、復(fù)習(xí)）預(yù)習(xí)要求：1.學(xué)會(huì)自己拼讀單詞，然后大聲跟讀磁帶，進(jìn)行對(duì)比模仿。特別是課文P83后的錄音原文，盡量能夠背誦下來。2.在預(yù)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，如果有不懂之處，請用鉛筆標(biāo)上記號(hào)。課文對(duì)話要會(huì)翻譯。3.

口頭作業(yè)：

每天跟讀錄音，大聲朗讀并背誦，家長配合簽字督促。英語作業(yè)

口頭作業(yè)(預(yù)習(xí)、背誦、復(fù)習(xí)）預(yù)習(xí)要求：1.學(xué)會(huì)自己拼讀單詞，然后大聲跟讀磁帶，進(jìn)行對(duì)比模仿。特別是課文P83后的錄音原文，盡量能夠背誦下來。2.在預(yù)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，如果有不懂之處，請用鉛筆標(biāo)上記號(hào)。課文對(duì)話要會(huì)翻譯。3.

口頭作業(yè)：

每天跟讀錄音，大聲朗讀并背誦，家長配合簽字督促。

1.配套的自編練習(xí)5．閱讀摘抄2.《狀元成才路》要求：復(fù)習(xí)課本---認(rèn)真審題作答---聽講評(píng)并用紅筆訂正---復(fù)習(xí)歸納總結(jié);3.作業(yè)本（抄寫、短文寫作）4.自測內(nèi)容：每單元要求掌握背誦的單詞、詞組、句型、對(duì)話及3a的短文。要求：復(fù)習(xí)背誦---自測---校對(duì)答案---紅筆批改訂正---請家長簽名。筆頭作業(yè)

單元評(píng)價(jià)1.英語單元考每兩單元一次（大概每兩周考一次）。2.單元總評(píng)價(jià)（150分）試卷基礎(chǔ)100%+提高卷20%+作業(yè)10%+小測10%+課堂表現(xiàn)10%;3.試卷要求訂正，作試卷分析并請家長簽字。

閱讀習(xí)慣、詞匯的拓展：多聽多說多閱讀，提倡每天20分鐘的課外聽力和閱讀，養(yǎng)成記閱讀筆記及課外詞匯的積累的習(xí)慣。閱讀推薦：《二十一世紀(jì)報(bào)》《時(shí)文閱讀》緊扣社會(huì)熱點(diǎn)話題，新聞時(shí)事、科普知識(shí)、人物故事、文化風(fēng)俗、體育休閑，

《英語簡易讀物》

閱讀習(xí)慣、詞匯的拓展：多聽多說多閱讀，提倡每天20分鐘的課外聽力和閱讀，養(yǎng)成記閱讀筆記及課外詞匯的積累的習(xí)慣。閱讀推薦：《二十一世紀(jì)報(bào)》《時(shí)文閱讀》緊扣社會(huì)熱點(diǎn)話題，新聞時(shí)事、科普知識(shí)、人物故事、文化風(fēng)俗、體育休閑，

《英語簡易讀物》希望家長做以下配合：1.督促落實(shí)孩子預(yù)習(xí)讀背作業(yè)的完成

，如果按要求完成后,請家長在《聽音朗讀記錄表》上簽字。2.督促落實(shí)自測的完成。3.檢查英語練習(xí)試卷資料的整理，是否齊全，錯(cuò)題是否有訂正。

分三類整理：1.自編練習(xí)及試卷；2.《狀元成才路》；3.讀背歸納性的資料；每完成（分發(fā)）一張用固體膠粘好，一學(xué)期形成一本，自制封面。資料的整理

4.盡可能多地給孩子創(chuàng)造英語氛圍，多聽多閱讀，提倡每天15-20分鐘的課外聽力和閱讀。

再次謝謝家長們的光臨！請多多給予支持與協(xié)助！備用工具&資料

4.盡可能多地給孩子創(chuàng)造英語氛圍，多聽多閱讀，提倡每天15-20分鐘的課外聽力和閱讀。

分三類整理：1.自編練習(xí)及試卷；2.《狀元成才路》；3.讀背歸納性的資料；每完成（分發(fā)）一張用固體膠粘好，一學(xué)期形成一本，自制封面。資料的整理夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展，樹立長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)觀。重視閱讀詞匯積累寫作能力的培養(yǎng)

單詞:要求會(huì)拼、會(huì)讀、會(huì)理解中文意思、會(huì)寫；課本中的對(duì)話（P83后的錄音原文）及3a的課文要求會(huì)背誦；英語短文寫作；

英語作業(yè)

口頭作業(yè)(預(yù)習(xí)、背誦、復(fù)習(xí)）預(yù)習(xí)要求：1.學(xué)會(huì)自己拼讀單詞，然后大聲跟讀磁帶，進(jìn)行對(duì)比模仿。特別是課文P83后的錄音原文，盡量能夠背誦下