《銀色的馬車從天上來啦》教學設計安徽省亳州市譙城區(qū)觀堂鎮(zhèn)劉集小學許馮教學目標：1.能夠用明亮的聲音、歡快的情緒學唱歌歌曲<<銀色的馬車從天上來啦>>,用多種藝術形式體驗冬天在雪地里鍛煉的歡樂情景.2.在聽賞與跟唱歌曲<<踏雪尋梅>時.體驗歌曲所表現(xiàn)的冬天的情景,培養(yǎng)自己熱愛大自然、熱愛生活的美好情感.教學重點：學會快樂演唱歌曲<<銀色的馬車從天上來啦>>教學難點：感受與理解音樂，大膽地進行演唱與表現(xiàn)。課時安排：1課時教學過程：(一)、冬之景1.師生律動《鈴兒響叮當》師：歡快的音樂中，讓我們一起走進快樂的四十分鐘吧！2.名言：音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股源泉?！呛?.生猜謎語：小小白花天上栽，千變萬化六個瓣。一夜北風花盛開，飄呀飄呀落下來。師：大家猜猜，這是哪個小天使?生:小雪花4.欣賞視頻《雪花的快樂》師:雪花蘊含著我們的熱情與渴望，濃縮著人類藝術的精華。讓我們一起走進大詩人——徐志摩的音樂詩歌《雪花的快樂》吧！5.板書《銀色的馬車從天上來啦》師：片片雪花從天而降，它像銀色的馬車從天上來啦，今天讓我們一起學習歌曲《銀色的馬車從天上來啦》。（師板書）（二）、冬之禮——學唱歌曲<<銀色的馬車從天上來啦>>1、聽賞歌曲<<銀色的馬車從天上來啦>>師：想一想冬爺爺給大家?guī)硎裁炊Y物？歌曲的情緒怎樣?2、朗誦歌詞師：你們喜歡冬爺爺送的禮物嗎？冬爺爺為什么要送禮物給你們呢？他有什么愿望？請大家一起朗誦歌詞吧。3.師熱情范唱4.掌握節(jié)奏師:你們發(fā)現(xiàn)旋律中，那種節(jié)奏用得最多？（學生討論）2/4X-︱XXX︱XX︱X_-‖師生拍手練習節(jié)奏師：節(jié)奏模仿了什么？表現(xiàn)了什么?生：模仿了馬車上的鈴鐺聲，表現(xiàn)力小朋友收到冬爺爺?shù)亩Y物后，高興的心情5.學生聽唱歌曲兩遍，自己試著學唱歌曲第一段師：讓我們音樂聲中感受一下收到禮物后的快樂心情吧！6.師生分析旋律的特點師；第一段旋律共有兩樂句，它們有什么特別之處嗎？生：同頭異尾師：大家發(fā)現(xiàn)第二段旋律的音區(qū)有什么變化？為什么旋律有這樣變化？要表現(xiàn)什么？請同學們再唱一遍，然后回答。生：音區(qū)變高，表現(xiàn)了小朋友勇敢、堅定、不畏嚴寒的意志，旋律的舒展表現(xiàn)了小朋友潔白無瑕的情懷。師：太棒了，讓我們用堅定的信念和純潔的情懷去迎接小雪花吧！7.學生隨琴齊唱歌曲8.學生以多種方式表演唱歌曲師生接唱小組唱男女比賽領唱學生個人上臺展示并演唱......教師激情鼓勵，并評價，讓學生之間評價。師：同學們不但收到了冬爺爺?shù)亩Y物，還記住了冬爺爺?shù)亩?。老師也被你們的歌聲給打動了，讓我也和你們一起去迎接小雪花吧9.師生一起走進兒歌，再次感受歌曲的快樂。紛紛揚揚小雪花姿態(tài)萬千好瀟灑。不辭辛苦為大家，勇敢鍛煉意志發(fā)。（三）、冬之樂——聽賞與跟唱〈〈踏雪尋梅〉〉師：冬天是寒冷的，但意志堅強的人卻不畏嚴寒，盡情享受著冬天的美麗和快樂。讓我們隨著〈踏雪尋梅〉