永州市2011年下期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷·高一語文第7頁（共6頁）永州市2011年下期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷高一語文注意：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。時(shí)量120分鐘，滿分120分。2．學(xué)生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作在答題卷上，在本試題卷上作答無效。考生按答題卷中注意事項(xiàng)的要求答題。3．本試題卷共6頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卷一并交回。一、語言知識(shí)及運(yùn)用（10分，每小題2分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是A．寥廓（kuò） 叱咤（chà） 彳?。╟hìchù） 自慚形穢（huì）B．方遒（qiú） 屠戮（lù） 憤懣（mèn） 長歌當(dāng)哭（dāng）C．?dāng)€射（zǎn） 戮沒（lù） 傾軋（zhà） 生殺予（yù）奪D．殞身（yǔn） 頹圮（pǐ） 浸漬（zì） 剛愎自用（bì）2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．漣漪躊躇氣勢(shì)磅礡咄咄逼人B．滄茫荊棘凄婉迷茫融會(huì)貫通C．尸骸作揖感人肺腹迥乎不同D．夜縋傍徨黯然失色博聞強(qiáng)記3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，商家如果頭腦遲鈍、麻木的話，不知不覺就會(huì)陷于“人為刀俎，我為魚肉”的境地。B．奧斯威辛集中營司令官羅道夫·費(fèi)爾南德·霍斯在被處決前也寫了回憶錄，詳細(xì)介紹了這里進(jìn)行的集體大屠殺和用人體做的各種實(shí)驗(yàn)。C．歷來人們都稱頌荊軻“士為知己者死”的精神，我認(rèn)為如果單從這個(gè)角度理解“刺秦”的行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。D．一百年后的今天，黑人仍然蜷縮在美國社會(huì)的角落里，并且，意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，就是要把這種駭人聽聞的情況公之于眾。4．下列各句中，沒有語病的一句是A．蘇軾在政治上堅(jiān)持儒家入世的精神，較多地在生活上采取莊禪曠達(dá)的態(tài)度，執(zhí)著超脫，這種人生境界對(duì)宋人及以后許多文人的人生態(tài)度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。B．從歷史角度講，《史記》第一次運(yùn)用多種藝術(shù)手法塑造了各具個(gè)性的歷史人物；從文學(xué)角度講，《史記》開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體“正史”的先河。C．即將出臺(tái)的國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，將使鋼鐵等行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力在幾年內(nèi)得到提升。D．2011年，我國成功向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的試驗(yàn)，這一消息引起世界各國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。5．下列是一幅寫司馬遷的對(duì)聯(lián)，依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①，留得正氣凌霄漢；幽愁發(fā)憤，②。A．①剛直不阿②著成信史照塵寰B．①筆諍時(shí)政②青蓮文苑第一家C．①心在蒼生②筆端談?wù)撟钥v橫D．①哀怨參天②生而獨(dú)開詩賦立二、文言文閱讀（20分。其中選擇題每小題2分；斷句題3分；翻譯題9分）閱讀下面的文言文，完成6-10題。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走群臣驚愕卒起不意盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股，荊軻廢。乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．前為謝曰謝：感謝B．荊軻顧笑武陽顧：回頭C．因左手把秦王之袖把：抓D．右手持匕首揕之揕：刺7．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．①而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)②而卒惶急無以擊軻B．①未嘗見太子，故振懾②時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔C．①秦王還柱而走②而乃以手共搏之D．①北蠻夷之鄙人②而右手持匕首揕之8．下列加點(diǎn)的詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是A．群臣怪之，荊軻顧笑武陽B．前為謝曰C．使使以聞大王D．軻既取圖奉之9．下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．這是文章的高潮部分，重點(diǎn)描述了荊軻廷刺秦王的場(chǎng)景，刻畫了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英勇形象。B．文段一開始寫秦武陽色變振恐，是為了顯示秦廷的森嚴(yán)和始皇的威武，這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成了鮮明的對(duì)比。C．荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荊軻對(duì)樊於期將軍所說的刺殺設(shè)想的實(shí)施，此處印證了荊軻計(jì)劃的合理性。D．由于刺殺是在倉促之間出現(xiàn)的，秦廷上下反應(yīng)遲鈍：秦王惶恐到拔不出劍來的地步，大臣們也都目瞪口呆，束手待斃。10．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）秦王還柱而走群臣驚愕卒起不意盡失其度11．翻譯文中畫線的句子。（9分）（1）荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。譯文：（2）軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。譯文：（3）遂拔以擊荊軻，斷其左股，荊軻廢。譯文：三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（15分）12．閱讀下面的古代詩歌，完成題目。（7分）絕句漫興九首（其七）杜甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠。（1）請(qǐng)你用散文語言將一、二句描繪的自然圖畫描述出來。（3分）答：（2）詩中主要選擇了哪幾個(gè)意象？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（4分）答：13．古詩文默寫。（8分，每空1分）①匪我愆期，子無良媒。，。（詩經(jīng)·氓）②榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。，。（陶淵明《歸園田居》）③，，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）④哀吾生之須臾，。，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）讀下面一則新聞材料，完成14-15題。（4分）龍網(wǎng)重慶6月12日9：00電（數(shù)字記者李心成）近日，重慶巴蜀中學(xué)“加分門”事件在網(wǎng)絡(luò)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。針對(duì)網(wǎng)友和部分群眾反映巴蜀中學(xué)高考招生中少數(shù)民族加分存在弄虛作假問題，重慶市委教育工委、市教委和市招辦進(jìn)行了初步核查。今日，重慶市大學(xué)中專招生委員會(huì)辦公室在網(wǎng)站上發(fā)布公告，對(duì)巴蜀中學(xué)“加分門”事件做出回應(yīng)。公告說，少數(shù)民族高考加分政策是一項(xiàng)重要的國家民族政策，重慶市嚴(yán)格按照加分政策執(zhí)行。在具體資格認(rèn)證上，各區(qū)縣招生考試機(jī)構(gòu)依據(jù)公安部門提供的相關(guān)證明，特別是戶籍信息上的民族成份審核確定其照顧資格。同時(shí)，為接受社會(huì)監(jiān)督，對(duì)享受加分政策考生的有關(guān)信息實(shí)行三級(jí)公示，一旦接到舉報(bào)，將迅速進(jìn)行查處。公告指出，群眾反映（包括網(wǎng)絡(luò)帖子）今年巴蜀高考考生中具有聚居區(qū)少數(shù)民族加分資格的考生有200余人。經(jīng)初步核查與事實(shí)不相符，巴蜀中學(xué)今年高考考生中實(shí)際具有上述加分資格的考生只有77人，且分布在各個(gè)班級(jí)中。與此同時(shí)，對(duì)市直屬其余幾所重點(diǎn)中學(xué)具有上述加分資格的考生也進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，七所直屬重點(diǎn)中學(xué)共計(jì)238名，這些考生的民族成份是否存在弄虛作假問題，相關(guān)職能部門正在聯(lián)合調(diào)查中。公告稱，聯(lián)合調(diào)查組將抓緊進(jìn)行調(diào)查工作，盡快（在高考成績公布之前）公開調(diào)查結(jié)果。對(duì)弄虛作假一經(jīng)查實(shí)的，將嚴(yán)格按照黨和國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，絕不姑息遷就。14．下列哪一項(xiàng)適合做本則新聞的標(biāo)題A．重慶部分考生為加分亂改民族成分。B．重慶調(diào)查高考獲加分者民族成分。C．重慶巴蜀中學(xué)“加分門”事件在網(wǎng)絡(luò)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。D．群眾舉報(bào)今年巴蜀高考考生為加分亂改民族成分。15．下列有關(guān)這則新聞的一句話評(píng)價(jià)，與新聞事實(shí)不相關(guān)的一項(xiàng)是A．上有政策，下有“對(duì)策”B．若要人不知，除非己莫為C．偷雞不成蝕把米D．群眾的眼睛是雪亮的（二）閱讀下面的文章，完成16－19題。（17分）北平的春天周作人北平的春天似乎已經(jīng)開始了，雖然我還不大覺得。立春已過了十天，現(xiàn)在是七九六十三的起頭了，布袖攤在兩肩，窮人該有欣欣向榮之意。我總是很愛春天的。春天有什么好呢，要講他的力量及其道德的意義，最好去查盲詩人愛羅先河的抒情詩的演說。春天的是官能的美，是要去直接領(lǐng)略的，關(guān)門歌頌一無是處，所以這里抽象的話暫且割愛。且說我自己的關(guān)于春的經(jīng)驗(yàn)，都是與游有相關(guān)的。古人雖說以鳥鳴春，但我覺得還是在別方面更感到春的印象，即是水與花木。迂闊的說一句，或者這正是活物的根本的緣故罷。小時(shí)候，在春天總有些出游的機(jī)會(huì)，掃墓與香市是主要的兩件事，而通行只有水路，所在又多是山上野外，那么這水與花木自然就不會(huì)缺少的。香市是公眾的行事，禹廟南鎮(zhèn)香爐峰為其代表。掃墓是私家的，會(huì)稽的烏石頭調(diào)馬場(chǎng)等地方至今在我的記憶中還是一種代表的春景。庚子年三月十六日的日記云：晨坐船出東郭門，挽纖行十里，至繞門山，今稱東湖，為陶心云先生所創(chuàng)修，堤計(jì)長二百丈，皆植千葉桃垂柳及女貞子各樹，游人頗多。又三十里至富盛埠，乘兜橋過市行三里許，越嶺，約千余級(jí)。山中映山紅牛郎花甚多，又有蕉藤數(shù)株，著花蔚藍(lán)色，狀如豆花，結(jié)實(shí)即刀豆也，可入藥。路皆竹林，竹萌之出土者粗于碗口而長僅二三寸，頗為可觀。忽聞?dòng)新暼珉u鳴，閣閣然，山谷皆響，問之轎夫，云系雉雞叫也。又二里許過一溪，闊數(shù)丈，水沒及骭，舁者亂流而渡，水中圓石顆顆，大如鵝卵，整潔可喜。行一二里至墓所，松柏夾道，頗稱閎壯。方祭時(shí)，小雨籟籟落衣袂間，幸即晴霽。下山午餐，下午開船。將進(jìn)城門，忽天色如墨，雷電并作，大雨傾注，至家不息。”舊事重提，本來沒有多大意思，這里只是舉個(gè)例子，說明我春游的觀念而已。我們本是水鄉(xiāng)的居民，平常對(duì)于水不覺得怎么新奇，要去臨流賞玩一番，可是生平與水太相習(xí)了，自有一種情分，仿佛覺得生活的美與悅樂之背景里都有水在，由水而生的草木次之，禽蟲又次之。我非不喜禽蟲，但它總離不了草木，不但是吃食，也實(shí)是必要的寄托，蓋即使以鳥鳴春，這鳴也得在枝頭或草原上才好，若是雕籠金鎖，無論怎樣的鳴得起勁，總使人聽了索然興盡也。話休煩絮。到底北京的春天怎么樣了呢，老實(shí)說，我住在北京和北平已將二十年，不可謂不久矣，對(duì)于春游卻并無什么經(jīng)驗(yàn)。妙峰山雖熱鬧，尚無暇瞻仰，清明郊游只有野哭可聽耳。北平缺少水氣，使春光減了成色，而氣候變化稍劇，春天似不曾獨(dú)立存在，如不算他是夏的頭，亦不妨稱為冬的尾，總之風(fēng)和日暖讓我們著了單袷可以隨意倘佯的時(shí)候是極少，剛覺得不冷就要熱了起來了。不過這春的季候自然還是有的。第一，冬之后明明是春，且不說節(jié)氣上的立春也已過了。第二，生物的發(fā)生當(dāng)然是春的證據(jù)。人在春天卻只是懶散，雅人稱曰春困，這似乎是別一種表示。所以北平到底還是有他的春天，不過太慌張一點(diǎn)了，又欠腴潤一點(diǎn)，叫人有時(shí)來不及嘗他的味兒，有時(shí)嘗了覺得稍枯燥了，雖然名字還叫作春天，但是實(shí)在就把他當(dāng)作冬的尾，要不然便是夏的頭，反正這兩者在表面上雖差得遠(yuǎn)，實(shí)際上對(duì)于不大承認(rèn)他是春天原是一樣的。我倒還是愛北平的冬天。春天總是故鄉(xiāng)的有意思，雖然這是三四十年前的事，現(xiàn)在怎么樣我不知道。至于冬天，就是三四十年前的故鄉(xiāng)的冬天我也不喜歡：那些手腳生凍瘃，半夜里醒過來像是懸空掛著似的上下四旁都是冷氣的感覺，很不好受，在北平的紙糊過的屋子里就不會(huì)有的。在屋里不苦寒，冬天便有一種好處，可以讓人家作事：手不僵凍，不必炙硯呵筆，于我們寫文章的人大有利益。北平雖幾乎沒有春天，我并無什么不滿意，蓋吾以冬讀代春游之樂久矣。（選自周作人散文集《風(fēng)雨談》1936年2月作）16．請(qǐng)分條概括作者筆下“北平的春天”的特點(diǎn)。（4分）答：17．作者引用一則日記是要說明自己“春游的觀念”。作者春游的觀念是什么？（4分）答： 18．作者明明要寫“北平的春天”，可卻用較多的篇幅寫小時(shí)候故鄉(xiāng)的春游。這樣寫有什么好處？（4分）答： 19．周作人在《北平的春天》里表達(dá)的是對(duì)北京冬天的喜愛，而郁達(dá)夫在《故都的秋》中認(rèn)定北京的秋天最值得懷念，尤其是住在四合院里看牽?；?，看槐樹落蕊，看棗子樹，聽秋蟬殘聲……他們都似乎不喜歡北京的春天。試探究兩篇作品中所表達(dá)出的兩位作者的共同趣味。（5分）答： 五、梳理探究（4分）20．根據(jù)下列條件，仿照所給成語，寫出兩個(gè)相關(guān)的成語（4分）（1）與人物品質(zhì)有關(guān)的成語，例：威武不屈（2）與人物心理有關(guān)的成語，例：心慌意亂六、作文（50分）21．根據(jù)下列提示，按要求作文。（50分）“小悅悅”事件的背后是人與人之間的冷漠，“郭美美”事件的背后是整個(gè)社會(huì)信任的缺失，“李剛門”的背后是權(quán)勢(shì)的炫耀……請(qǐng)以“背后”為題寫一篇記敘文或議論文，不少于700字。永州市2011年下期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷高一語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（22分，每小題2分）題號(hào)1234567891415答案DABCAABDDBC二、文言文閱讀非選擇題（12分。其中斷句題3分；翻譯題9分）6．A【解析】謝：謝罪。7．B【解析】A項(xiàng)按照；用來。B項(xiàng)都是連詞，所以。C項(xiàng)表修飾；表順承。D項(xiàng)助詞，的；代詞，他。8．D【解析】A項(xiàng)意動(dòng)用法，以……為怪。B項(xiàng)為方位名詞作動(dòng)詞，走上前。C項(xiàng)使動(dòng)用法，使……聽到。9．D【解析】“大臣們也都目瞪口呆，束手待斃”說法有誤，原文是“而乃以手共搏之”。10．（3分，對(duì)一處1分）秦王還柱而走/群臣驚愕/卒起不意/盡失其度11．（9分）（1）（3分，翻譯點(diǎn)：奉、以、次）荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽捧著地圖匣子，按次序進(jìn)宮。（2）（3分，翻譯點(diǎn)：發(fā)、窮、見）荊軻拿了地圖捧給秦王，打開地圖，地圖全部打開，匕首就露了出