掃地教案教學(xué)課題：掃地教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掃地的基本方法。過程與方法：講解—示范—嘗試—談話情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。分層目標(biāo)：A類學(xué)生：學(xué)會(huì)掃地的基本方法，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。B類學(xué)生：初步學(xué)會(huì)掃地的方法，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。C類學(xué)生：在教師的指導(dǎo)下能夠掃地，初步理解熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生是好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掃地的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：掃帚、簸箕。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、引入課題“要使學(xué)習(xí)環(huán)境干凈、舒適，必須保持教室整潔;要使教室整潔，就要經(jīng)常進(jìn)行打掃。所以我們一定要學(xué)會(huì)掃地?！背鍪菊n題:掃地二、新授(一)教學(xué)生認(rèn)識(shí)掃帚和簸箕“在學(xué)習(xí)掃地前，我們先認(rèn)識(shí)一下掃地使用的工具”。1、出示掃帚:“這叫什么?”出示板書:“掃帚”。教師指掃帚的上半部，問:“這里叫什么名稱?”出示板書:掃帚柄(把)。2、出示簸箕:“這叫什么?”出示板書:“簸箕”。再認(rèn)識(shí)簸箕以及簸箕的兩邊。(二)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掃地“我先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來掃地，大家看他掃得好不好”?！昂芎?，能掃地了，但是方法不大對(duì)。方法不對(duì)，就掃不干凈。現(xiàn)在我做給你們看。你們?nèi)诵?，力氣小，先要學(xué)習(xí)用雙手掃地。”教師邊示范邊講解。1、掃地的方法:（1）拿掃帚。左手在上，右手在下，雙手握住掃帚柄，身體向前彎一點(diǎn)；（2）掃地。右手用力大一些，左手用力小一點(diǎn)，掃帚在腳前貼著地面，往左前方一下一下的掃；（3）把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾輕輕地往一起掃，掃成一堆。2、組織學(xué)生練習(xí)掃地。（1）“我把掃地的方法教給你們了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己說說，看你們說的對(duì)不對(duì)。”（2）練習(xí)拿掃帚。學(xué)生一個(gè)一個(gè)地練習(xí)拿掃帚，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。（3）練習(xí)“掃地的方法”的第(2)、(3)步，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地輪流做。

《我會(huì)掃地》銜接育人生活課程一、活動(dòng)目標(biāo)1.提升自理能力。2.體驗(yàn)自己清掃干凈衛(wèi)生的自豪感。3.發(fā)展幼兒手部、腕部等粗大肌肉動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.笤帚2.簸箕三、活動(dòng)過程（一）、談話導(dǎo)入。師：小朋友們，你平時(shí)在家里都幫爸爸媽媽做哪些家務(wù)活？幼兒自由回答。小結(jié)：我們小朋友有的幫媽媽洗衣服，有的幫媽媽刷碗，還有的小朋友幫媽媽掃地。（二）、通過視頻欣賞，認(rèn)識(shí)掃地的工具和步驟。1.師：我們小朋友掃地用的工具叫什么？幼兒自由回答，出示圖片介紹掃地的工具：笤帚和簸箕。2.師：掃地的時(shí)候都要掃哪些地方？幼兒自由回答教師進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)：不僅要掃地面，還要掃門后、窗前、墻邊等，各個(gè)小角落都要掃干凈。3.師：掃完地還要干什么？要洗手，講衛(wèi)生。（三）、教師示范正確的掃地方法。1.教師示范正確的掃地方法。拿笤帚：雙手握住笤帚柄，一手在上，一手在下，身體向前彎一點(diǎn)。掃地：右手用力大一些，左手用力小一點(diǎn)，笤帚在腳前貼著地面，往左前方一下一下地掃，把四周的垃圾輕輕地掃成一堆。收垃圾：左手拿簸箕，右手拿笤帚，將垃圾收到簸箕里。2.請(qǐng)幼兒拿著自己帶的笤帚和簸箕，找一個(gè)空的地方站好。3.幼兒按照正確的掃地的方法進(jìn)行掃地，教師巡回指導(dǎo)幼兒的姿勢(shì)。小結(jié)：按順序掃、注意死角、垃圾入桶、用具歸位。四、延伸活動(dòng)：1.引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中要有意識(shí)的讓幼兒掃地，并給