第二單元語(yǔ)文(部編版)試題溫馨提示：1你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分(其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分)，你要在150分鐘內(nèi)答完所有的題目。2一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.10（）補(bǔ)寫(xiě)下列名句中的上句或下句。①求之不得，。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》)②溯洄從之，。溯游從之，宛在水中央。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)③青樹(shù)翠蔓，。(柳宗元《小石潭記》)④，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑤，悠悠我心。(《詩(shī)經(jīng)·子衿》)⑥《桃花源記》中表明花草茂盛的句子是“（）默寫(xiě)孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》的后四句。(4分)2.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(9一場(chǎng)春雨過(guò)后，冬日的xiāo索、落寞被dí蕩已盡，山野脫下了灰黃色的瘦衣，換上了寬松多彩的新裝。毫不偏私的大自然，把萬(wàn)千生靈的意愿和夢(mèng)想都聚集在它的寬闊的胸襟里?？嗖藘河檬[翠肥嫩的莖葉，晨先拖起了金黃色的小花，未報(bào)答春雨的涵濡。車(chē)前子、蒲公英、白玉蘭、錦帶花、馬蘭上的苔蘚，也泛出了淡淡的綠意。杏樹(shù)剛剛卸下潔白的素妝，胭紅的桃花又撲棱棱地掛滿(mǎn)了枝頭……(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(3分)xiāo（（）(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“__”應(yīng)改為“__(2(3)“涵濡”意思是。(2分)(4)這段文字主要運(yùn)用了和復(fù)蘇、欣欣向榮的景象。(23.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)-（2）題。(4分)(1)《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書(shū)，一本是長(zhǎng)媽媽給他買(mǎi)的《山海讀的《分)(2)“人一輩子都在高潮與低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般?；蛘咭袠O高的修養(yǎng)，對(duì)是的話。(2（12得出現(xiàn)數(shù)字）(3文物類(lèi)別古遺跡古墓葬古建筑文物比例16.1%9.2%51.9%22.8%(2)文物是祖先留給我們的無(wú)價(jià)之寶，具有豐富的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、有待修改。(6文物案件。留住文物，[1］就是對(duì)先人和歷史的尊重，[2］就是留住文化的血脈，[3］就是在歷史和現(xiàn)實(shí)之間架起了一座對(duì)話和溝通的橋梁。讓我們攜起手來(lái)，共建精神家園，讓華夏文明更加繁榮昌盛。①畫(huà)線句【A】成分殘缺，應(yīng)修改為。(2②畫(huà)線句【B】用詞不當(dāng)，應(yīng)把“__”應(yīng)改為“__③句子[1］[2］[3］語(yǔ)序不合理，應(yīng)該把__與__分)二、閱讀（55分）大自然的語(yǔ)言（節(jié)選）竺可楨①物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。②北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。③物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢?④首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。⑤經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。⑥影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑦此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。5．在第①段中，作者為什么說(shuō)物候應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里“比較簡(jiǎn)便，容易掌握”？(46.第②段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？(3分)7.詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”中描繪的物候現(xiàn)象與選文中什么因素有關(guān)？(38.選文第④-⑦段是什么說(shuō)明順序？這樣安排有什么好處？(49.下面句子中加點(diǎn)的“只”字能否刪去，為什么？(4分).20早10【二】（20分）漓江情韻從維熙雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者.都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩(shī)章中，挑逗著你手中的筆.把大自然中的絕美鳊織成我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看一”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)客我醒過(guò)悶兒來(lái)，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來(lái)：“江作青羅帶，山如碧玉跳，與我逗趣的競(jìng)是一只伏在鳥(niǎo)籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對(duì)我來(lái)了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟。”我不禁笑出聲來(lái)，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩(shī)中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過(guò)江，還是想游漓江?上船來(lái)吧!”上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身備和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘?zhí)等?。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“看你如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽(yáng)朔，那兒有一條洋人街，是中國(guó)的一絕。”我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區(qū)了?！澳敲矗愕谴囊馑际恰彼唤獾赝?。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人。僅此而已。他大聲地笑了起來(lái)。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥(niǎo)，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低?！贝虬l(fā)日子，便開(kāi)始了搖船生涯。有一天，他到鳥(niǎo)市去買(mǎi)魚(yú)鷹，看見(jiàn)這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買(mǎi)了下來(lái)。從此，這只鳥(niǎo)兒與他朝夕相伴。“那韓愈贊美漓江的詩(shī).是你教它的?”我問(wèn)?！安皇?。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩(shī)，它聽(tīng)多了，就會(huì)學(xué)舌了?！薄澳敲凑?qǐng)客人登船的兩句話呢?”“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了?！闭f(shuō)這話時(shí)，他似乎十分開(kāi)心，又爽朗地笑了起來(lái)。我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥(niǎo)，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多少收入。我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎幺也張不開(kāi)。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來(lái)，急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒(méi)為你做什么.不能收你的錢(qián)……”編織成了漓江一首美麗的人文詩(shī)章……10．文章題為《漓江情韻》，文中寫(xiě)了哪些“情韻”？請(qǐng)分條概括。（411．作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)刻畫(huà)搖船人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（412．文中劃線的句子“我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎幺也張不開(kāi)”。為什么“我”想問(wèn)卻張不開(kāi)嘴？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。?13．最后一段在文中起什么作用？（6【三】（15分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。14.51）水尤清冽2）潭中魚(yú)可百許頭3）日光下澈4）俶爾遠(yuǎn)逝俶爾：5）悄愴幽邃悄愴：15.41）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。小石潭的潭水有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫(xiě)的？（217.4三、寫(xiě)作（55分）18.請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)【提示和要求】(1)選擇合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分，（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少子600字。四、卷面書(shū)寫(xiě)(5分)參考答案②道阻且長(zhǎng)③蒙絡(luò)搖綴美(2)欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明坐觀垂釣者徒有羨魚(yú)情2.(1)蕭滌yān(2)拖起托起(3)滋潤(rùn)，滋養(yǎng)愚頑，愚鈍(4)比喻擬人3.(1)鑒略天演論(2)傅雷傅聰4．(1)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，文物類(lèi)別中，“古建筑”所占比例最大，有一半之多，其次是“古遺跡”和“古墓葬”，還有一些其他類(lèi)別所占比例也較大。(2)示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，守衛(wèi)精神家園。（3）①要認(rèn)真落實(shí)“保護(hù)為主，搶救第一，合理利用.加強(qiáng)管理”的工作方針②違章違法③[1］[2］二、5．從觀測(cè)手段上看，物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。他比氣象儀器復(fù)雜的多，靈敏的多。（2分）從數(shù)據(jù)意義上看，物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。（2分）6．列數(shù)字、做比較、舉例子。(3分)。7．高下的差異。(3分)。8.有主到次的邏輯順序。這四個(gè)決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素是按照影響程度大小依次排列的。這樣安排層次井然，條理清晰，易于接受。(3分)四月間桃花開(kāi)放南京相比北京相差小，刪去后沒(méi)有這一表達(dá)效果，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(3分)。10．（4分）①“我”對(duì)漓江美景的喜愛(ài)之情。②“我”對(duì)搖船人自強(qiáng)自立、積極樂(lè)觀生活態(tài)度的敬佩之情。③搖船人買(mǎi)下一條腿的鸚鵡并與之相依相伴，和諧共處的友愛(ài)之情。④擺船夫婦收養(yǎng)先天殘疾嬰兒的養(yǎng)育之情。⑤搖船人贍養(yǎng)兩位老人的反哺之情。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)，意思相近即可）11．（3分）①外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)搖船人樂(lè)觀陽(yáng)剛、熱愛(ài)生活。②設(shè)置懸念。由會(huì)背唐詩(shī)的鸚鵡引出對(duì)鸚鵡主人的好奇，由等待搖船人時(shí)的期盼到發(fā)現(xiàn)搖船人殘疾時(shí)的失落，由搖船人的殘疾引出搖船人的身世。步步設(shè)懸，吸引讀者。很失望；搖船人的精神品質(zhì)卻讓我感動(dòng)、贊美。④烘托（或?qū)Ρ?、映襯）。用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽(yáng)剛之美。（每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)，意思相近即可，沒(méi)有結(jié)合文章內(nèi)容，酌情扣分）12．（2分）①“我“同情搖船人，擔(dān)心他沒(méi)有多少收入，真誠(chéng)地想幫助他，所以想問(wèn)他。②搖船人陽(yáng)剛、樂(lè)觀積極的生活態(tài)度讓“我“覺(jué)得在他面前談困難和幫助都是多余的，所以張不開(kāi)嘴。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）13．（3分）①總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，升華主題。②照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。③言雖盡而意無(wú)窮，給讀者留下無(wú)限的想象空間。（每點(diǎn)