四年級下冊《小數(shù)的近似數(shù)》優(yōu)質(zhì)課教學設計下載西南師大版-四年級數(shù)學教案_第1頁
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小數(shù)的近似數(shù)教學目標：使學生會用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)，并能根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。教學重點：掌握用”四舍五入“法求小數(shù)的近似數(shù)的方法。教學難點：求”四舍五入“法后要進位的近似數(shù)。一、復習導入1、出示準備題：下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)786534≈（）萬31200≈（）萬1295047≈（）萬（1）獨立完成，校對（2）說說求近似數(shù)的方法。二、新授1、創(chuàng)設情境，導入新課。師：2010年第六次全國人口普查，全國總?cè)丝跀?shù)為1370536875人。寫成用“億”作單位的數(shù)是13.70536875億人，通常說成13.7億人，13.7億就是一個近似數(shù)。2、揭題：小數(shù)的近似數(shù)3、教學例1：這頭鯨大約重多少噸？我重100.9465噸。（保留兩位小數(shù)、保留一位小數(shù)、保留整數(shù)）（1）嘗試練習，四人小組交流。（2）全班匯報，校對。（3）生答師板書：保留兩位小數(shù)100.9465噸≈100.95噸保留一位小數(shù)100.9465噸≈100.9噸保留整數(shù)100.9465噸≈101噸（4）總結(jié)提問：求小數(shù)的近似數(shù)有什么規(guī)律？（保留到幾位小數(shù)，就要根據(jù)后一位進行”四舍五入“）4、教學例2：并質(zhì)疑：（1）、1.4與1.40這兩個近似數(shù)有什么不同？（2）、近似數(shù)1.40的0可以去掉嗎？為什么？得出：小數(shù)近似數(shù)末尾的0不能去掉。4、試一試：求0.999的近似數(shù)，分別精確到十分位和百分位。（1）師：精確到十分位、百分位分別是保留幾位小數(shù)？（2）獨立練習。（3）反饋。三、鞏固練習1、獨立練習課堂活動第1題、練習十七第1題2、按要求填寫近似數(shù)。（保留整數(shù)、保留一位小數(shù)、保留兩位小數(shù)、保留三位小數(shù)）9.94650.80451.54693、練習十七第2、3題。4、想一想：課堂活動第2題（獨

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