班級(jí)：姓名：考號(hào)：全旗期中2023～班級(jí)：姓名：考號(hào)：五年級(jí)語文學(xué)業(yè)檢測(cè)一、積累運(yùn)用（共50分）1.看拼音寫詞語。(8分)àimùchēnɡzànyǐnbìwǎnxiálǎnduòyōuránbēnɡtādīnɡzhǔ2.選擇題。(12分)（1）下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A.上卿(qínɡ)強(qiáng)逼(qiǎnɡ)抵御(xiè)B.浩瀚(hàn)懶惰(duò)間隔(jiàn)C.侵略(luè)岔道(chà)矮小(ǎi)D.杭州(hánɡ)垂蔓(wàn)享受(xiǎnɡ)(2)下列加點(diǎn)的多音字讀音相同的一項(xiàng)是（）A.朝鮮新鮮鮮為人知B.挨著挨近挨打C.枝蔓蔓延垂蔓D.待著招待等待（3）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.只是輸了一盤棋就氣急敗壞地摔東西,你的心胸也太狹窄了。B.你做事過分謹(jǐn)慎了,變得直言不諱,毫無魄力。C.他雖有意振興出版業(yè),無奈孤掌難鳴,這一目標(biāo)總是無法實(shí)現(xiàn)。D.不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,記得是老師為自已的成長播下最初的種子。（4）下面故事中全是民間故事的一項(xiàng)是（）A.愚公移山海的女兒B.孟姜女哭長城牛郎織女C.八仙過海指鹿為馬D.三顧茅廬完璧歸趙（5）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和修辭手法的判斷正確的一項(xiàng)是（）A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(設(shè)問)B.我喊著:“啊,真像下雨,好香的雨呀?！?比喻)C.白天,它這樣淘氣地陪伴我!(擬人)D.桂花盛開的時(shí)候,真是香飄十里。(夸張)（6）依次填入句中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①精致②精彩③精練④精巧⑤精湛這位雕刻家雕出來的一只白鷺特別,圍觀的群眾紛紛贊揚(yáng)他的技藝很。在旁的一位中學(xué)生不由得寫下了一首構(gòu)思的詩。A.①⑤④B.②①④C.②⑤③D.④②③（7）判斷下列句子中引號(hào)的用法。（填序號(hào)）（3分）A.強(qiáng)調(diào)B.直接引用C.特殊含義D.特定稱謂①牛郎想了想,說:“好,我這就走!”（）②據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。（）③分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星,看起來是一“水”之隔,其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。（）（8）讀下面的語句,對(duì)其主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）夏天的夜晚，爺爺把躺椅擺在濃密的葡萄架下，躺在了躺椅上，旁邊是冒著熱氣的茶。這時(shí)候，爺爺邊聽著戲,邊搖著蒲扇,邊喝著熱茶,真是快樂無比呀!A.夏天的夜晚。B.爺爺躺在葡萄架下。C爺爺聽?wèi)蚝炔鐳.爺爺悠然自得。（9）提高閱讀速度的方法是（）(多選)A.閱讀時(shí)要集中注意力，一個(gè)字一個(gè)字地讀。B.邊讀邊想,抓住關(guān)鍵詞句,捕捉有用信息。C.帶著問題讀,連詞成句地讀,盡量不回讀。D.遇到不理解的詞語,及時(shí)查閱字典、詞典。（10）與“鼻子都?xì)馔崃恕币馑枷嗤脑~語是（）A.氣急敗壞B.畏首畏尾C.飲水思源D.大發(fā)雷霆4.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)《什么比獵豹的速度更快》告訴我們游隼的奔跑速度比獵豹要快得多。（）（2）《白鷺》一文寓情于物,描寫了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時(shí)的美,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。（）（3）《桂花雨》一文以細(xì)膩的筆觸回憶了作者童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活場(chǎng)景,抒發(fā)了對(duì)童年生活無比懷念的感情。（）（4）《珍珠鳥》一文細(xì)膩親切地寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程,表現(xiàn)了作者對(duì)珍珠鳥的喜愛。（）5.按要求完成句子練習(xí)。(8分)（1）在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚。(縮寫句子)（2）難道遇到這一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,你就放棄了嗎?(改為陳述句)（3）讀句子,試著用具體的情景表現(xiàn)下面成語的意思。同心協(xié)力:（4）以第一句話為總起句,寫句子,把內(nèi)容寫具體。牛郎無微不至地照看老牛。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(共16分)（1）居高聲自遠(yuǎn)，?！断s》（1分）（2）家家乞巧望秋月，?！镀蚯伞罚?分）（3）光陰似箭,日月如梭。時(shí)間流逝得很快,我們每個(gè)人都應(yīng)該惜時(shí),正如岳飛說的:“莫等閑，，。”東晉詩人陶淵明說:“，一日難再晨。,歲月不待人?！保?分）（4）《將相和》是根據(jù)的《史記·廉頗藺相如列傳》改寫的。課文通過用完璧歸趙、、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過,贊揚(yáng)了藺相如的斗爭(zhēng)精神，也贊揚(yáng)了廉頗的精神。（4分）（5）《落花生》一文圍繞“落花生”寫了“我們”一家種花生、、、的過程，并借助花生說明“”的道理。（2分）（6）《桂花雨》以作者童年時(shí)代的眼光看待事物,以“”為線索,寫了“我”童年時(shí)代的“”,表達(dá)了作者對(duì)的眷戀。(3分)（7）偶見白鷺的低飛,更是。那是,而且具有生命了。（3分）7.綜合實(shí)踐活動(dòng)。(2分)關(guān)于“班級(jí)公約”,下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A.全體同學(xué)都應(yīng)該遵守班級(jí)公約。B.制定符合本班實(shí)際的班級(jí)公約,可以建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。C.班級(jí)公約應(yīng)該獲得全體同學(xué)的認(rèn)可。D.班級(jí)公約應(yīng)該粘貼在教師的辦公室，讓每一位教師都知道。二、閱讀理解。（共20分）搭石(節(jié)選)(11分)經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1.“理所當(dāng)然”的意思是，選文中人們把當(dāng)作“理所當(dāng)然”的事。(2分)2.選文描寫了、兩個(gè)情景,表現(xiàn)出了鄉(xiāng)親們的品質(zhì),表達(dá)了作者之情。(4分)3.選文中畫“”的句子可以概括為（）(1分)A.止步。B.禮讓。C.友好攀談。D.相背而行。4.選文第2自然段中“美好的情感”指的是。這句話在文中的作用是（）。(2分)A.照應(yīng)開頭B.設(shè)置懸念C.點(diǎn)明中心,升華主題5.走搭石的時(shí)候,還可能會(huì)有什么樣的情景?鄉(xiāng)親們會(huì)怎么做?發(fā)揮想象寫一寫。(2分)班級(jí)：姓名：班級(jí)：姓名：考號(hào)：成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親攙上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧!”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝!下車后，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口疼了吧?”“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!1.在閱讀時(shí)遇到不理解的字詞可以通過多種方法來解決。(2分)（1）不理解“隱痛”這個(gè)詞語,可以查字典解決。“隱痛”在字典里的解釋有：①不愿告訴人的痛苦;②隱隱約約的疼痛感。文中的“隱痛”指的是。(填序號(hào))（2）通過聯(lián)系上下文可以知道“人滿為患”的意思是:2.文中的“隱情”指的是（）。(1分)A.不讓姑娘以后讓座有顧慮。B.成全那個(gè)姑娘以后的善良。C.公交車會(huì)顛簸，很不好坐。D.老人臀部有傷口,不能坐。3.閱讀小說時(shí)抓住人物的相關(guān)情節(jié)有利于我們了解人物形象,請(qǐng)用抓重點(diǎn)情節(jié)的方法完成下面表格。(3分)人物具體表現(xiàn)形象特點(diǎn)姑娘主動(dòng)給老人讓座女兒孝順老人善良4.“成全別人的善良,又何嘗不是另一種善良!”這句話就這個(gè)故事而言,前一個(gè)“善良”指的是的善良，后一個(gè)“善良”指的是的善良。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)三、習(xí)作表達(dá)。（二選一）（共30分）習(xí)作一題目:我的心愛之物每個(gè)人都有