《制作車輛模型》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識學(xué)會組裝車輛模型,了解其性能及特點。科學(xué)探究能根據(jù)生活中的機(jī)械知識，能會設(shè)計和組裝車輛模型，提高看圖能力、想象能力、動手能力、合作能力、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。科學(xué)態(tài)度體驗制作的樂趣，成功的喜悅，提高學(xué)生的成就感和學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性。科學(xué)技術(shù)社會與環(huán)境能將學(xué)到的科學(xué)知識用于生活，能關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.觀察生活中不同的車輛了解它們的性能特點。2.能大膽想象，制作造車方案，制作車輛模型。教學(xué)難點：能根據(jù)制作造車方案，進(jìn)行制作車輛模型。教學(xué)準(zhǔn)備小刀、剪刀、車輛模型；制作工具；設(shè)計制作方案；教學(xué)課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.談話引入師：同學(xué)們，大家喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了個謎語，看看誰最聰明。教師出示課件謎語“充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛。（打一交通工具）”讓學(xué)生猜一猜。師：評價并確定答案。（汽車）師：同學(xué)們真聰明，接下來再來猜一個，看誰猜的又快又準(zhǔn)。出示課件四眼像銅鈴，四腳圓滾滾，腰間有嘴巴，專吃過路人。（公共汽車）課件出示圖片師：還有最后一個，“背負(fù)鐵柜帶水泵，身穿紅袍響丁當(dāng)，警報拉響快如飛，一馬當(dāng)先上火場?！睅煟簩α?，就是消防車。大家回答的這些車各有各自的性能特點，各有各的用途。大家想不想也擁有一輛屬于自己的車呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《制作車輛模型》，板書課題。二、小組學(xué)習(xí)，自主探究設(shè)計制作方案(一)

了解各種車輛及各性能特點1.師:

要想制作車輛，首先要了解各種車輛及各自的性能特點，老師帶來幾幅車輛的圖片，請同學(xué)們欣賞，在欣賞的同時，思考一下這是什么車？它有什么性能特點？師：（依次出示圖片，簡單講解）這是我們最常見的電動車，這是越野車，這是油罐車，這是小轎車，這是賽車，最后這張就有些難度了，認(rèn)真觀察看看是什么車？恩，這是火星登陸車。好，根據(jù)你的認(rèn)知，誰來說說你所知道車輛的性能，我們一起來完成表格。2.學(xué)生完成填表。車輛名稱性

能電瓶車越野車油罐車小轎車賽車火星登陸車------師：電動車節(jié)能環(huán)保，減少污染環(huán)境；越野車能夠在崎嶇的道路上行駛，視野比較開闊；油罐車屬專用車輛，運送石油；小轎車小巧機(jī)動性能好；火星登陸車適合在火星上行走，能夠在火星上收集信息，采集樣品；賽車運用于比賽……（二）設(shè)計制作造車方案。師：同學(xué)們了解了這么多的汽車性能，想不想自己制作一個小汽車？好，現(xiàn)在我們先把準(zhǔn)備制作車輛的材料展示出來，一起來看看吧。1、材料準(zhǔn)備打開制作車輛模型的零部件。檢查說明書與零部件是否一致。對照說明書看看零部件是否齊全說明書中的零部件有車輪四個、側(cè)板兩個、底盤一張、后尾翼一個，蒙皮一張、大梁兩個、前后保險杠、前沿一個、膠水一瓶。2、制作方案師：根據(jù)所準(zhǔn)備的材料，請同學(xué)們設(shè)計一個制作方案?？梢院图胰擞懻摬⑿薷脑O(shè)計方案。確定好最佳制作方案后，就可以填寫在“我們的造車方案”上。我們的造車方案車型：性能：設(shè)計與制作人：設(shè)計圖：制作材料：制作方法：完成時間：師：相信同學(xué)們已經(jīng)完成了“我們的造車方案”了，咱們找位同學(xué)來展示交流。生：同學(xué)們，大家好，這是我的造車方案。我設(shè)計了一輛小汽車，出行比較方便，是我和媽媽共同來設(shè)計的，這個是設(shè)計圖，小巧而精致。制作材料就是舊紙板和瓶蓋，環(huán)保又簡單，制作方法先將紙板裁剪出汽車了輪廓，然后利用膠水將它粘合，再涂上自己喜歡的顏色就大功告成了。三、按照討論的方案，動手制作車輛模型過渡：師：這位同學(xué)設(shè)計的非常好。同學(xué)們設(shè)計方案已經(jīng)完成了，讓我們動手制作一輛屬于自己的車輛模型。1.組裝車輛模型。（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀說明書。師：現(xiàn)在的車模套材都附有一份圖文并茂的說明書。在組裝車模之前，大家要仔細(xì)地閱讀說明書。說明書不但介紹了零件的編號、安裝的步驟，還給出了一些重要的提示和說明。這些文字說明通常是關(guān)于組裝的一些細(xì)則或注意事項，最好細(xì)讀。請同學(xué)們不要急著去組裝，要花一點時間和耐心，仔細(xì)地看看說明書，可使你們學(xué)到許多有關(guān)車模組裝、調(diào)整方面的技巧和經(jīng)驗。（2）注意事項師：除了說明書以外，我們還要注意以下幾點：a.用刻刀裁剪時一定要注意安全。b.零件的邊沿有毛刺的要用小刀修整，防止毛刺扎手。c.使用膠水粘合時，防止滴到手上或其他部位。d.切記小零件不要放入口中，防止意外事件的發(fā)生。師：好接下來我們動手操作。播放操作視頻師：車輛模型組裝完成后，不要急于試車，要對車各部分進(jìn)行檢查。要求粘合牢固，沒有散開的地方，齒輪間的間隙要合適，不能過松或過緊。四、交流、展示車輛模型1、師：車輛模型已經(jīng)制作完成并檢查完畢，，請同學(xué)展示自己制作的車輛模型。觀看汽車模型的視頻。2、搜集圖片，展示車輛模型。老師還找到一些車輛模型的圖片，請同學(xué)們欣賞。五、回順展望，拓展延伸1、教師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?師：是啊。(1)車輛模型的組裝制作讓我們進(jìn)一步認(rèn)識了車輛行駛的原理，也掌握了一些組裝制作車輛模型的方法和技能技巧，為以后的學(xué)習(xí)積累了知識與經(jīng)驗。(2)科學(xué)在日常生活無處不在，今后要在生活的同時多觀察多思考，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)道理。(3)我們國家汽車制造工業(yè)發(fā)展迅猛，交通方便，汽車幾乎成了我們大多數(shù)人的代步工具，我為我們的祖國感到自豪。2、布置作業(yè)課下收集一些車模材料（紙盒、易拉罐、瓶蓋、鐵絲、木板等)制作一個汽車模型。同學(xué)們可以在家長的幫助下一起來完成，開學(xué)后，我們將進(jìn)行一次車模比賽，比一比看誰制作的好。制作過程中一定要注意安全。《制作車輛模型》學(xué)情分析通過《生活中的機(jī)械》單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于機(jī)器中蘊(yùn)含的機(jī)械原理有了一定的認(rèn)識，對于生活中常見的車輛有一定的興趣。通過日常生活中對于玩具車輛的接觸，對于車輛的組裝有一定的認(rèn)識，但是讓學(xué)生自己組裝、制作車輛模型，對于五年級的學(xué)生仍然有一定的挑戰(zhàn)性，這也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的探究熱情?！吨谱鬈囕v模型》效果分析這堂課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在觀察交流中強(qiáng)化“模型”意識?！澳Ｐ汀笔翘囟ǖ臈l件下研究實物的實體，也是進(jìn)行模擬實驗方法的實際操作手段。通過交流模型汽車的特點及對各種車輛圖片外觀和基本結(jié)構(gòu)的觀察比較，歸納出車輛的基本結(jié)構(gòu)，并從提供制作的材料中加以深化，以揭示模型制作的意義和作用。在動手制作中發(fā)現(xiàn)問題。“研究性學(xué)習(xí)”注重學(xué)生的感受和體驗，強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在實踐中去發(fā)現(xiàn)和探究問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。在制作小客車模型的過程中，我先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)車廂和底盤的連接不夠牢固，再讓學(xué)生設(shè)計改進(jìn)辦法。這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)使動手和動腦緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題﹑解決問題的能力。

《制作車輛模型》教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是青島版五年級科學(xué)下冊“研究與實踐”專題一《制作車輛模型》一課，該項專題研究以“生活中的機(jī)械”單元內(nèi)容為依托，選擇了學(xué)生感興趣的動手設(shè)計項目——設(shè)計、制作車輛模型。教科書通過讓學(xué)生觀察生活中各種各樣的車，調(diào)查它們的性能，設(shè)計、制造一輛車，進(jìn)行一次小比賽，培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的科學(xué)知識用于生活和創(chuàng)新的意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題?！吨谱鬈囕v模型》評測練習(xí)車輛名稱性

能電瓶車越野車油罐車小轎車賽車火星登陸車------《制作車輛模型》課后反思本課研究專題以“生活中的機(jī)械”單元內(nèi)容為依托，選擇了學(xué)生感興趣的動手設(shè)計項目——設(shè)計、制作車輛模型。在教學(xué)活動設(shè)計上主要體現(xiàn)了以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：五年級科學(xué)下冊“研究與實踐”專題一《制作車輛模型》教學(xué)設(shè)計研究與實踐既掐冀自擄紗蔓待千惜住嘿縷州惰汪鱉倚撰韻聚爽仟堂魂考空凹耳捧攪零凌盾遲咨禱搪輯奧粟矯舊夢炎餞洽叮俘祟炸衡囂氮逸鄭氈鎬抓健橫醒葫噎（1）搜集和處理科學(xué)信息的能力。在本課中，我讓學(xué)生課前搜集有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種各樣的車，調(diào)查它們的性能，學(xué)生通過查閱圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)，甚至調(diào)查研究，了解它們在外形、車輛車輛性能、環(huán)保、人性化設(shè)計等方面的缺陷，為制作車輛模型做好準(zhǔn)備。在此過程中就會擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識，滿足學(xué)生的求知欲。然后在課上我又指導(dǎo)學(xué)生將資料進(jìn)行匯總、整理和分類，讓學(xué)生在眾多信息中找到自己所需要的，并加以利用，從小培養(yǎng)探求知識的興趣。五年級科學(xué)下冊“研究與實踐”專題一《制作車輛模型》教學(xué)設(shè)計研究與實踐既掐冀自擄紗蔓待千惜住嘿縷州惰汪鱉倚撰韻聚爽仟堂魂考空凹耳捧攪零凌盾遲咨禱搪輯奧粟矯舊夢炎餞洽叮俘祟炸衡囂氮逸鄭氈鎬抓健橫醒葫噎（2）注重學(xué)生動手的能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。有效的教學(xué)活動，不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。本專題中，我引導(dǎo)學(xué)生從車型、性能、設(shè)計與制作人、設(shè)計圖、制作材料、制作方法、完成時間等方面考慮如何設(shè)計好一個車輛模型，然后根據(jù)自己造車方案動手造一輛車，測試新型車的性能，進(jìn)一步觀察車并提出新的創(chuàng)意，展示了動手制作的全過程，這個過程學(xué)生經(jīng)過了“設(shè)計——制作——再設(shè)計——再制作”的反復(fù)研究與實踐的過程。當(dāng)然，如果沒有足夠的時間，那么學(xué)生自己的探索和發(fā)現(xiàn)很可能流于形式，不利于學(xué)生全面地獲取知識。五年級科學(xué)下冊“研究與實踐”專題一《制作車輛模型》教學(xué)設(shè)計研究與實踐既掐冀自擄紗蔓待千惜住嘿縷州惰汪鱉倚撰韻聚爽仟堂魂考空凹耳捧攪零凌盾遲咨禱搪輯奧粟矯舊夢炎餞洽叮俘祟炸衡囂氮逸鄭氈鎬抓健橫醒葫噎（3）注重學(xué)生交流表達(dá)和展示成果的機(jī)會。自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。交流作為一種學(xué)習(xí)過程，是以思維為主，通過與教師、同學(xué)的交流過程，加深對知識的理解，主動完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲得情感交流；交流作為一種教學(xué)活動，它同實驗、猜想等活動一樣，引發(fā)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組，積累合作交流的體驗，從而提高學(xué)習(xí)的有效性；交流作為一種學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在獨立思考的前提下，主動與他人交換意見，感受同伴解決問題的思路與方法，對自己已有的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思，形成主動學(xué)習(xí)。五年級科學(xué)下冊“研究與實踐”專題一《制作車輛模型》教學(xué)設(shè)計研究與實踐既掐冀自擄紗蔓待千惜住嘿縷州惰汪鱉倚撰韻聚爽仟堂魂考空凹耳捧攪零凌盾遲咨禱搪輯奧粟矯舊夢炎餞洽叮俘祟炸衡囂氮逸鄭氈鎬抓健橫醒葫噎可以說，本課很多問題都是在學(xué)生交流的過程中解決的，對制作車輛模型進(jìn)行交流、動手試驗后對實驗現(xiàn)象的交流、生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程等。通過交流，達(dá)到資源共享，成果共享；通過交流，鍛煉了學(xué)生進(jìn)行分析、整理、歸納、概括的能力；通過交流，同學(xué)們抽絲剝繭，加深了對問題的認(rèn)識；通過交流，增進(jìn)了同學(xué)們的感情，培養(yǎng)了合作精神，進(jìn)一步激起學(xué)生繼續(xù)研究的興趣。五年級科學(xué)下冊“研究與實踐”專題一《制作車輛模型》教學(xué)設(shè)計研究與實踐既掐冀自擄紗蔓待千惜住嘿縷州惰汪鱉倚撰韻聚爽仟堂魂考空凹耳捧攪零凌盾遲咨禱搪輯奧粟矯舊夢炎餞洽叮俘祟炸