第第頁教科版（2023秋）六年級科學(xué)上冊第三單元《工具與技術(shù)》測試卷（一）（含答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

第三單元《工具與技術(shù)》測試卷（一）

六年級科學(xué)上冊（教科版）

（滿分：100分時間：45分鐘）

一、填空題。（每空1分，共10分）

1.如右圖所示，在一根棍子下放一個支撐物體，我們就可以用它

撬起重物，人們把這樣的棍子叫_____________；像這樣的工具叫

_____________。

2.我們常常會使用一些工具讓我們的生活變得更便捷：如通信工具_____________等，測量工具_____________等，機械工具螺絲刀等，交通工具_____________等。

3.宋代的畢異發(fā)明了_____________，與指南針、火藥、造紙術(shù)并稱為“中國古代四大發(fā)明”。

4.車輪是一種_____________，由半徑較大的_____________和半徑較小的_____________組成。在生活中常見的_____________可以看成輪軸的變形。

二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）（每題2分，共20分）

1.我們用筷子吃飯，是因為筷子是一種省力杠桿。（）

2.旗桿頂部的滑輪是用來省力的。（）

3.不同的工具有不同的使用技術(shù)，可以根據(jù)技術(shù)來發(fā)明工具。（）

4.小桿秤是杠桿的應(yīng)用，秤砣相當(dāng)于支點。（）

5.輪軸在被運用到生產(chǎn)生活時，一定是省力的。（）

6.印刷術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，推動了工具和技術(shù)的不斷發(fā)展。（）

7.鑷子是一種杠桿，它的用力點位于阻力點和支點之間。（）

8.從斜面上拉物體比直接把物體垂直提上去省力。（）

9.不同的信息傳播工具會影響人們接受信息的效果。（）

10.“竹筒引水”中所應(yīng)用的工具是斜面。（）

三、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列屬于測量工具的是（）。

A.溫度計B.手機C.自行車

2.下列說法中，正確的是（）。

A.所有的杠桿都有支點B.有的杠桿沒有支點C.有的杠桿沒有支點或者沒有用力點

3.下列都是費力杠桿的是（）。

A.訂書機、火鉗B.鑷子、火鉗C.羊角錘、剪刀

4.下面不屬于斜面的應(yīng)用的是（）。

A.用滑輪吊起重物B.爬樓梯上樓C.用斧頭砍大樹

5.下列關(guān)于螺絲刀的說法中正確的是（）。

A.刀柄越粗越省力B.刀柄粗細都不能省力C.刀柄越細越省力

6.人的前臂是一種（）的杠桿。

A.費力B.省力C.不省力也不費力

7.兩顆長短、粗細一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動它們的時候（）。

A.紋密的要省力些B.紋疏的要省力些C.兩者的省力情況一樣

8.長江大橋的引橋修得很長，這是為了（）。

A.大橋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定B.減少交通事故C.延長斜面，使車輛上橋時省力

9.剪刀是一種常用的杠桿類工具。下列剪刀最省力的是（）。

A.理發(fā)師用的剪刀B.裁縫師剪布用的剪刀C.花匠剪樹枝用的大剪刀

10.小明想盡可能取出完整的核桃仁，以下工具比較適合的是（）。

A.木棍B.鐵錘C.核桃夾

四、作圖題（12分）

1.標(biāo)出下列杠桿類工具的支點。（6分）

2.標(biāo)出下列工具的輪和軸。（6分）

五、探究題（38分）

1.望望在家里找到了一個工具箱，如下圖所示。仔細觀察工具箱中的各種工具，回答以下問題。（19分）

（1）請將下面的工具名稱序號填入上圖的括號中。（14分）

A.鉗子B.扳手C.羊角錘D.螺絲刀E.剪刀F.美工刀G.卷尺

（2）當(dāng)望望需要擰六邊形的螺母時，他可以選用工具箱里的_____________；當(dāng)他需要擰一字螺絲時，可以選用工具箱里的_____________；需要拔釘子時，可以選用工具箱中_____________或_____________;當(dāng)他需要測量桌子長度時，可以選用工具箱中的_____________。（5分）

2.以下是科科對于“斜面的坡度與省力情況”的研究。（除標(biāo)注外，其余每空2分，共11分）

（1）上圖d中的角（）是指實驗中斜面的“坡度”。

A.AB.BC.C

（2）下表是實驗中，科科分別在不同斜面提升同一個物體時，記錄的彈簧測力計的讀數(shù)。

直接提起斜面（）斜面（）斜面（）斜面（）

2.5N1.8N1.6N1.4N1N

①請把對應(yīng)的斜面序號填寫在表中相應(yīng)位置。（4分）

②實驗中，如果科科發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學(xué)的做法是（）。

A.直接修改實驗數(shù)據(jù)B.向同學(xué)要數(shù)據(jù)C.分析原因，重新實驗獲取數(shù)據(jù)

（3）通過分析實驗數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)：___________________________________________

____________________________________________________________。（3分）

3.杠桿的研究。（8分）

（1）請在圖甲杠桿的右邊畫2個鉤碼，使它能保持平衡。（2分）

（2）在圖甲已經(jīng)平衡的杠桿左右兩側(cè)各去掉一個鉤碼，此時杠桿（）。（2分）

A.左邊下沉B.依然平衡C.右邊下沉

（3）雨天，習(xí)習(xí)在街邊買了質(zhì)量剛好1千克的繡花錦菜，付錢時發(fā)現(xiàn)稱菜的小桿秤的秤砣下方不小心粘了一塊濕泥巴，她心想：“我買的繡花錦菜，實際質(zhì)量到底是大于1千克、小于1千克還是剛好1千克呢？”請幫習(xí)習(xí)解惑，并告訴她為什么。（4分）

參考答案

一、

撬棍杠桿

如：手機直尺自行車

活字印刷術(shù)

輪軸輪軸如：水龍頭

二、

×解析：使用筷子為了更方便，不能省力。

×解析：定滑輪是改變力的方向，不能省力。

√

×解析：提繩是支點。

×解析：輪帶動軸省力，軸帶動輪費力，如竹蜻蜓。

√

×

√

√

√

三、

1.A2.A3.B4.A5.A6.A7.A8.C9.C10.C

四、略

五、

1.（1）左邊：FAG右邊：EBDC（2）扳手螺絲刀鉗子羊角錘卷尺

2.(1)A(2)①abcd