11與微之書酬樂天頻夢微之元稹山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，唯夢閑人不夢君！【賞析】這是一首和詩。元稹貶在通州，白居易謫在江州，兩地迢迢數(shù)千里，通信十分困難。元稹好不容易收到白居易寄來的一首詩：“晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦?。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君?！?《夢元九》)因此，這首詩一開始就說“山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞”，但“我今因病魂顛倒，唯夢閑人不夢君”。由于我心神恍惚，不能自主，夢見的凈是些不相干的人，偏偏沒夢見你。白居易和元稹兩個人都寫了夢，但寫法截然不同。白詩用記夢以抒念舊之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不能入夢寫心境，是事所罕有，寫人之至情?！舅伎肌亢喴治鲞@首詩與白居易的《夢元九》在寫夢上的區(qū)別?！咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。[作者卡片]姓名白居易生卒年772—846字號稱謂字樂天，號“香山居士”籍貫河南新鄭(鄭州新鄭)主要成就“新樂府”運(yùn)動的倡導(dǎo)者，現(xiàn)實主義詩人代表作品《琵琶行》《長恨歌》《白氏長慶集》[寫作背景]元稹與白居易相識，是在貞元十九年，后成為摯友。元和十年元稹因為直言勸諫，觸怒了宦官顯貴，三月被貶為通州司馬。同年八月，白居易也因要求追查宰相武元衡被藩鎮(zhèn)軍閥李師道勾結(jié)宦官暗殺身亡一案，被權(quán)臣嫉恨，憲宗聽信讒言，貶為江州(今江西九江)司馬。三年后，白居易在廬山新建草堂一所，落成后第二天，寫此信給元稹，表達(dá)對朋友的思念之情和關(guān)愛之意，文章流露出濃郁的生活情趣和對朋友的真摯友情，是一篇不可多得的書信體散文。一、字音牽攣(luán) 危惙(chuò) 提挈(qiè)蛇虺(huǐ) 蚊蚋(ruì) 瘴癘(zhànɡ)(lì)數(shù)帙(zhì) 湓江(pén)二、一詞多義(1)置eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①且置是事動詞，放下,②因置草堂動詞，建造,③沛公則置車騎動詞，丟下,④項王則受璧，置之坐上動詞，放置,⑤內(nèi)外多置小門動詞，安置))(2)故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①平生故人，去我萬里形容詞，舊,②今故錄三泰以先奉報副詞，特意,③大人故嫌遲副詞，仍然，仍舊))(3)修eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①修竹千余竿長，修長,②所有文檄，幕下儒生設(shè)意修詞，援古證今，極力為之修飾,③乃重修岳陽樓修建,④修守戰(zhàn)之具修理，整治,⑤外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理治理,⑥臣修身潔行數(shù)十年修養(yǎng),⑦議法度而修之于朝廷修訂，修改,⑧雨村便疾忙修書二封撰寫,⑨是以圣人不期修古，不法常可學(xué)習(xí)))三、詞類活用①身衣口食，且免求人衣、食，名詞用作動詞，穿；吃②條寫后云云名詞用作狀語，逐條地③流水周于舍下形容詞活用為動詞，圍繞④封題之時，不覺欲曙名詞活用為動詞，天明四、古今異義①進(jìn)不得相合古義：在一起。今義：符合；相互配合。②上報疾狀，次敘病心古義：首先說了。今義：向上級報告；人或事被報紙登載。③形骸且健，方寸甚安古義：心緒、心態(tài)。今義：指極小的空間。④瞥然塵念，此際暫生古義：時間極其迅速、短暫。今義：用眼睛看的一種情態(tài)。五、特殊句式①省略句、狀語后置句封題其上②判斷句得同寒暖饑飽。此一泰也③定語后置句前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿eq\a\vs4\al(與微之書)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（第1～2段），寒暄敘情（多情）。,（第3段），三泰言安（懇摯曠達(dá)）。,（第4段），題書詠懷（復(fù)雜微妙的心境）。))eq\a\vs4\al(1.)文中四次連呼“微之微之”，有什么表達(dá)作用？[我的理解]信的開篇接連用了兩個“微之”，直呼其名，傾訴分別之日久，音斷之日長，無法相見，又音信斷絕，長久以來的對朋友無法抑制的深切懷念，對人生短暫而思念深長的感喟，猶如洶涌的浪濤，滾滾而來，勢不可遏。接著，又反復(fù)呼告，“微之微之。如何如何！”可見其為友人的“天各一方”“各欲白首”的椎心之痛，溢滿紙上，郁憤滿懷，不能自已。文中最后一段的開頭和結(jié)尾部分也使用反復(fù)呼告的手法，連呼“微之微之”，直接傾訴，感情更加深摯濃烈，催人淚下。eq\a\vs4\al(2.)“每一獨(dú)往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老?！边@句話表達(dá)了作者什么心情？[我的理解]只有徜徉山水，筑堂廬山，才真正是白居易到江州后最值得寬慰舒心的事。山水之樂，廬山之美，自不待言；更使白居易流連忘返，“每一獨(dú)往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中”。寄情山水之間，忘卻官場污濁，“不唯忘歸，可以終老”，這才是大實話，是白居易貶官江州唯一值得自傲的地方，是上天賜給他的福分，足以給收信人元稹帶來精神上的安慰。eq\a\vs4\al(3.)文中列舉的“三泰”內(nèi)容是什么？你是如何理解作者此時的心境的？[我的理解]作者寫三件如意的事來寬慰朋友：一是家中人平安團(tuán)聚，享受到天倫之樂。無須掛念；二是生活雖然簡樸但可以自給，自己很知足，無須擔(dān)憂；三是在風(fēng)景佳麗之地建了草堂，可以有所寄托，足以令人快慰。平淡樸實的文筆透露出自己不是消沉厭世而是達(dá)觀知足，表現(xiàn)了作者樂天知命、隨遇而安的豁達(dá)胸襟。這也是作者為對方著想，不愿意讓朋友為自己的不幸遭遇難過擔(dān)憂，表現(xiàn)了作者對友人真摯深厚的情誼。eq\f(四月十日夜，樂天白：,四月十日夜晚，樂天道白：)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(白：道,白，說。))eq\f(微之微之！不見足下面已三年矣；不得足下書，,微之微之！不見您的面已經(jīng)三年了；沒有收到你的信)eq\f(欲二年矣。人生幾何？離闊如此！,快要兩年了。人生有多少時日？我和您竟這樣長久離別！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(足下：敬詞，古代下稱上或同輩相稱都可用足下。矣：語氣,詞。欲：將要，快滿。幾何：多少。離闊：闊別。闊，久遠(yuǎn)。))eq\f(況以膠漆之心，置于胡越,何況把如膠似漆緊緊相連的兩顆心，分放在南北相隔的兩個)eq\f(之身，進(jìn)不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔，,人身上，彼此之間前進(jìn)不能在一起，后退不能相忘，遠(yuǎn)隔一方，)eq\f(各欲白首。,各自都要老了。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(膠漆之心：比喻感情親密。膠漆，如膠似,漆。胡越：胡在北方，越在南方，相距遙遠(yuǎn)。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(相合：在一起。牽攣乖隔：各有拘牽，遠(yuǎn)隔一,方，不能相見。牽攣，牽掣，拘牽。乖隔，隔離。))eq\f(微之微之，,微之啊微之，)eq\f(如何如何！天實為之，謂之奈何！,怎么辦啊怎么辦！天意如此，對此該怎么辦呢！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(如何：怎么辦。,實：確實。謂：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(對。奈何：,怎么辦。))eq\f(仆初到潯陽時，有熊孺登來，得足下前年病甚時一札。,我剛到潯陽時，熊孺登來訪，收到您前年病重時的一封信。)eq\f(上報疾狀，次敘病心，終,信上首先介紹了您的病情，其次敘述您生病時的心情，最后)eq\f(論平生交分。,談到我們多年的交誼情分。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(潯陽：九江古稱潯陽。熊孺登：,鐘陵（今江西進(jìn)賢）人，作者友人，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(元和年間曾在四川任職，與元稹也有交往。得：,得到。札：書信。疾狀：病情。交分：交誼，情分。))eq\f(且,信上還)eq\f(云：危惙之際，不暇及他；唯收數(shù)帙文章，封題其,說：病危之時，沒有時間顧及其他事；只收集幾包文章，封起來，)eq\f(上曰：“他日送達(dá)白二十二郎，便請以代書?！?在它上面題字：“日后送交白二十二郎，便請用它代替我的信?！?eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(且：又，還。云：說。危惙：病危。暇：空閑。數(shù)帙：幾包。白,二十二郎：白居易在家族同輩中排行第二十二，故有此稱。))eq\f(悲哉！微之于我也，其若是乎！,悲傷??！微之對待我，像這樣（信賴）??！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(其：與乎相連，加強(qiáng)語氣。,若是：如此，像這樣。))eq\f(又睹所寄聞仆左降詩云：“殘燈,又看到寄來的聽說我被貶官時所寫的詩：“燈將燃盡啊，)eq\f(無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。,火焰將滅，人影搖搖晃晃，今晚聽說您被貶謫到九江。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(睹：看,到。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(左降：左遷，貶官。幢幢：影,子搖晃的樣子。此夕：今晚。))eq\f(垂死病中驚起坐，,將近死亡的我，在病中驚起而坐，)eq\f(暗風(fēng)吹面入寒窗?！贝司渌松胁豢陕?，,夜風(fēng)吹著臉頰進(jìn)入寒窗?！边@樣的詩句別人尚且不忍聽到，)eq\f(況仆心哉！至今每吟，猶惻惻耳。,更何況我的心呢！到現(xiàn)在每次吟誦起來，還悲傷不已啊。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(垂死：將近死亡。暗風(fēng)：夜風(fēng)。仆：指代,“我”。至今：到現(xiàn)在。猶：還。惻惻：傷心。))eq\f(且置是事，略敘近懷。仆自,暫且放下這事不談，大致敘述一下近來的心境。我自從)eq\f(到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。,到了九江，已過了三年。身體還算健康，心情很平靜。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(且置是事：暫且放下這事（不談）。且：暫且。置：放置，放,下。略：大致。涉：過。形?。褐干眢w。方寸：心態(tài)，心緒。))eq\f(下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州,下到家人，慶幸沒有什么毛病。我大哥去年夏天從徐州來到)eq\f(至，又有諸院孤小弟妹六七人，提挈同來。,這里，還有各房孤小的弟妹六七人，互相扶助一同來了。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(至：,到。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(幸：幸而。皆：都。恙：疾病。長兄：作者長兄白幼文，前不久曾,來江州探視作者。諸院：同一大家族中的各支。提挈：提攜，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(相互扶,持著。))eq\f(頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖,不久前牽掛的家人，現(xiàn)在都出現(xiàn)在眼前了，能夠同寒暖)eq\f(饑飽。此一泰也。,共饑飽。這是第一件安泰的事。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(頃：不久前。悉：,全，都。泰：安泰。))eq\f(江州風(fēng)候,江州氣候)eq\f(稍涼，地少瘴癘，乃至蛇虺蚊蚋，,漸漸涼爽了，當(dāng)?shù)睾苌儆袗盒詡魅静?，至于毒蛇、蚊蟲，)eq\f(雖有，甚稀。,雖然有，但很少。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(瘴癘：惡性傳染病。蛇,虺蚊蚋：毒蛇和蚊子。))eq\f(湓魚頗肥，,湓江的魚很鮮)eq\f(江酒極美。其余食物，多類北地。,很肥，江州的酒極美。其他的食物，大多類似北方。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(湓：湓江，,俗名龍開))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(河，發(fā)源于江西瑞昌西南青山，經(jīng)九江市西匯入長江。白居易,多次提及湓江的魚和江州美酒，如《首夏》：“潯陽多美酒，可使))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(杯不燥。湓魚賤如泥，,烹炙無昏早?！鳖悾侯愃?。))eq\f(仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之,我家的人口雖然不少，司馬一職的)eq\f(俸雖不多，量入儉用，亦可自給。,俸祿雖然不多，只要衡量收入，節(jié)儉用度，也可以自給自足。)eq\f(身衣口食，且免求人。此二泰也。,身上穿的，口里吃的，還不必求助于人。這是第二件安泰的事。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(門內(nèi)之口：家里人口。俸：俸祿。量：,計算，估量。且：暫且。免：不用。))eq\f(仆去年秋始游,我去年秋天開始游)eq\f(廬山，到東、西二林間香爐峰下，見云水,廬山，來到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、)eq\f(泉石，勝絕第一，愛不能舍。,清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(東、西二林：廬山的,東林寺和西林寺。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(香爐峰：廬山著名景點(diǎn)。勝：美景。,絕：超絕，絕異。舍：放下，舍棄。))eq\f(因置草堂，前有,于是建造草堂一座，前有)eq\f(喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿，青蘿為墻援，,十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子，青藤作籬笆墻，)eq\f(白石為橋道，流水周于舍下，,潔白的石塊鋪滿橋面，流水環(huán)繞在茅舍之下，)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(因：于,是。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(置：建立。喬松：大松樹。喬，高大。修：修長。青蘿為墻援：,青藤作籬笆墻。蘿：藤蘿。援：用樹木圍成的園林圍護(hù)。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(周：環(huán)繞。舍：,指代茅舍。))eq\f(飛泉落于檐間，紅榴白蓮，,飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，)eq\f(羅生池砌。大抵若是，不能殫記。,羅列生長在石階下邊的水池中。大致如此，不能詳盡記述。)eq\f(每一獨(dú)往，動彌旬日。,每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(羅：分布，排列。砌：,臺階。若是：如此，這))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(樣。殫：盡。獨(dú)往：獨(dú)自一人前去。動彌旬日：常常,滿十天。動：動不動，常常。彌：滿。旬日：十天。))eq\f(平生,一生)eq\f(所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終,愛好的東西，全在這里。不只是忘記回家，簡直可以在此度過)eq\f(老。此三泰也。,一生。這是第三件安泰的事。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(唯：只是。歸：回,家。終老：到老。))eq\f(計足下久,想到您很久)eq\f(不得仆書，必加憂望，今故錄三泰,沒有收到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)在特親自記下這三件安泰)eq\f(以先奉報，其余事況，條寫如后云云。,的事先作呈報，其余的事，我逐條地寫在后面吧。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(計：猜想。,必：肯定，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(一定。憂望：掛念，盼望。事況：事情，,情況。條寫：逐條地寫。云云：語助詞。))eq\f(微之微之！作此書夜，正在草堂中山,微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正在草堂中對著山的)eq\f(窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺,窗子下面，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好這封信的時候，不知不覺)eq\f(欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。,天快亮了。抬頭只見一兩個山寺的和尚，有的坐著，有的睡著。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(作：創(chuàng)作，寫。書：書信。把：拿。信手：隨手。亂：,紊亂。曙：破曉，天剛亮的時候。舉：抬。僧：和尚。))eq\f(又聞,又聽到)eq\f(山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，,山中的猿猴和山谷里的鳥，發(fā)出啾啾鳴叫。平生老友，)eq\f(去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。,離我萬里，一時間世俗的思念之情，此時突然產(chǎn)生。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(聞：聽。,故人：這))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(里指老友。去：距，距離。瞥然塵念：突,然涌現(xiàn)世俗的思念之情。暫：突然，忽然。))eq\f(余習(xí)所,做詩的習(xí)慣牽動)eq\f(牽，便成三韻云：“憶昔封書與君夜，,著我，使我寫成了三韻的六句詩：“回憶從前給你寫信的夜晚，)eq\f(金鑾殿后欲明天。,是考中進(jìn)士后的天亮前。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(余習(xí)：沒有改掉的習(xí)慣，這里指作,詩的習(xí)慣。牽：引發(fā)。三韻：即白))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(居易《山中與元九書因,題書后》詩。封：寫信。))eq\f(今夜封書在何處？廬山庵里,今夜寫信又在何處？在廬山草屋)eq\f(曉燈前?；\鳥檻猿俱未死，人間相見,拂曉的燈前?；\中的鳥、檻中的猿都未死，人世間你我相見)eq\f(是何年！”,是在哪一年？”)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(曉：拂曉?；\鳥檻猿：籠中的鳥，檻中的猿。,這里比喻作者自己和元稹都被貶謫遠(yuǎn)方，得))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(不到,自由。))eq\f(微之微之！此夕我心，君知之乎？樂天頓首。,微之微之！今夜我的心情你知道嗎？樂天叩頭。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(頓首：,叩頭，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(古代書信開頭、結(jié)尾的,致敬之辭。夕：夜晚。))eq\a\vs4\al(1.)選材瑣而不碎白居易在給友人元稹的這封信中，抒發(fā)了對友人深切的思念之情。文中既追述往事，又描述近況，但從選擇的事件材料來看，并沒有什么大事。作者信手把筆，隨意抒寫，將一些日常的小事寫得情趣盎然。雖然只是一些看似瑣碎的小事，但更能顯出與友人間真摯自然的感情。這樣，作者雖然寫了一些小事，但并沒有給人以零碎多余之感，做到了瑣而不碎。eq\a\vs4\al(2.)強(qiáng)烈的抒情色彩白居易寫給友人的這封書信，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的抒情色彩。整篇文章字里行間處處滲透著與友人的真摯感情，表達(dá)出對友人的關(guān)切和思念。每段所寫重點(diǎn)雖然不相同，但都能體現(xiàn)出與友人的友情。第一段，直接敘述離別之情，感情強(qiáng)烈。第二段，追述往事，所寄書信、贈答詩文體現(xiàn)出真摯的感情。第三段，敘述自己的近況，也是為了讓朋友放心，不必掛念，體現(xiàn)出對友人的關(guān)心。第四段，抒情性又轉(zhuǎn)強(qiáng)烈，直接抒發(fā)對朋友的思念之情。而作者在全文多處直呼友人“微之微之”，這種直接稱呼加上疊詞重復(fù)，尤能體現(xiàn)出內(nèi)心強(qiáng)烈的思想感情，直接傾訴對友人的關(guān)切和思念之情。中唐詩人元稹、白居易并稱“元白”。二人同為“新樂府”運(yùn)動的倡導(dǎo)者，文學(xué)觀點(diǎn)相同，作品風(fēng)格相近，兩人之間的友誼也多為后人稱道。《與微之書》正是兩人友誼的見證。信一開始就說不見面已經(jīng)三年，不讀來信已隔二年，可見相隔之久，思念之深。信中作者處處從收信人一方著想落筆，說微之在病重時尚不忘記給他寫信，且嫌信不能盡意，微之又以“數(shù)帙文章，請以代書”，深得作者之心。所寫值得寬慰之事，實際上是為了安慰正在病中且同樣遭貶謫的微之，算得是一番苦心，一片真誠了。[適用話題]元稹，唐詩的意象楊建華元稹，大唐詩歌中的一盞明燈，在時光行進(jìn)的長河中，一路閃爍而來。千年前的古通州，這片曾經(jīng)荒蕪、凄涼的土地，由此得到歌唱和照耀。元九，乳名中的排行數(shù)字，明澈了唐朝的一方天空。透過千年的滄海桑田，一縷縷詩韻，依然在滋育他詩氣浩然的落魄之地——古通州。默然生長的詩情，蔥蘢綻放。匆忙行進(jìn)的時光，把元九的簡稱提煉成一張千年墨香的名片，疊印著大唐詩歌的璀璨，呈現(xiàn)千年風(fēng)雨的韻律，貼在達(dá)州嬌艷與壯美的骨骼之上。默然屹立于翠屏山麓的戛云亭，在歷史的遺跡里，與元稹降任通州司馬時的悲憤心境相映成景。我敬畏這座與唐詩一脈生輝的建筑物體，它點(diǎn)綴了達(dá)州曾經(jīng)的蒼涼之美?！霸?jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！边@句明媚在中華詩歌內(nèi)核的靈魂元素，隱埋在元稹筆下的詩意情趣，是否是借用了大唐廣闊版圖上的通州山水，千巒疊嶂的脈絡(luò)？我想，是因通州山水的豪邁與挺拔，恩賜了他對生命、山水，以及愛情的感悟，才寫下的千古絕句吧！越過時光的詩篇，似乎諦聽到元稹當(dāng)年落寞時，徜徉在煙雨之中的沉吟，徘徊在霧嵐彌漫之中的借酒抒情。在一盞細(xì)小燈花的伴隨下，也許一雙粲然的目光，在黑夜中的莽莽山巒間穿行，一條堅硬的州河幻化成內(nèi)心的水域，層疊峰巒的千里巴山，阻隔了他飛翔的目光，長安都城那燈光輝煌的城墻，在筆下涌動著對通州偏僻山水的撫慰，對生命滄桑的祈望。拂過歷史的塵埃，應(yīng)當(dāng)說元稹的心跡、人跡，都留在通州的云水之間，浸潤著這塊豐沃的土地?？伤辉氲角曛螅F困的道道溝壑，坎坎山梁，在大唐詩歌的意象中，倔強(qiáng)地挺立成道道風(fēng)景，一座光鮮華亮的現(xiàn)代城市，以蓬勃朝氣的生機(jī)與活力，釋放著千年墨香與詩意華麗的精神意蘊(yùn)。年年的元九登高，年年的春光拂面，難道不是你我手捧唐詩的酒碗，飲醉千年風(fēng)月的一份慨嘆？難道不是你我舉起唐詩的意象，在這塊豐潤的土地上追逐的希望和夢想？唐時風(fēng)，徐徐而來的詩歌聲響，穿過宋時雨的婉約，一匝匝密集的詩句，猶如一座座競秀的群峰，一條條爭艷的河流。讓一疊疊田園村莊，一簇簇炊煙，以別樣的姿影映襯了唐朝的厚度、歲月的高度、時光的深度，激越地飄舞在千里巴山的云朵之上。走進(jìn)鳳凰山腰的元稹紀(jì)念館，似覺大唐天空中的那縷縷陽光慢慢移向頭頂，頓感唐詩的音符緊緊追隨飄逸的思緒，某種情愫又被悄悄包圍，讓我們真切地看到了達(dá)州過去與今天的容顏、淚水與歡笑……元九登高，牽引一種激情向上。如今的達(dá)州，正被這種精神火光所照耀。記得去年正月初六，我有幸參加全國第二屆杜甫草堂詩歌頒獎會暨詩歌朗誦會。梅香彌漫的草堂，在詩歌的親近下，與50多位成都詩人相聚，即興侃談時，說起達(dá)州的元九登高節(jié)，年年都有不可或缺的詩歌朗誦會時，于是，幾位朋友以詩歌的名義，表達(dá)一份對達(dá)州的祝福。席間，一位詩人欣然舉杯說道：“成都因‘茅屋為秋風(fēng)所破歌’的詩魂，讓我們景仰；達(dá)州因‘除卻巫山不是云’的詩意，讓我們凝望……如果說草堂孕育了唐詩的火焰，那元九登高卻茂盛了唐詩的意象！”又是一年春燕剪柳，又是一年花草芬芳，又是一年元九登高，達(dá)州，正以堅毅的步伐，激越而堅定地向上攀登！萬人空巷的歡悅，難道不是在吟誦元稹當(dāng)年遠(yuǎn)離通州時的船帆與車馬……【賞評】本文用蘸滿詩情的文字抒寫了元稹被貶達(dá)州后的創(chuàng)作以及達(dá)州元九登高的習(xí)俗，表現(xiàn)了元稹對達(dá)州文化的影響，展示了達(dá)州在元稹牽引下快速發(fā)展的喜人面貌。一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下列各項注音沒有錯誤的一項是()A．牽攣(luán) 幢幢(zhuànɡ) 啾啾(qiū) 數(shù)帙(zhì)B．記載(zǎi) 憧憬(chōnɡ) 惻隱(cè) 殫記(dān)C．瞥見(piě) 佚事(yì) 危惙(chuò) 湓江(pén)D．形骸(hé) 提挈(qiè) 金鑾(luán) 元稹(zhěn)解析：選B。A項，“幢”讀“chuánɡ”，“啾”讀“jiū”；C項，“瞥”讀“piē”；D項，“骸”讀“hái”。eq\a\vs4\al(2.)下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項是()A．離闊如此 離闊：闊別B．牽攣乖隔 牽攣：牽制，拘牽C．終論平生交分 交分：分別D．危惙之際 危惙：病危解析：選C。交分：交情。eq\a\vs4\al(3.)下列稱謂中，是敬辭的一項是()A．又見家兄言B．安道與予在楚州C．不見足下已三年矣D．仆初到潯陽時解析：選C。A.是謙稱，B、D指自己，可譯為“我”。eq\a\vs4\al(4.)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①大抵若是，不能殫記,②若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①且置是事，略敘近懷,②然后圖南，且適南冥也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿,②項王即日因留沛公與飲))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①流水周于舍下,②州司臨門，急于星火))解析：選C。C項，因：連詞。表示順承，可譯為“于是”“就”。A項，若：①如同，像；②連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”“假如”。B項，且：①副詞，相當(dāng)于“暫且”；②副詞，相當(dāng)于“將”“將要”。D項，于：①介詞，表示處所，可譯為“在”；②介詞，表示比較，可譯為“比”。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文言文，完成5～8題。四月十日夜，樂天白：微之微之！不見足下面已三年矣；不得足下書，欲二年矣。人生幾何？離闊如此！況以膠漆之心，置于胡越之身，進(jìn)不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔，各欲白首。微之微之，如何如何！天實為之，謂之奈何！仆初到潯陽時，有熊孺登來，得足下前年病甚時一札。上報疾狀，次敘病心，終論平生交分。且云：危惙之際，不暇及他；唯收數(shù)帙文章，封題其上曰：“他日送達(dá)白二十二郎，便請以代書?！北?！微之于我也，其若是乎！又睹所寄聞仆左降詩云：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚起坐，暗風(fēng)吹面入寒窗。”此句他人尚不可聞，況仆心哉！至今每吟，猶惻惻耳。 eq\a\vs4\al(5.)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是()A．離闊如此 闊：寬廣B．次敘病心 次：其次C．牽攣乖隔 乖：分離D．猶惻惻耳 惻惻：悲傷的樣子解析：選A。闊：久遠(yuǎn)。eq\a\vs4\al(6.)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其若是乎,若屬皆且為所虜)) B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(況以膠漆之心,焉用之鄭以陪鄰))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(況以膠漆之心,若能以吳、越之眾與中國抗衡)) D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(微之于我也,移其民于河?xùn)|))解析：選C。之：都為結(jié)構(gòu)助詞，的。A項，若：動詞，像；代詞，你們。B項，以：介詞，用；連詞，表目的，來。D項，于：介詞，對于；到。eq\a\vs4\al(7.)下列各組，全都表現(xiàn)白居易對元稹思念的一項是()①不得足下書，欲二年矣②牽攣乖隔，各欲白首③垂死病中驚起坐，暗風(fēng)吹面入寒窗④微之微之，如何如何⑤上報疾狀，次敘病心，終論平生交分A．①②③ B．①②④C．③④⑤ D．②④⑤解析：選B。③⑤是元稹對白居易的思念。eq\a\vs4\al(8.)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)微之微之，如何如何！天實為之，謂之奈何！譯文：(2)此句他人尚不可聞，況仆心哉！譯文：答案：(1)微之啊微之，怎么辦啊怎么辦！天意如此，對此該怎么辦呢！(2)這樣的詩句別人尚且不忍聽到，更何況我的心呢！(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。與荊南樂秀才書[宋]歐陽修修頓首白秀才足下。前者舟行往來，屢辱見過。又辱以所業(yè)一編，先之啟事，及門而贄。田秀才西來，辱書；其后予家奴自府還縣，比又辱書。仆有罪之人，人所共棄，而足下見禮如此，何以當(dāng)之？當(dāng)之未暇答，宜遂絕，而再辱書；再而未答，益宜絕，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？蓋足下力學(xué)好問，急于自為謀而然也。然蒙索仆所為文字者，此似有所過聽也。仆少從進(jìn)士舉于有司，學(xué)為詩賦，以備程試，凡三舉而得第。與士君子相識者多，故往往能道仆名字，而又以游從相愛之私，或過稱其文字。故使足下聞仆虛名，而欲見其所為者，由此也。仆少孤貧，貪祿仕以養(yǎng)親，不暇就師窮經(jīng)，以學(xué)圣人之遺業(yè)。而涉獵書史姑隨世俗作所謂時文者皆穿蠹經(jīng)傳移此儷彼以為浮薄惟恐不悅于時人，非有卓然自立之言如古人者。然有司過采，屢以先多士。及得第已來，自以前所為不足以稱有司之舉而當(dāng)長者之知，始大改其為，庶幾有立。然言出而罪至，學(xué)成而身辱，為彼則獲譽(yù)，為此則受禍，此明效也。夫時文雖曰浮巧，然其為功，亦不易也。仆天姿不好而強(qiáng)為之，故比時人之為者尤不工，然已足以取祿仕而竊名譽(yù)者，順時故也。先輩[注]少年志盛，方欲取榮譽(yù)于世，則莫若順時。天圣中，天子下詔書，敕學(xué)者去浮華，其后風(fēng)俗大變。今時之士大夫所為，彬彬有兩漢之風(fēng)矣。先輩往學(xué)之，非徒足以順時取譽(yù)而已，如其至之，是直齊肩于兩漢之士也。若仆者，其前所為既不足學(xué)，其后所為慎不可學(xué)，是以徘徊不敢出其所為者，為此也。在《易》之《困》曰：“有言不信?！敝^夫人方困時，其言不為人所信也。今可謂困矣，安足為足下所取信哉？辱書既多且切，不敢不答。幸察?！咀ⅰ肯容叄簩沸悴诺淖鸱Q。eq\a\vs4\al(9.)對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是()A．及門而贄 贄：拿著禮物求見B．而又辱之 辱：辜負(fù)C．或過稱其文字 過稱：過分稱贊D．不暇就師窮經(jīng) 就：跟從解析：選B。本題考查文言實詞的意義。辱：謙詞，表示承蒙。eq\a\vs4\al(10.)對文中畫波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．而涉獵書史/姑隨世俗作/所謂時文者/皆穿蠹經(jīng)/傳移此儷/彼以為浮薄/惟恐不悅于時人B．而涉獵書/史姑隨世俗作/所謂時文者/皆穿蠹經(jīng)/傳移此儷彼/以為浮薄/惟恐不悅于時人C．而涉獵書史姑隨世俗作/所謂時文者/皆穿蠹經(jīng)傳移此/儷彼以為浮薄/惟恐不悅于時人D．而涉獵書史/姑隨世俗作所謂時文者/皆穿蠹經(jīng)傳/移此儷彼/以為浮薄/惟恐不悅于時人解析：選D。本題考查文言文斷句的能力。結(jié)合上下文語境理解句意是斷句的關(guān)鍵。eq\a\vs4\al(11.)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是()A．作者對當(dāng)時的應(yīng)舉文字，頗有微詞，但樂生意欲參加科舉考試，所以只能建議他“順時”而為。B．作者認(rèn)為要作文，就應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，去除淺薄雕飾的文字與習(xí)氣，才能達(dá)到兩漢那樣文質(zhì)彬彬的境界。C．作者因?qū)憰r文而遭毀譽(yù)，認(rèn)為自己不值得樂生學(xué)習(xí)、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請求。D．本文語言樸實，感情真摯，表達(dá)委婉；通過現(xiàn)身說法，運(yùn)用對比，巧妙地表明了作者對時文的不同看法。解析：選C。本題從顛倒事實的角度設(shè)誤，考查對文章內(nèi)容的把握。作者并非因?qū)憰r文而遭毀譽(yù)；相反，以前因?qū)憰r文而遭到賞識和薦舉。eq\a\vs4\al(12.)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？譯文：(2)故比時人之為者尤不工，然已足以取祿仕而竊名譽(yù)者，順時故也。譯文：解析：本題涉及一詞多義、同義詞連用和判斷句。第一句，“窮賤”指不得志且身份低微；“安”是“怎么，哪里”之意；“切切”形容懇切的樣子。第二句，“故”是“因此”之意；“比”，比較，相比；“工”指“工巧”；“……者……也”是判斷句的標(biāo)志。同時，要注意句子翻譯的正確與通順。答案：(1)像我歐陽修這樣的，不過是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得讓您懇切到如此地步呢？(2)因此與同時代人所寫的相比，更加不工巧，但已足以獲得俸祿官位并謀取名譽(yù)，是順應(yīng)時俗的緣故。歐陽修叩首稟告秀才足下：前些時候，我乘船從江上往來，多次讓你屈尊過訪。又勞你送自己所作的詩文一編，并先以書信通報，作為登門訪我的見面禮。田秀才從西邊來，承蒙你寄信問候。后來，我家仆人從江陵府回夷陵縣，又帶來你的信。我是個獲罪的人，大家都厭棄我，而你卻如此以禮相待，我怎么擔(dān)當(dāng)?shù)闷?！你來了信，我沒有來得及回復(fù)，本應(yīng)因此斷絕往來，可是又勞你兩次給我寫信；兩次來信又沒有答復(fù)，更加應(yīng)該絕交了，可你還是來信，這是何等的殷勤??！像我歐陽修這樣的，不過是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得讓您懇切到如此地步呢？我想這大概是由于你的勤學(xué)好問，急于為自己謀求進(jìn)取才這樣吧。然而承蒙你索取我所作的詩文，這恐怕是你誤聽了有關(guān)我的言過其實的傳聞了。我年少的時候，決心從考進(jìn)士的途徑被舉薦于官府，因而學(xué)作詩賦，準(zhǔn)備參加按規(guī)程舉行的科舉考試，共考了三次才中進(jìn)士。因為與各方