課題：九年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展2.1創(chuàng)新改變生活教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)同創(chuàng)新的價(jià)值。道德修養(yǎng)：體會(huì)創(chuàng)新改變我們的生活，養(yǎng)成敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品行。健全人格：自覺(jué)提高創(chuàng)新的主動(dòng)性和自覺(jué)性。法制觀念：初步了解物權(quán)的概念，加深知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)。責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的好感，熱愛(ài)創(chuàng)新，自覺(jué)投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新特征。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課播放視頻：日常生活的創(chuàng)意。任務(wù)：學(xué)生看完視頻后發(fā)表感想。二、探究新課第一模塊：我的舞臺(tái)我做主創(chuàng)意大比拼：學(xué)生展示課前自己最得意的創(chuàng)新設(shè)計(jì)第二模塊：我的心聲我表述（從縱向和橫向，從國(guó)內(nèi)和國(guó)際角度論證創(chuàng)新的重要性）活動(dòng)：我要代言第三模塊：我要發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神播放視頻：改革開(kāi)放40年的深圳教師引導(dǎo)過(guò)渡：同樣的東西，有的人做出的是食物，有的人做出的文化，是品味，是生活之美。下面我宣布今天的創(chuàng)意大賽開(kāi)始，把舞臺(tái)交給你們，請(qǐng)展示你們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。引出學(xué)習(xí)議題——議題：為什么人類離不開(kāi)創(chuàng)新？子問(wèn)題：1.創(chuàng)新很難嗎？2.創(chuàng)新離我們遙遠(yuǎn)嗎？3.為什么說(shuō)創(chuàng)新讓生活更美好？4.為什么創(chuàng)新能夠成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力？教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)出最佳設(shè)計(jì)。獲獎(jiǎng)感言：請(qǐng)最佳作品獲得者介紹自己創(chuàng)作心路。追問(wèn)：大家說(shuō)說(shuō)看，創(chuàng)新很難嗎？教師：對(duì)于創(chuàng)新，大家有了一些生活體驗(yàn)和經(jīng)歷，那你們能不能用自己的一句話解釋一下什么是創(chuàng)新？教師點(diǎn)撥：創(chuàng)新涉及到原創(chuàng)與改良的關(guān)系、時(shí)間與空間的關(guān)系、頓悟與積累的關(guān)系、個(gè)體與集體力量的關(guān)系，還有知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新等。過(guò)渡：現(xiàn)在，我們隨機(jī)抽取幾個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者結(jié)合自己的設(shè)計(jì)，談?wù)勊o你的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了什么影響？教師鼓勵(lì)學(xué)生從自己生活的體驗(yàn)中說(shuō)出真實(shí)的心聲，允許學(xué)生通俗表述。其他同學(xué)認(rèn)真記錄發(fā)言學(xué)生的感想并以小組為單位進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)觀點(diǎn)：角度一：①創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。②創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。角度二：追問(wèn)：創(chuàng)新只是滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有關(guān)系嗎？教師價(jià)值引領(lǐng)：大家剛才討論的焦點(diǎn)其實(shí)就是創(chuàng)新的價(jià)值取向，我們?cè)谌祟悇?chuàng)新的道路上要明確創(chuàng)新目的是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。（將書(shū)本第二框P28教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)移至此與P17第一段合并）過(guò)渡：觀看視頻：2019中國(guó)十大科技成果思考：你對(duì)其中的哪項(xiàng)科技成果感興趣？教師允許學(xué)生通過(guò)各種方式展示。老師今天想為北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)代言，請(qǐng)大家觀看視頻：我的代言詞：于2019年9月25日16時(shí)23分起，來(lái)自7家國(guó)內(nèi)航空公司的7架大型客機(jī)依次從我這里起飛，標(biāo)志著我作為北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式通航。大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)“面向未來(lái)、引領(lǐng)創(chuàng)新”共創(chuàng)造40余項(xiàng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)第一，是世界最大的單體隔震建筑、世界首個(gè)高鐵下穿航站樓、世界首個(gè)“雙進(jìn)雙出”航站樓，等等。同學(xué)們，稱我為“世界第八大奇跡”，難道不應(yīng)該嗎？！說(shuō)說(shuō)我的威力吧……教師以此引導(dǎo)學(xué)生從縱向認(rèn)識(shí)到，人類歷史就是一部創(chuàng)新史。推動(dòng)著時(shí)代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明，創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。教師鏈接時(shí)政再次說(shuō)明這一點(diǎn)：習(xí)近平總書(shū)記指出：“人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。”教師引導(dǎo)：貿(mào)易沖突是美中圍繞技術(shù)展開(kāi)的戰(zhàn)爭(zhēng)中的小規(guī)模戰(zhàn)斗，而技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)本身是美中之間長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的一部分?？偨Y(jié)：當(dāng)前，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。教師在分析山東艦投入使用的意義的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生明白：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。鏈接：我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃教師：第一課我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞是“改革開(kāi)放”，本課的關(guān)鍵詞是“創(chuàng)新”，那么，這兩種發(fā)展理念是一種什么關(guān)系呢？教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提煉和總結(jié)，總結(jié)“兩個(gè)動(dòng)力”的關(guān)系：改革指向過(guò)去，意味著要與時(shí)俱進(jìn)，要破舊；創(chuàng)新指向未來(lái)，意味著要立新。只有改革，才能最大限度地釋放創(chuàng)新紅利；只有創(chuàng)新，才能最有力地推動(dòng)國(guó)家實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興注入不竭動(dòng)力。教師總結(jié)深圳創(chuàng)新發(fā)展的原因：從外因看，符合時(shí)代發(fā)展的潮流，有國(guó)家政策的支持等；從內(nèi)因看，是深圳在改革開(kāi)放過(guò)程中逐步形成了“敢為人先”的創(chuàng)新精神，凝聚了一種“改革永不停步”的力量，匯聚了來(lái)自五湖四海的創(chuàng)新人才。前置活動(dòng)：1.搜集近些年最高科技獎(jiǎng)獲得者的先進(jìn)事跡；2.搜集建國(guó)70多年來(lái)，我國(guó)取得的重大科技成就；3.完成一項(xiàng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生展示自己創(chuàng)意作品，為了提高課堂效率，可以以小組為單位，預(yù)選出小組展示作品。學(xué)生發(fā)表真實(shí)想法。學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生展示自己作品并說(shuō)明這項(xiàng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)對(duì)自己生活的影響。學(xué)生可以圍繞“創(chuàng)新讓生活更美好”從多個(gè)角度闡述自己觀點(diǎn)，例如，對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響；對(duì)自己心理、思維以及生活方式、生活態(tài)度等影響。學(xué)生討論并展示觀點(diǎn)。學(xué)生需要對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深度思考，讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突。學(xué)生結(jié)合課前的調(diào)查，以第一人稱介紹下列科技成就，主要介紹這些科技發(fā)明的功能與意義。思考：北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)修建對(duì)我國(guó)發(fā)展有何意義？學(xué)生可以從民族進(jìn)步、中國(guó)自信、發(fā)展動(dòng)力等橫向角度思考。教師示范以后，由學(xué)生依據(jù)課前分工，分組展示：第一組：我是嫦娥四號(hào)2019年1月3日嫦娥四號(hào)成功在月背著陸，我國(guó)進(jìn)入空間站時(shí)代……課前，可以按照學(xué)生的興趣劃分小組，課堂以最簡(jiǎn)約的方式介紹人類探索太空的歷史。討論：結(jié)合人類探索太空的歷史，說(shuō)明開(kāi)展這項(xiàng)工程的偉大意義？學(xué)生展示交流。第二組：我是“5G”思考：美國(guó)為什么要千方百計(jì)打壓華為？學(xué)生討論并發(fā)表看法。第三組：我是“山東艦”39年前劉華清將軍訪美登上美國(guó)航母，將軍墊起腳尖、前傾著上身……投過(guò)去的眼神里是強(qiáng)烈的渴望和期盼！這一幕，讓人心疼……2019年12月17日，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母命名為“中國(guó)人民解放軍海軍山東艦”，舷號(hào)為“17”。山東艦在海南三亞某軍港交付海軍。思考：從第一幅和第二幅圖片的對(duì)比，你有什么感受？從表格數(shù)據(jù)對(duì)比中，你又能捕捉到哪些信息？學(xué)生重點(diǎn)從感性角度體驗(yàn)危機(jī)感和自豪感、責(zé)任感；從理性數(shù)據(jù)分析中認(rèn)識(shí)到我國(guó)的航母建設(shè)任重道遠(yuǎn)。學(xué)生結(jié)合書(shū)本探究與分享，并思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。改革開(kāi)放以來(lái)，深圳為