課題三水的組成思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖知識(shí)精講知識(shí)精講一、氫氣1.物理性質(zhì)：無色、無味、密度比空氣小、難溶于水2.化學(xué)性質(zhì)：可燃性【實(shí)驗(yàn)探究】氫氣的燃燒1.反應(yīng)原理：氫氣燃燒的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣水2.實(shí)驗(yàn)分析(1)點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純，方法是用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火，當(dāng)發(fā)出尖銳的爆鳴聲時(shí)，證明氫氣不純；當(dāng)聲音很小時(shí)，證明氫氣較純。(3)點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，說明氫氣具有可燃性。(4)在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，觀察到燒杯內(nèi)壁有水滴生成，說明氫氣燃燒生成水。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫元素和氧元素組成的。二、水的電解1.反應(yīng)原理：電解水的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)接通直流電源后，觀察到兩電極都有氣泡產(chǎn)生，且a管內(nèi)產(chǎn)生氣泡較快(選填“快”或“慢”)；a、b兩管產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1(2)檢驗(yàn)a管氣體時(shí)，打開a管玻璃管活塞，將燃著的木條放在a管尖嘴處，觀察到氣體燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說明氣體為H2，X極為負(fù)極。(3)檢驗(yàn)b管氣體時(shí)，打開b管玻璃管活塞，將燃著的木條放在b管尖嘴處，觀察到木條燃燒的更旺，說明氣體為O2，Y極為正極。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過該實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫元素和氧元素組成的。4.誤差分析：實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)a、b兩側(cè)玻璃管內(nèi)氣體體積比值大于理論值，原因是氧氣在水中的溶解度大于氫氣在水中的溶解度5.實(shí)驗(yàn)反思(1)向電解器玻璃管的水中加入少量硫酸鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性。(8)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1∶8(9)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向球形容器中加水時(shí)，需將兩端的活塞打開(選填“打開”或“關(guān)閉”)。三、物質(zhì)的分類1.單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物2.化合物：由不同種元素組成的純凈物3.氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物考點(diǎn)精考點(diǎn)精練考點(diǎn)一：氫氣的性質(zhì)1．（2022秋·廣東深圳·九年級(jí)深圳市高級(jí)中學(xué)期中）下列有關(guān)氫氣的說法不正確的是A．氫氣在空氣中燃燒只生成水B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體D．點(diǎn)燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣較純【答案】D【詳解】A、氫氣具有可燃性，和空氣中的氧氣點(diǎn)燃只生成水，故選項(xiàng)說法正確。B、氫氣具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確。C、氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，故選項(xiàng)說法正確。D、點(diǎn)燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。2．（2023秋·全國(guó)·九年級(jí)隨堂練習(xí)）鑒別H2、O2、N2和空氣四種氣體最簡(jiǎn)單的方法是A．嗅其味 B．用帶火星的木條分別伸入氣體中C．觀察顏色和狀態(tài) D．用燃著的木條分別伸入氣體中【答案】D【詳解】A、氫氣、氧氣、氮?dú)饩菬o味的，嗅其味無法區(qū)分，不符合題意；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，氫氣和氮?dú)饩荒苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，無法區(qū)分氮?dú)夂蜌錃?，不符合題意；C、氫氣、氧氣、氮?dú)饩菬o色的氣體，觀察顏色和狀態(tài)無法區(qū)分，不符合題意；D、氫氣具有可燃性，燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，氮?dú)獠蝗紵?、不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意。故選D。3．（2023秋·山東濟(jì)南·九年級(jí)統(tǒng)考期末）“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”。下列用途主要利用了物理性質(zhì)的是A．氫氣用于填充探空氣球 B．氧氣用于醫(yī)療急救C．氮?dú)庥米骱附颖Ｗo(hù)氣 D．木炭用于燃燒取暖【答案】A【詳解】A、氫氣是密度最小的氣體，可用于填充探空氣球，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化來體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，故A正確；B、氧氣可供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化來體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接保護(hù)氣，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化來體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、木炭具有可燃性，可用于燃燒取暖，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化來體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選A。4．（2023秋·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）氫氣肥皂泡在空氣中迅速上升，這一事實(shí)說明氫氣A．無色 B．無氣味 C．難溶于水 D．密度比空氣小【答案】D【詳解】氫氣流吹起的肥皂泡在空氣中上升，直接說明氫氣的密度比空氣小，如果密度比空氣大，肥皂泡會(huì)在空氣中下降。故選D。5．（2023秋·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于氫氣的說法錯(cuò)誤的是A．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小 B．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣難溶于水 D．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸【答案】D【詳解】A、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小，該選項(xiàng)說法正確；B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，該選項(xiàng)說法正確；C、氫氣難溶于水，該選項(xiàng)說法正確；D、氫氣中混有一定空氣時(shí)，若達(dá)到了氫氣的爆炸極限，則點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。6．（2023秋·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列能收集氫氣的裝置是A． B． C． D．【答案】B【詳解】A、該裝置無法排出空氣，不能用來收集氣體；錯(cuò)誤；B、因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?，氫氣從右邊短?dǎo)管進(jìn)入，空氣從左邊長(zhǎng)導(dǎo)管排出，可以用來收集氫氣；正確；C、該裝置無法收集氫氣；錯(cuò)誤；D、該裝置不適合收集氫氣，因?yàn)闅錃鈴膶?dǎo)管口進(jìn)入時(shí)，有一部分氫氣會(huì)從另外的導(dǎo)管逸出；錯(cuò)誤；故選：B。7．（2022秋·湖南湘西·九年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）我國(guó)首位“太空教師”王亞平在太空利用微重力環(huán)境制作水膜和水球，完成四組神奇的水球?qū)嶒?yàn)。而宏微結(jié)合是研究化學(xué)的重要思想，下列有關(guān)水的說法中正確的是A．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成B．水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2∶1C．水通電能產(chǎn)生氫氣，氫氣密度比空氣大，難溶于水D．水由氫元素和氧元素組成的【答案】D【詳解】A、一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為（1×2）:16=1:8，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、水通電能產(chǎn)生氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、水由氫元素和氧元素組成，正確。故選D。8．（2022秋·湖北宜昌·九年級(jí)校考期中）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是A．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰【答案】C【詳解】A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故正確；B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體，故正確；C、蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色的火焰，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故正確。故選C?？键c(diǎn)二：水的電解1．（2023秋·四川達(dá)州·九年級(jí)校考階段練習(xí)）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是A．通電后，兩側(cè)玻璃管內(nèi)液面高度保持不變B．通電后兩極產(chǎn)生氣泡，兩側(cè)氣體質(zhì)量比為2:1C．左邊玻璃管的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D．左邊玻璃管的氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰【答案】C【詳解】A、據(jù)圖可知，由于水通電分解時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，兩側(cè)玻璃管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液面高度降低。所以通電后，兩側(cè)玻璃管內(nèi)液面高度降低。A不正確；B、據(jù)圖可知，由于水通電分解時(shí)，正極（左邊）產(chǎn)生的氣體為氧氣、負(fù)極（右邊）產(chǎn)生氫氣，所以通電后，通電后兩極產(chǎn)生氣泡，兩側(cè)氣體（氧氣、氫氣）的體積比為1：2。B不正確；C、據(jù)圖可知，由于水通電分解時(shí)，正極（左邊）產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以左邊玻璃管的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。C正確；D、據(jù)圖可知，由于水通電分解時(shí)，正極（左邊）產(chǎn)生的氣體為氧氣、負(fù)極（右邊）產(chǎn)生氫氣，氫氣能燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。所以右邊玻璃管的氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。D不正確。綜上所述：選擇C。2．（2023秋·山東濟(jì)南·九年級(jí)山東省濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校考階段練習(xí)）水是生命之源，也是重要的溶劑，下列有關(guān)水的說法正確的是A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B．電解水時(shí)，可以用燃著的細(xì)木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體C．電解水時(shí)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體比約為2:1D．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度【答案】D【詳解】A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫、氧元素，不是含有氫分子和氧分子，說法錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，說法錯(cuò)誤；C、電解水時(shí)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體比即氧氣和氫氣的體積比，約為1：2，說法錯(cuò)誤；D、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可以使鈣、鎂離子沉淀下去，降低水的硬度，說法正確；答案：D。3．（2023秋·遼寧·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）關(guān)于水的說法正確的是A．水是由氫、氧兩種元素組成的混合物 B．煮沸可以降低水的硬度C．電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為3：1 D．飲用水越純?cè)胶谩敬鸢浮緽【詳解】A.水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，A錯(cuò)誤，不符合題意；B.加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子和鎂離子能夠沉淀下來，可以降低水的硬度，B正確，符合題意；C.水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量關(guān)系，電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣、氧氣質(zhì)量比=4：32=1：8，C錯(cuò)誤，不符合題意；D.現(xiàn)代研究證明，水越純，水中的礦物質(zhì)越少，水的活性越差，活性差的水無法透過細(xì)胞壁被人體所吸收，不利于健康，D錯(cuò)誤，不符合題意；故選B。4．（2022秋·廣東深圳·九年級(jí)期中）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是ABCD木炭在充滿氧氣的密閉集氣瓶中燃燒加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀等質(zhì)量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應(yīng)水通電一段時(shí)間A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、木炭在充滿氧氣的密閉集氣瓶中燃燒，放出熱量，瓶?jī)?nèi)溫度升高，燃燒結(jié)束后逐漸恢復(fù)到室溫，正確；B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量不為零，錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應(yīng)，有催化劑反應(yīng)快，無催化劑反應(yīng)慢，最終生成的氧氣質(zhì)量相等，錯(cuò)誤；D、水通電一段時(shí)間，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，質(zhì)量比為1：8，錯(cuò)誤。故選A。5．（2023秋·福建三明·九年級(jí)校考階段練習(xí)）如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：(1)C試管中收集到的氣體是，電源B是（填“正極”、“負(fù)極”或“不能確定”）。(2)請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由組成的。(3)在水的電解實(shí)驗(yàn)中，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是?！敬鸢浮?1)氧氣/O2負(fù)極(2)H2OH2+O2氫元素、氧元素(3)1：2【詳解】（1）由電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖可知，C試管中收集到的氣體較少是氧氣，D試管中收集到的氣體較多是氫氣，連接的應(yīng)是電源B是負(fù)極；（2）水在通電條件下生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：H2OH2+O2，上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是氫元素和氧元素組成的；（3）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。6．（2023秋·四川瀘州·九年級(jí)瀘縣五中校考階段練習(xí)）根據(jù)下圖所示電解水實(shí)驗(yàn)裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問題：(1)水在通電條件下分解，A端為電源的極（選填正或負(fù)）。(2)氣體（選填a或b，下同）能使帶火星的木條復(fù)燃，氣體可以燃燒，二者的體積比約為。(3)若用“

”來表示水分子，則氣體a應(yīng)該為______（填字母序號(hào)）。A．

B．

C．

(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“化合”或“分解”），該實(shí)驗(yàn)說明了水是由和組成的?！敬鸢浮?1)負(fù)(2)ba1：2(3)A(4)分解氫元素氧元素【詳解】（1）由圖可知，左側(cè)試管內(nèi)氣體體積較大，所以是氫氣，右側(cè)試管內(nèi)氣體體積較小，所以是氧氣，根據(jù)正氧負(fù)氫可知，A端為電源的負(fù)極；（2）由電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論“正氧一、負(fù)氫二”可知，氣體b是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；氣體a是氫氣，可以燃燒，二者的體積比約為1：2；（3）一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，若用“

”來表示水分子，則氣體a是氫氣，應(yīng)該為

，故選：A；（4）水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的?？键c(diǎn)三：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物、氧化物1．（2023秋·四川瀘州·九年級(jí)瀘縣五中?？茧A段練習(xí)）下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是A．

B．

C．

D．

【答案】C【詳解】A、圖中4個(gè)分子為同種分子，這種分子由同種原子構(gòu)成，表示的是同種元素組成的純凈物，即表示的是單質(zhì)，故選項(xiàng)A不符合題意；B、圖中有兩種分子，表示的是由兩種物質(zhì)組成的混合物，故選項(xiàng)B不符合題意；C、圖中只有一種分子，這種分子由不同種原子構(gòu)成，表示的是由不同種元素組成的純凈物，即表示的是化合物，故選項(xiàng)C符合題意；D、圖中有兩種分子，表示的是由兩種物質(zhì)組成的混合物，故選項(xiàng)D不符合題意。故選：C。2．（2023秋·陜西西安·九年級(jí)西安市鐵一中學(xué)校考階段練習(xí)）下列物質(zhì)分類正確的是A．單質(zhì)：氮?dú)?、水銀 B．化合物：過氧化氫溶液、五氧化二磷C．氧化物：高錳酸鉀、二氧化碳 D．混合物：自來水、冰和水【答案】A【詳解】A、單質(zhì)是只由一種元素組成的純凈物。水銀和氮?dú)舛际菃钨|(zhì)，正確；B、化合物是由多種元素組成的純凈物。過氧化氫溶液是過氧化氫和水組成的是混合物，五氧化二磷是化合物，錯(cuò)誤；C、氧化物含有兩種元素，其中一種是氧元素的化合物。高錳酸鉀是由三種元素組成不是是氧化物，二氧化碳是氧化物，錯(cuò)誤；D、混合物由多種物質(zhì)組成。自來水中含有水和消毒劑等物質(zhì)是混合物，冰和水是一種物質(zhì)是純凈物，錯(cuò)誤。故選A。3．（2023秋·上海浦東新·九年級(jí)上海市進(jìn)才中學(xué)北校校考階段練習(xí)）下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、化合物分類排序正確的是A．鐵粉、澄清石灰水 B．氦氣、碳酸鈣C．氧氣、水銀 D．氫氣、天然氣【答案】B【詳解】A、鐵粉是只含鐵元素的純凈物，屬于單質(zhì)；澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，屬于混合物，A錯(cuò)誤。B、氦氣是只含氦元素的純凈物，屬于單質(zhì)；碳酸鈣是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，B正確。C、氧氣是只含氧元素的純凈物，屬于單質(zhì)；水銀是只含汞元素的純凈物，屬于單質(zhì)，C錯(cuò)誤。D、氫氣是只含氫元素的純凈物，屬于單質(zhì)；天然氣屬于化石燃料，主要含有甲烷，屬于混合物，D錯(cuò)誤。故選B。4．（2023秋·湖北武漢·九年級(jí)武漢市糧道街中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、混合物順序排列的是A．紅磷、水銀 B．氦氣、空氣C．水、稀有氣體 D．鐵粉、氯化鈉【答案】B【詳解】A、紅磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水銀是金屬汞的俗稱，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故A錯(cuò)誤；B、氦氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B正確；C、水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；稀有氣體中含有氦氣、氬氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)誤；D、鐵粉是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氯化鈉是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故D錯(cuò)誤；故選：B。5．（2023秋·廣西欽州·九年級(jí)浦北中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列各組生活中常見的物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是A．高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?B．食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧C．潔凈的空氣、氯化鈉、水 D．冰水混合物、干冰、水銀【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；二氧化氮是由N、O元素組成的純凈物，屬于化合物，氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；B、食鹽水由食鹽和水混合而成，屬于混合物；過氧化氫是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物；液態(tài)氧是液態(tài)氧氣，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，符合題意；C、潔凈的空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾然旌隙?，屬于混合物；氯化鈉是由Na、Cl元素組成的純凈物，屬于化合物；水是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；D、冰是固態(tài)的水，冰水混合物由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；干冰是固體二氧化碳，是由C、O元素組成的純凈物，屬于化合物，水銀是汞的俗稱，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意。故選B。真題演練真題演練1．（2023·西藏·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是A． B． C． D．【答案】B【分析】化合物是由多種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物?！驹斀狻緼、H2O2是由氫元素和氧元素組成的純凈物屬于化合物，不符合題意；B、N2是由氮元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，符合題意；C、KMnO4是由鉀元素、錳元素和氧元素組成的的純凈物屬于化合物，不符合題意；D、Ca(OH)2是由鈣元素、氫元素和氧元素組成的純凈物屬于化合物，不符合題意；故選：B2．（2023·四川巴中·統(tǒng)考中考真題）水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是A．地球上的水取之不盡，用之不竭，不需要節(jié)約用水B．電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1∶8C．河水通過沉降、過濾、消毒可得到純水D．地下水可以無限度地開采，對(duì)環(huán)境無影響【答案】B【詳解】A、地球上的水資源是有限的，不是取之不盡，用之不竭的，我們需要節(jié)約用水，故選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤；B、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，由電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論“正氧一、負(fù)氫二”可知，負(fù)極和正極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為（2×2）：32=1∶8，故選項(xiàng)B說法正確；C、河水通過沉降、過濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，故選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤；D、地下水資源是有限的，不可以無限度地開采，過度開采對(duì)破壞環(huán)境，故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤；故選：B。3．（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖。下列說法中正確的是A．與負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的氣體是氧氣B．產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1C．與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體能燃燒D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的【答案】D【分析】本題主要考查電解水的實(shí)驗(yàn)，在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體較少，負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多，體積比約為1:2，正極的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體能燃燒，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，從而得出水是由氫、氧元素組成的結(jié)論。【詳解】A.與負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的氣體能燃燒是氫氣，故A錯(cuò)誤；B.產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1:8，故B錯(cuò)誤；C.與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體能能使帶火星的小木條復(fù)燃是氧氣，故C錯(cuò)誤；D.通過該反的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電分解水生成氫氣和氧氣，從而說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故D正確。故選D4．（2023·寧夏·中考真題）下列有關(guān)水的說法不正確的是A．水是由氫元素和氧元素組成的B．農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌節(jié)約用水C．生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度D．凈化水時(shí)利用活性炭吸附色素和有異味的物質(zhì)【答案】C【詳解】A、物質(zhì)由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說法正確；B、農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌可以節(jié)約用水，故選項(xiàng)說法正確；C、加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，因此生活中通過煮沸能降低水的硬度，并不是蒸餾的方法降低水的硬度，故選項(xiàng)說法不正確；D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，達(dá)到凈水的目的，故選項(xiàng)說法正確。故選C。5．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）某同學(xué)進(jìn)行水的組成及變化的探究，其中操作錯(cuò)誤的是A．

檢驗(yàn)氧氣 B．氫氣驗(yàn)純C．

點(diǎn)燃?xì)錃?D．

熄滅酒精燈【答案】D【詳解】A、電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者體積比為1：2，要檢驗(yàn)氧氣，則將帶火星的木條放在尖嘴口，打開活塞放出氣體，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣，操作正確，選項(xiàng)不符合題意；B、氫氣驗(yàn)純的操作：用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,再將拇指移開，若聽到輕微的“噗”聲，則證明氫氣很純，可以點(diǎn)燃；若聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，操作正確，選項(xiàng)不符合題意；C、點(diǎn)燃?xì)錃獾牟僮鳎涸趲Ъ庾斓慕饘賹?dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色，操作正確，選項(xiàng)不符合題意；D、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，操作錯(cuò)誤，選項(xiàng)符合題意。故選：D6．（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)屬于氧化物的是A． B． C． D．【答案】D【分析】氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物?！驹斀狻緼、O2中只含有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、AgNO3中含有銀、氧、氮三種元素，不屬于氧化物，故B錯(cuò)誤；C、H2SiO3中含有氫、硅、氧三種元素，不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤；D、H2O2中含有氫元素和氧元素，屬于氧化物，故D正確；故選：D。7．（2023·遼寧·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A．鋼 B．銀 C．干冰 D．冰水混合物【答案】B【詳解】A、鋼為鐵、碳的合金，其中含有鐵和碳等，由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；B、銀是由同種元素構(gòu)成的純凈物，屬于單質(zhì)，符合題意；C、干冰為固態(tài)二氧化碳，二氧化碳由兩種元素組成的，屬于化合物，不符合題意；D、冰水混合物中只有水，是由氧、氫兩種元素組成，屬于化合物，不屬于單質(zhì)，不符合題意。故選B。8．（2022·廣西·統(tǒng)考中考真題）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．電極N與電源負(fù)極相連B．正極生成的氣體燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．實(shí)驗(yàn)前加入少量硫酸鈉，增強(qiáng)導(dǎo)電性D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出水由氫元素和氧元素組成【答案】B【詳解】A.電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2∶1，結(jié)合裝置圖可知，N極產(chǎn)生的是氫氣，連接的是電源負(fù)極，此選項(xiàng)正確；B.正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣不能燃燒，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.純凈的水幾乎不導(dǎo)電，實(shí)驗(yàn)前加入少量硫酸鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性，此選項(xiàng)正確；D.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，此選項(xiàng)正確。故選B。9．（2023·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．干冰 B．硫粉 C．硝酸銨 D．醫(yī)用酒精【答案】A【詳解】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。A、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由碳元素和氧元素組成的化合物，符合氧化物的定義，屬于氧化物，符合題意；B、硫粉是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；C、硝酸銨是由氮元素、氫元素和氧元素組成，雖含有氧元素，但元素種類有三種，不符合氧化物的定義，不屬于氧化物，不符合題意；D、醫(yī)用酒精是由酒精和水組成，屬于混合物，不符合題意。故選A。10．（2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題）下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫、氧兩種元素組成B．a(chǎn)試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃C．兩個(gè)電極產(chǎn)生氣泡的速率一樣D．b試管中產(chǎn)生的氣體體積大于a試管中產(chǎn)生的氣體體積【答案】A【分析】電解水時(shí)，與正極相連的試管中產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是氫氣，且產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1?！驹斀狻緼、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成、氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，故得出水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意；B、a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣不具有助燃性，不可使帶火星木條復(fù)燃，不符合題意；C、a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b試管中產(chǎn)生的氧氣，a試管產(chǎn)生氣泡的速率高于b試管，不符合題意；D、a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b試管中產(chǎn)生的氧氣，a試管產(chǎn)生的氣體體積大于b試管，不符合題意；故選A。11．（2023·湖南益陽·統(tǒng)考中考真題）如圖是通電一段時(shí)間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是A．產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃B．產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連C．水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性D．該實(shí)