2023年八年級上冊《走進(jìn)紐約》說課稿

我說課的內(nèi)容是初中語文八年級上冊第一單元的第四課《走進(jìn)紐約》。

一、教材分析

本單元是游記單元，共四篇課文。其中前三篇《巴東三峽》、《周莊水韻》、《青海湖，夢幻般的湖》都是描寫祖國大好河山的美文，讓學(xué)生在感受祖國山河壯美可愛的基礎(chǔ)上更加酷愛宏大的祖國?！蹲哌M(jìn)紐約》是一篇描繪異國風(fēng)光的游記，作者以多種修辭、急促的語言生動地描繪了美國第一大城市紐約的旺盛景象和驚慌的生活節(jié)奏，讓我們開闊了視野，深感必需調(diào)整腳步，增加改革開放意識，學(xué)習(xí)其先進(jìn)之處，進(jìn)而理解改革開放的重要性。

二、教學(xué)對象分析

學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，已初步形成了肯定的學(xué)習(xí)方法，對于現(xiàn)代文的閱讀與學(xué)習(xí)也駕馭了肯定的步驟，但本文的教學(xué)我還要注入新的元素，刺激學(xué)生的大腦皮層，激發(fā)學(xué)生深厚的愛好。選擇此文也考慮到當(dāng)今的中學(xué)生的心理狀態(tài)――渴望溝通，渴望走出國門，了解世界。

三、教學(xué)目標(biāo)確立

依據(jù)大綱、教參及本單元的要求，結(jié)合本文特點，確定目標(biāo)如下：

學(xué)問與實力：學(xué)習(xí)和駕馭寫景的依次和方法;品嘗作者獨特的語言風(fēng)格。

過程與方法：查閱資料、結(jié)合圖片較全面地了解發(fā)達(dá)國家的現(xiàn)代化狀況。

情感看法與價值觀：體悟作者在紐約生活的心理狀態(tài)，立志為祖國昌盛而努力。

四、重點、難點確立

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每當(dāng)我們向自己的學(xué)生教授新知的時候，自然要考慮到我們的教學(xué)對象在學(xué)習(xí)本課學(xué)問的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難，從而有針對性地確立學(xué)習(xí)的重難點。本文在寫作語言上獨具特色：大量的修辭、許多的短句、連續(xù)的疊詞疊句，節(jié)奏感強(qiáng)、具有震撼力、妙不勝收。這些學(xué)問點在以往的教學(xué)中常常出現(xiàn)，學(xué)生較為了解，同時，這些學(xué)問的'大量積累和運用對學(xué)生的寫作極有幫助，應(yīng)視為重點;本文屬游記散文，學(xué)生接觸很少，對它的寫作依次及方法不甚了解，只是在《竹林深處人家》(七年級上冊)中提到過“移步換景”，應(yīng)視犯難點。故明確如下：

重點：學(xué)習(xí)和駕馭多種修辭方法的運用以及節(jié)奏急促的語言、句式變換的作用。

難點：用不同的視角，全方位立體的反映描寫對象。

五、教法與學(xué)法說明

新課標(biāo)提倡“先學(xué)后教”，教法是為學(xué)法服務(wù)的，因為教法只有在適合學(xué)生相識規(guī)律的基礎(chǔ)上才是有效的，教無定法。新課標(biāo)提倡通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生的參加意識，培育學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

六、課前打算說明

1、預(yù)習(xí)課文，利用工具書，結(jié)合上下文駕馭生字、新詞的音、形、義，積累特色詞語。

2、嫻熟查閱有關(guān)世界大都市的資料，協(xié)作理解課文。

3、電腦制作配樂朗讀，快樂辭典式競賽題。

4、本文是自讀課，一課時完成。

七、教學(xué)流程的預(yù)料與分析

教學(xué)設(shè)計

1、導(dǎo)入新課(3分)

俗話說：好的起先是勝利的一半，好的導(dǎo)語象磁石，能把人們分散的思維聚集提升，所以我很重視導(dǎo)語的設(shè)計。同時提倡讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，依據(jù)所得所感自行設(shè)計導(dǎo)語，教給他們設(shè)計方法，激勵學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，擴(kuò)大閱讀面，各盡其能，各展其才。

此文的導(dǎo)語我是這樣設(shè)計的：大屏幕展示——紐約街景：畫面上有一句經(jīng)典臺詞：假如你愛他，就把他送到紐約，因為那里是天堂;假如你恨他，就把他送到紐約，因為那里是地獄。(也可播放《北京人在紐約》的主題歌《千萬次地問》)

2、整體感知(12分)

形式：播放電腦制作的配樂朗讀，圖文并茂，呈現(xiàn)課文內(nèi)容，增加學(xué)生感性相識。

3、感悟探究(幻燈片展示20分)

(1)請用自己的語言概括出紐約給你的整體印象。

(2)作者描寫了哪些景物?視察事物的角度有什么不同?寫景依次是怎樣的?試舉例說明。(此題的設(shè)計便于把握全文，突破難點)

(3)你認(rèn)為本文在語言上有那些特點?試舉例說明并分析其作用。

(此題的設(shè)計利于學(xué)生積累運用，把握重點。)

(4)文中反映了作者在紐約生活的心理狀態(tài)，找出來并加以揣摩。

(此題的設(shè)計利于培育學(xué)生正確的人生觀、價值觀。理解改革開放的重要性)

(5)說出你的問題(進(jìn)一步體現(xiàn)自主、合作、探究之精神)

4、拓展升華(快樂辭典式競賽題6分)

(1)紐約城的城標(biāo)是A大衛(wèi)雕像B自由女神像C大思想家雕像

(2)自由女神像是哪國人民為慶祝美國100周年國慶送給美國人民的禮物?A英國B德國C法國D意大利

(3)自由女神像的設(shè)計者A布朗格B克魯司C艾菲爾

(4)帝國大廈頂部的泛光燈顏色會因時間或重大事務(wù)而變更，9、11事務(wù)亮的是

A藍(lán)色B綠色C黃色D紅色

(5)世貿(mào)中心分東樓西樓,兩府并立，均有多少層A88B100C110D130

(6)華爾街僅長500多米，卻是美國金融帝國的象征。它的聞名標(biāo)記是

A猛獅B奔馬C銅牛D巨象

(7)請用下列字母拼出紐約市區(qū)一聞名大街AAOIBULHI

(8)1993年紐約與我國的哪一城市結(jié)為友好城市?A北京B天津C上海D深圳。

(9)你能以“丑陋的美國”為內(nèi)容列舉出三、四種現(xiàn)象嗎?

(10)請以“飛躍的中國”為內(nèi)容，舉三、四例加以說明。

結(jié)束語：(4分)

紐約美國、美國紐約，是五花八門的萬花筒，是光怪陸離的魔幻鏡。這里有高雅的藝術(shù)，也有最低級的消遣;