2023年中學(xué)教科室工作計(jì)劃（通用5篇）中學(xué)教科室工作安排1

教科室的工作將全面貫徹黨的教化方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持“科研興?！狈铰裕又`行“高尚為人、才智教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，主動(dòng)開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作支配如下：

一、抓常規(guī)，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.教科室將接著組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六仔細(xì)”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊(cè)，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年老師須自覺備詳案，老師須剛好回顧每課的教學(xué)得失，仔細(xì)撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長(zhǎng)室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評(píng)比展示活動(dòng)，使老師堅(jiān)固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求老師課前吃透教材，細(xì)心設(shè)計(jì)，主動(dòng)探究提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

2.進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，老師要精選作業(yè)，不濫印講義，要?jiǎng)偤门牟⒖偨Y(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語文老師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注意實(shí)效的前提下，激勵(lì)語文老師創(chuàng)新作文批改形式。

二、抓管理，重過程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1.集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動(dòng)后須剛好向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡察檢查活動(dòng)開展?fàn)顩r。

2.教研組活動(dòng)應(yīng)定期開展，組長(zhǎng)要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則”，比照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高老師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇，廣泛發(fā)動(dòng)老師參加，并主動(dòng)在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動(dòng)，爭(zhēng)取有較多的.文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取本組老師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3.各組要主動(dòng)激勵(lì)老師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有安排、有過程、有檔案。

4.各組要深化開展說課聽課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)要?jiǎng)偤糜涗浵嚓P(guān)狀況（聽課老師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容），每位老師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年老師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)建條件主動(dòng)組織老師參與各級(jí)教研活動(dòng)，參與外出教研活動(dòng)的老師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。

5.教科室將通過開展各類活動(dòng)為青年老師成長(zhǎng)鋪設(shè)道路、搭建平臺(tái)，接著實(shí)施“青年老師成長(zhǎng)規(guī)劃”，35周歲以下的青年老師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展安排，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實(shí)的看法和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭(zhēng)取快速站穩(wěn)講臺(tái)，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅批閱后方可上課，每周聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能常常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。

三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升老師科研水平

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素養(yǎng)服務(wù)”的“三為”思想，接著強(qiáng)化老師參加教科研的意識(shí)，努力營(yíng)造深厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)申報(bào)校級(jí)小課題，做到教化教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在探討。

教科室將接著辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報(bào)，為我校老師供應(yīng)理論學(xué)習(xí)和筆端溝通的平臺(tái)。

四、抓研訓(xùn)，重實(shí)效，開展崗位研訓(xùn)活動(dòng)

依據(jù)11年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施看法，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；

1.誠(chéng)邀市教化教學(xué)探討院院長(zhǎng)、特級(jí)老師沈江峰老師來校作講座。

2.組織名優(yōu)老師作主題報(bào)告。

3.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

4.課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。

5.青年老師教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

中學(xué)教科室工作安排2

為促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)改革的不斷深化，成為提高教化質(zhì)量有效手段，成為老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教科室將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮“探討、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺(tái)階。為此，特制定工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教科研作為提升我校教化水平的.推動(dòng)器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教化質(zhì)量和注意人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教化科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教化行動(dòng)探討，主動(dòng)營(yíng)造海軍中學(xué)教化科研發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。

二、主要工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

教化科研的開展離不開教化理論的學(xué)習(xí)，為打造書香型校內(nèi)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升老師的理論素養(yǎng)，我們將抓好老師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，以各教研組為龍頭，狠抓老師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)，幫助廣闊老師不斷更新教化理念。

（1）采集信息，舉薦書目

教科室將采集課改形勢(shì)下的前沿理念、課改閱歷和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供老師自學(xué)時(shí)選讀，同時(shí)激勵(lì)老師依據(jù)自己的工作實(shí)際再閱讀相關(guān)書籍。主動(dòng)向老師舉薦優(yōu)秀的教化教學(xué)理論刊物和書籍，如《XX教化》、《XX教化》、《中國(guó)老師報(bào)》等，并激勵(lì)廣闊老師主動(dòng)訂閱學(xué)科類雜志與報(bào)刊，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與充電。

（2）定期溝通，表彰先進(jìn)

為推動(dòng)青年老師讀書活動(dòng)的開展，提高學(xué)習(xí)效果，教科室將定期溝通學(xué)習(xí)閱歷和體會(huì)，實(shí)行老師讀書學(xué)習(xí)筆記展示，評(píng)比讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效。

（3）搭建平臺(tái)，充分展示

在廣闊老師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我室將組織優(yōu)秀教化活動(dòng)評(píng)比和讀書學(xué)習(xí)論文評(píng)比，促使老師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來，把對(duì)理論學(xué)習(xí)的.感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教化教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的相識(shí)新的思索，不斷提高新的探討水平，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師，做一個(gè)科研型的老師。

2.加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍

（1）抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍。

開展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，要仔細(xì)落實(shí)《XX市XX中學(xué)老師成長(zhǎng)規(guī)劃》，同時(shí)，結(jié)合市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀評(píng)比的有關(guān)要求，促進(jìn)老師在專家引領(lǐng)、自我行動(dòng)的基礎(chǔ)上，自我設(shè)計(jì)，正確定位，量身定制出自己的成長(zhǎng)規(guī)劃。督促每個(gè)成員分解目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)階段規(guī)劃，通過對(duì)其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成狀況進(jìn)行階段檢查，從而促進(jìn)每個(gè)成員的成長(zhǎng)。對(duì)距離各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀評(píng)比條件最接近的老師進(jìn)行重點(diǎn)扶持，賜予更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和獲得所需榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內(nèi)有肯定影響的名優(yōu)老師，建好校“名師工作室”。

（2）校本培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

依據(jù)區(qū)教化局教研室的有關(guān)要求，仔細(xì)組織校本培訓(xùn)。由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教科室詳細(xì)操作，活動(dòng)形式可以多樣，如學(xué)問講座、專題會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì)等，使廣闊老師人人參加教化科研，個(gè)個(gè)出科研成果。通過以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校老師的教科研熱忱，營(yíng)造深厚的教科研氛圍，壯大教科研隊(duì)伍，從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

（3）組織多元活動(dòng)，廣出探討成果

聯(lián)合教育處，發(fā)動(dòng)全體老師定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與閱歷總結(jié)，并撰寫成文，教科室對(duì)所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。

主動(dòng)發(fā)動(dòng)老師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教化教學(xué)探討報(bào)刊雜志投稿，按備課組為單位落實(shí)相應(yīng)的任務(wù)。

仔細(xì)組織老師參與各類論文競(jìng)賽，如省、市、區(qū)老師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比等活動(dòng)。

對(duì)各組上交各類論文狀況定期通報(bào)，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座。

總之，通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)老師的寫作熱忱，同時(shí)對(duì)各備課組的論文上交率和獲獎(jiǎng)率計(jì)入教科研績(jī)效考核。要求老師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文，對(duì)能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績(jī)效考核時(shí)加權(quán)重考核，為涵育我?！昂＼娢幕碧厣泶u加瓦。

3.開展課題探討，提升科研水平

深化開展課題探討，以課題探討為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，注意課題探討的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題探討的主陣地的作用，使課題探討做到基于教化教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教化教學(xué)工作。本學(xué)期，我們接著突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實(shí)踐探討》龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，試驗(yàn)老師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展探討。

教科室將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校老師人人參加課題探討。每一位老師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)試驗(yàn)或有針對(duì)性地探討一個(gè)問題，通過問題較深層次的探究，駕馭科學(xué)的探討方法，促進(jìn)教化觀念的轉(zhuǎn)變，教化水平和探討實(shí)力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)由閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期，教科室將沿襲過去的勝利做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推動(dòng)，檢查落實(shí)探討的進(jìn)展?fàn)顩r，確保課題探討的過程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效探討，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

課題探討的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、試驗(yàn)課研討、階段探討探討等；每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題探討課。各位試驗(yàn)老師要開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中探討，在探討中實(shí)踐，并撰寫階段性探討報(bào)告或課題論文；各課題組必需要撰寫若干教化敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)當(dāng)是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。

4.開發(fā)課程基地建設(shè)，彰顯科研特色

上學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們主動(dòng)申報(bào)江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校，通過市級(jí)、省級(jí)兩次現(xiàn)場(chǎng)答辯，經(jīng)省、市兩級(jí)專家公正評(píng)審，我校申報(bào)的海軍文化樣本課程建設(shè)在20xx年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項(xiàng)目（初中組）最終申報(bào)勝利。

本學(xué)期，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手，進(jìn)一步豐富海軍文化內(nèi)涵，主動(dòng)開展海軍文化校本課程建設(shè)，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色，學(xué)校將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深化探討，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培育特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。

5.加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，接著促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)

本著“年輕老師進(jìn)步大，骨干老師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培育，普遍提高的原則，對(duì)我校任課老師進(jìn)行分層培育。接著大力開展“專家引領(lǐng)下的閱歷老師與青年老師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)探討活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本溝通平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)校本探討，打造老師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

深化開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，關(guān)注青年老師成長(zhǎng)。結(jié)對(duì)拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次。

開展基本功練兵活動(dòng)。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，我校老師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽，開展老師基本功大練兵活動(dòng)，包括各學(xué)科基本功競(jìng)賽以及命題競(jìng)賽、說課競(jìng)賽等，不斷提高老師的整體素養(yǎng)。

6.進(jìn)一步完善教科研機(jī)制

教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必需在實(shí)踐中逐步探究，積累閱歷，不斷調(diào)整，充溢內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

（1）各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌支配，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順當(dāng)。

（2）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性。要將校本學(xué)習(xí)及課題探討納入老師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

中學(xué)教科室工作安排3

一、總體思路：

緊緊圍繞“依法治校，以德立校，文化興校，特色強(qiáng)校”這個(gè)學(xué)校工作中心堅(jiān)決不動(dòng)搖，實(shí)行學(xué)校其次屆教代會(huì)精神，本學(xué)期確定教科室的工作定位和目標(biāo)是：服務(wù)一線教化教學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，打造學(xué)校文化品牌。在開展教研活動(dòng)過程中，注意實(shí)效，不走過場(chǎng)，強(qiáng)化管理，突出重點(diǎn)，重在落實(shí)，以“成就老師，成就學(xué)生華蜜的人生”為動(dòng)身點(diǎn)，深化教學(xué)改革，減負(fù)增效，推動(dòng)整體教化教學(xué)水平上臺(tái)階，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，擴(kuò)高校校的辦學(xué)效益。為創(chuàng)辦讓全縣人民滿足、質(zhì)量一流、特色顯明、輻射深遠(yuǎn)的六盤名校而奉獻(xiàn)力氣。

二、工作要點(diǎn)：

（一）高效課堂建設(shè)工作

1、做好頂層設(shè)計(jì)。依據(jù)《XX市關(guān)于深化教化教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實(shí)施看法》和《關(guān)于xx縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂的實(shí)施看法》的工作要求，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，確立高效課堂建設(shè)為學(xué)校的中心工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校委為組員的“高效課堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以教研組、備課組為單位的實(shí)施小組，制定實(shí)施方案、細(xì)則，通過召開啟動(dòng)會(huì)、工作會(huì)、師生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，印制深化教化教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂相關(guān)學(xué)問讀本、宣揚(yáng)資料等，層層宣揚(yáng)動(dòng)員，達(dá)成共識(shí)，凝合合力，為推動(dòng)教化教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和全社會(huì)關(guān)注支持的良好氛圍。

2、健全實(shí)施機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行“高效課堂”建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌支配下，各處室要統(tǒng)一步調(diào)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、做好分工，把高效課堂建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。各教研組、年級(jí)組要將高效課堂建設(shè)工作放到各組工作的中心地位，主動(dòng)謀劃，拿出詳細(xì)可行的措施做好相關(guān)工作。落實(shí)管理責(zé)任追究制，增加學(xué)?！案咝дn堂”建設(shè)工作的推行力度，各分管校委對(duì)教學(xué)改革和“高效課堂”建設(shè)工作要負(fù)起責(zé)任，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。

3、加強(qiáng)管理培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組、年級(jí)組以及備課組的工作協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自由學(xué)校教學(xué)教研工作中主動(dòng)作用。形成同心協(xié)力、攻堅(jiān)克難的良好工作局面。

4、主動(dòng)實(shí)施開展“高效課堂”研討活動(dòng)。各教研組、備課組要把“高效課堂”的研討作為教研活動(dòng)的工作重點(diǎn)。組織實(shí)施“高效課堂”聽評(píng)課，主動(dòng)組織各種公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，發(fā)覺和培育典型。各教研組、年級(jí)組要組織開好每月一次的教學(xué)研討會(huì)，教科室將適時(shí)分別組織開展高效課堂觀摩示范課、探討課和青年老師匯報(bào)課展評(píng)并邀請(qǐng)教體局教研室調(diào)研指導(dǎo)。

5、主動(dòng)組織老師參與國(guó)內(nèi)、區(qū)內(nèi)“高效課堂”研討會(huì)，選派老師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊眼界，提升我?！案咝дn堂”建設(shè)的層次和高度。

6、設(shè)立“高效課堂”建設(shè)科研基金，對(duì)在“高效課堂”建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的教研組、備課組、老師賜予肯定科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和嘉獎(jiǎng)。

（二）常規(guī)教研工作

1、接著堅(jiān)持實(shí)施定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容的.教研工作制度，各教研組要把每周教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容做具體詳細(xì)支配，教研活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容要提前打算，活動(dòng)時(shí)間要保證，力爭(zhēng)每次教研活動(dòng)都有實(shí)效，都能解決一些問題，參與老師都有收獲。各位老師要用心教研，不做與教研無關(guān)的工作，確保教研效果。教研活動(dòng)要確保把學(xué)校工作的思路，處室的工作要求剛好落實(shí)到實(shí)處，充分發(fā)揮教研組活動(dòng)在學(xué)校教學(xué)工作中地位和作用。

2、努力加強(qiáng)教研隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作例會(huì)，布置近期學(xué)校的教學(xué)、教研工作，探討解決教學(xué)、教研中存在的問題，根本性的轉(zhuǎn)變教研組工作作風(fēng)，形成良好的教研風(fēng)氣。

3、接著完善教科室有關(guān)教研制度、考核制度的建設(shè)并將之落到實(shí)處。本學(xué)期，教科室把落實(shí)有關(guān)教研制度、考核制度作為工作重點(diǎn)，努力使學(xué)校教研工作制度化、規(guī)范化。各組教研活動(dòng)記錄要在第一時(shí)間上交教科室，教科室要定時(shí)檢查教研活動(dòng)開展?fàn)顩r。加強(qiáng)教研組長(zhǎng)對(duì)教案、作業(yè)、教研活動(dòng)的檢查簽字制度。用制度管理人，增加教研工作的效能。

4、開展形式多樣的“三課”活動(dòng)。教研組長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際制定本組老師的“三課”活動(dòng)安排。實(shí)行多種形式開展三課活動(dòng)。如；同課異構(gòu)點(diǎn)課、推門聽課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等。

5、仔細(xì)組織老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)》、寧夏中考考試說明、高效課堂的相關(guān)理論等，要以教研組、備課組為單位，采納集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)溝通研討、骨干示范等多種形式。各教研組主動(dòng)搜集整理有關(guān)學(xué)習(xí)資料，提前印發(fā)，細(xì)心組織，不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各位老師要做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)上級(jí)要求撰寫學(xué)習(xí)心得。教科室將適時(shí)組織集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)校內(nèi)外名師、專家做集體輔導(dǎo)。

中學(xué)教科室工作安排4

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校的發(fā)展，接著走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推動(dòng)XX區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點(diǎn)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)。

二、工作措施

（一）深化校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.增加培訓(xùn)實(shí)效。根據(jù)上級(jí)要求，剛好組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽課活動(dòng)。每位參訓(xùn)老師做到全程參加、仔細(xì)學(xué)習(xí)，剛好撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校內(nèi)網(wǎng)，真正讓老師們學(xué)有所得。

2.抓實(shí)專業(yè)閱讀。全部市區(qū)級(jí)骨干老師及40周歲以下的青年老師接著共讀教化教學(xué)專著，自讀報(bào)刊雜志，了解前沿教化思想，撰寫讀書筆記、心得體會(huì)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年老師“微演講”與骨干老師“微講座”交替進(jìn)行。學(xué)期末開展骨干老師讀書沙龍溝通活動(dòng)，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。

3.提高論文質(zhì)量。接著實(shí)行校級(jí)“XX杯”論文大賽，進(jìn)行復(fù)制比檢測(cè)，復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲得者將優(yōu)先參與各級(jí)各類論文競(jìng)賽。論文獲獎(jiǎng)層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此激勵(lì)老師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。

4.出版《XX文集》。學(xué)期末出版新一期?？禭X文集》，本年度省、市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐膶?yōu)先錄用。為老師充分展示、溝通科研成果供應(yīng)平臺(tái)，進(jìn)一步提高老師寫作熱忱，不斷提升科研水平。

5.加強(qiáng)微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學(xué)習(xí)，電教組進(jìn)一步加強(qiáng)微課制作的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師制作微課的質(zhì)量。

（二）注意課題探討，提升探討質(zhì)態(tài)

1.教研科研共發(fā)展。課題探討與教研活動(dòng)緊密結(jié)合。走“教研活動(dòng)科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進(jìn)一步提高教研活動(dòng)實(shí)效，提升科研水平，豐富教科研成果。

2.課題探討規(guī)范化。接著推行科研例會(huì)制度（每學(xué)期兩大會(huì)、每月一小會(huì)）和課題月報(bào)制度。要求做到：期初定安排，期末見總結(jié)，過程有月報(bào)，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項(xiàng)過程性資料剛好上傳至校內(nèi)網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強(qiáng)反饋。使各項(xiàng)課題探討更扎實(shí)有效，更規(guī)范精致。

3.開題結(jié)題剛好化。本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項(xiàng)省教化學(xué)會(huì)教學(xué)探討課題和2項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題的開題工作，以及4項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，確保順當(dāng)開題或結(jié)題。

（三）潛心書法建設(shè)，彰顯特色魅力

1.提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

接著開設(shè)校本課程，主動(dòng)開展書法教研活動(dòng)，支配優(yōu)秀老師上書法指導(dǎo)示范課，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)覺有無人上課或挪用者，微信群里進(jìn)行公布并做好記錄，學(xué)期末按“教化教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資寫字考核細(xì)則”執(zhí)行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時(shí)間大屏公布練字狀況，讓老師們自我找尋差距，更加注意細(xì)心指導(dǎo)。多措并舉，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

2.提高師生書法水平。

接著進(jìn)行老師書法專項(xiàng)培訓(xùn)，從書法常識(shí)到書寫技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步提高老師書法水平。接著抓好書法指導(dǎo)老師每周練字，注意督查和反饋。將實(shí)行“大橋小學(xué)其次屆書法節(jié)”活動(dòng)，開展師生現(xiàn)場(chǎng)書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的練字熱忱，提高師生書法水平。

3.細(xì)心布置校內(nèi)文化。

接著征集師生優(yōu)秀書法作品，細(xì)心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校內(nèi)充滿濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。

4.推動(dòng)書法共同體建設(shè)。

以《XX區(qū)小學(xué)書法特色共同體建設(shè)發(fā)展安排》為指導(dǎo)，接著加強(qiáng)校際溝通與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推動(dòng)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教化教學(xué)、文化特色等方面工作，加快書法共同體建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)合作共贏。每?jī)稍乱淮卫龝?huì)，商討問題，共享閱歷，相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)共同提高。開展“藍(lán)青”工程，重視專家引領(lǐng)，促進(jìn)老師素養(yǎng)整體提升。開展每周老師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每?jī)稍乱淮涡ｋH活動(dòng)、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠(yuǎn)！

中學(xué)教科室工作安排5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心》和區(qū)教化局的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，以全面提高教化質(zhì)量和促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以“有效教學(xué)”為核心，突出“教化質(zhì)量提升工程”和“老師發(fā)展工程”兩大重點(diǎn)，努力解決實(shí)際問題，扎實(shí)開展各項(xiàng)研訓(xùn)工作，不斷總結(jié)推廣科學(xué)有效的教學(xué)閱歷和成果，促進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

1、教科研課題管理

（1）組織做好20xx年度區(qū)級(jí)課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評(píng)審工作。去年立項(xiàng)的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題：科學(xué)組z老師負(fù)責(zé)的《初中科學(xué)演示試驗(yàn)教改探討》、歷史與社會(huì)組張偉老師負(fù)責(zé)的《加強(qiáng)初中歷史與社會(huì)答題規(guī)范化探討》目前進(jìn)展順當(dāng)。本學(xué)期將結(jié)題，教科室要對(duì)課題進(jìn)行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項(xiàng)打算工作。

（2）對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)課題，教科室要做好指導(dǎo)工作，使課題探討工作能夠以校本教研的方式，在平常的教學(xué)和教研活動(dòng)中順當(dāng)開展。上學(xué)期我校申報(bào)了三個(gè)課題均被立項(xiàng)，這在我校歷史上是空前的。這三個(gè)課題分別是：周青旦校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《勵(lì)志教化在農(nóng)村中學(xué)的推廣探討》，傅仁順老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)老師小課題《“林煒彤作文教學(xué)法”在農(nóng)村初中語文作文教學(xué)中的`應(yīng)用探討》，許潔老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)老師小課題《概念圖在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討》。學(xué)校教科研的目標(biāo)是借助主攻課題《勵(lì)志教化在農(nóng)村中學(xué)的推廣探討》的探討，形成學(xué)校的教化特色。

（3）主動(dòng)幫助區(qū)老師培訓(xùn)與科研中心葉文勝主任主持的省級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因及轉(zhuǎn)化措施的探討》課題開展教學(xué)評(píng)價(jià)探討。經(jīng)過上學(xué)期區(qū)教研中心對(duì)我校的兩次學(xué)科教學(xué)調(diào)研，確定我?？茖W(xué)教研組擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)子課題。本課題的開展可以引導(dǎo)老師加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。

（4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行的教科研工作調(diào)研，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升。

2、校本研訓(xùn)管理

依據(jù)《鹿城區(qū)20xx年“走進(jìn)課堂做探討”推動(dòng)方案》，教科室確定本學(xué)期教科研主題為“有效教學(xué)”。教科室將接著幫助校長(zhǎng)室、教務(wù)處扎實(shí)開展教研與科研為一體