常超名師工作室名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃姓名：單位：名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃非常榮幸能成為“常超名師工作室”的一員，這對我來說是種機遇和鞭策。在這里，我將有機會得到更多專家和名師的指導，并能與諸位交流教育教學的方法和理念。為了督促自己、努力提高自身的綜合素質，使學習目標更加明確，實現(xiàn)長遠發(fā)展，現(xiàn)依據“名師工作室”的實施方案，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃：一、總體目標作為一名科學教師，我想我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點、教學研究有特色，我想成為逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。二、分階段目標：第一年：課堂教學進一步嫻熟，不斷豐富自己的文化底蘊。1、積極參加學校和工作室組織的教學研討活動。2、樹立終身學習的觀念。廣泛地閱讀各類書籍，每學期讀不少于3本專業(yè)書籍。3、樂于動筆，提高教育科研水平。（1）認真完成每周一篇的教學后記。及時積累專題研究的第一手資料。（2）做好讀書筆記，寫好教學反思，進行教學案例的分析，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。學期結束時完成一篇有質量的讀書筆記。4、爭取參加課堂教學公開課或者課堂教學比賽，在其中提升課堂教學能力。第二年：課堂教學特點能夠進一步明確，教學研究能夠有所提高。1、課堂教學：能夠尋找平臺展現(xiàn)自己在課堂教學中的思想，有1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學風格特點的公開展示課。2、精讀2本教育教學著作，主要放在一些名家教育思想與成長軌跡的研究上，再讀一些富有哲理的書籍。3、課題研究能夠取得取得一定成果。第三年：課堂教學思想能夠進一步顯現(xiàn)，并且能夠在一定范圍內展示，自己能夠承擔組織課題的研究。1、課堂教學：能夠有自己的精品的拿手課2-4節(jié)，并且能夠通過各種平臺得到展示。2、在理論學習上能夠學有專攻。3、有計劃地進行高學歷進修。三、發(fā)展措施：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。（1）通過認真?zhèn)湔n、聽課、上課、反思，提升自身的教育教學能力。（2）教學準備充分，認真上好每節(jié)課，提升課堂效率。（3）常常反思，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。3、制訂計劃，自我規(guī)劃。立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。平時多與學生交流，聽取學生的建議或意見，并在實踐教學中不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。同時自身在要求學生全面發(fā)展之時也要嚴格要求自己向多方面發(fā)展，使每一位學生不但喜歡我，而且更愛上我的課。同時盡最大努力輔導學生競賽并獲獎。4、精于思考，勤于筆耕。每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，縣市級各部門組織的論文、教案等評比。我將按著三年發(fā)展規(guī)劃一如既往地努力，不斷超越