吞咽障礙的康復(fù)護(hù)理1精品課件Contents目錄01020304吞咽障礙的概述吞咽障礙的評(píng)估及輔助檢查吞咽訓(xùn)練的目的和原那么吞咽障礙的治療與護(hù)理2精品課件一、概述吞咽障礙的定義吞咽障礙是一個(gè)總的病癥名稱(chēng)，指口腔、咽、食管等吞咽器官發(fā)生病變時(shí)，患者的飲食出現(xiàn)障礙或不便而引起的許多自覺(jué)病癥。吞咽障礙的病癥因病變發(fā)生的部位、性質(zhì)和程度不同有很大的差異。輕者僅感吞咽不暢，重者滴水難進(jìn)且有反嘔。3精品課件一、概述吞咽障礙是由于多種原因?qū)е率澄锊荒芙?jīng)口腔進(jìn)入到胃中的現(xiàn)象。是腦卒中常見(jiàn)的病癥之一，急性期發(fā)生率為51%。正確的飲食護(hù)理和功能康復(fù)對(duì)患者的預(yù)后起著重要的作用。4精品課件一、概述正常人的吞咽運(yùn)動(dòng)分為五個(gè)階段１口腔前期２口腔準(zhǔn)備期３口腔期４咽期５食管期5精品課件二、吞咽障礙的評(píng)估及輔助檢查吞咽障礙的臨床功能檢查１.與吞咽有關(guān)的臨床表現(xiàn);病史、服藥史、營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)；２.與吞咽有關(guān)的口顏面功能評(píng)估，包括：①直視觀察②唇、頰部的運(yùn)動(dòng)③頜的運(yùn)動(dòng)④舌的運(yùn)動(dòng)⑤軟腭運(yùn)動(dòng)⑥喉的運(yùn)動(dòng)及功能。３.吞咽功能評(píng)估：反復(fù)唾液吞咽測(cè)試、飲水試驗(yàn)。４.攝食-吞咽過(guò)程的評(píng)估５.吞咽失用的檢查６.攝食-吞咽功能等級(jí)評(píng)估6精品課件

洼田飲水試驗(yàn)1分5秒內(nèi)飲完，無(wú)嗆咳、停頓2分1次飲完，但超過(guò)5秒，或分2次飲完，無(wú)嗆咳、停頓3分能1次飲完，有嗆咳4分分2次以上飲完，有嗆咳5分嗆咳多次發(fā)生，全部飲完有困難77精品課件

洼田飲水試驗(yàn)洼田飲水試驗(yàn)：日本學(xué)者洼田俊夫提出的，分級(jí)明確清楚，操作簡(jiǎn)單，利于選擇有治療適應(yīng)癥的患者。但是該檢查根據(jù)患者主觀感覺(jué)，與臨床和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果不一致的很多，要求患者意識(shí)清楚并能夠按照指令完成試驗(yàn)。8精品課件

洼田飲水試驗(yàn)患者端坐，喝下30毫升溫開(kāi)水，觀察所需時(shí)間喝嗆咳情況。1級(jí)〔優(yōu)〕能順利地1次將水咽下2級(jí)〔良〕分2次以上，能不嗆咳地咽下3級(jí)〔中〕能1次咽下，但有嗆咳4級(jí)〔可〕分2次以上咽下，但有嗆咳5級(jí)〔差〕頻繁嗆咳，不能全部咽下正常：1級(jí)，5秒之內(nèi)；可疑：2級(jí)，5秒以上或2級(jí)；異常：3～5級(jí)9精品課件

洼田飲水試驗(yàn)療效判斷標(biāo)準(zhǔn)：治愈：吞咽障礙消失，飲水試驗(yàn)評(píng)定1級(jí)有效：吞咽障礙明顯改善，飲水試驗(yàn)評(píng)定2級(jí)無(wú)效：吞咽障礙改善不顯著，飲水試驗(yàn)評(píng)定3級(jí)以上10精品課件反復(fù)唾液吞咽測(cè)試11精品課件12精品課件染色測(cè)試13精品課件二、吞咽障礙的評(píng)估及輔助檢查輔助檢查：１電視熒光放射吞咽功能檢查２電視內(nèi)窺鏡吞咽功能檢查３其他：超聲檢查、放射性核素掃描檢查、測(cè)壓檢查、肌電圖檢查、脈沖血氧定量法等。14精品課件視頻熒光造影〔videofluoroscopicswallowingstudy,VFSS)15精品課件視頻16精品課件三、吞咽訓(xùn)練的目的和原那么改善攝食吞咽的功能；改變或恢復(fù)經(jīng)口進(jìn)食的方式，早日拔除鼻飼管、咽造瘺、食管造瘺、胃或空腸造瘺等；預(yù)防和減少并發(fā)癥，如食物誤吸導(dǎo)致的肺部感染；改善患者的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，增強(qiáng)患者康復(fù)的信心，有利于其他功能障礙的恢復(fù)。

17吞咽訓(xùn)練的目的17精品課件三、吞咽訓(xùn)練的目的和原那么綜合評(píng)估：確定患者的吞咽障礙程度和吞咽障礙類(lèi)型；個(gè)體化：針對(duì)不同的患者，制定不同的吞咽訓(xùn)練方法；循序漸進(jìn)：根據(jù)患者的功能障礙情況進(jìn)行治療和訓(xùn)練，并逐步增加進(jìn)食量；治療和訓(xùn)練相結(jié)合：在訓(xùn)練的根底上，通過(guò)合理的刺激，促進(jìn)吞咽障礙的功能恢復(fù)。18吞咽訓(xùn)練的原那么18精品課件四、吞咽障礙的護(hù)理措施1273645吞咽器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練感覺(jué)促進(jìn)綜合訓(xùn)練攝食訓(xùn)練電刺激針灸球囊擴(kuò)張術(shù)等健康教育及指導(dǎo)19精品課件吞咽訓(xùn)練的方法根底訓(xùn)練攝食訓(xùn)練電刺激20四、吞咽障礙的護(hù)理措施20精品課件◆根底訓(xùn)練口腔器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練冷刺激呼吸訓(xùn)練和有效咳嗽訓(xùn)練21四、吞咽障礙的護(hù)理措施21精品課件口腔器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

下頜練習(xí)把口張開(kāi)至最大，維持5秒，然后放松。將下頜向左右兩邊移動(dòng)，維持5秒，然后放松。22四、吞咽障礙的護(hù)理措施22精品課件口腔器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

腮部練習(xí)緊閉嘴唇，鼓腮，維持5秒，放松，再作將空氣快速地在左右面頰內(nèi)轉(zhuǎn)移，重復(fù)做5～10次。23四、吞咽障礙的護(hù)理措施23精品課件口腔器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

唇部練習(xí)咬緊牙齒，說(shuō)“yi〞,然后攏起嘴唇，說(shuō)“wu〞，輪流重復(fù)5～10次。24四、吞咽障礙的護(hù)理措施24精品課件口腔器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

舌訓(xùn)練舌向前、左、右、上、下各個(gè)方向主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，或用紗布包住患者舌頭，用力向各個(gè)方向被動(dòng)運(yùn)動(dòng)。25四、吞咽障礙的護(hù)理措施25精品課件口腔器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

咀嚼練習(xí)做咀嚼動(dòng)作，重復(fù)訓(xùn)練26四、吞咽障礙的護(hù)理措施26精品課件冷刺激可將棉簽在碎冰塊中放置數(shù)秒鐘，將冰涼后地棉簽置于患者口內(nèi)前咽弓處平穩(wěn)地垂直方向摩擦4～5次，然后做一次吞咽動(dòng)作。27四、吞咽障礙的護(hù)理措施27精品課件呼吸訓(xùn)練和有效咳嗽訓(xùn)練28四、吞咽障礙的護(hù)理措施28精品課件◆攝食訓(xùn)練進(jìn)食體位：根據(jù)患者身體狀況、飲食習(xí)慣及吞咽障礙的程度，選擇平安有利于進(jìn)食，又容易被患者接受的體位。半臥位坐位29四、吞咽障礙的護(hù)理措施29精品課件◆攝食訓(xùn)練食物的選擇：密度均勻；適當(dāng)黏性而不易松散；易變形，以利于通過(guò)口腔和咽部；不易在黏膜上殘留；以偏涼食物為宜。

30四、吞咽障礙的護(hù)理措施30精品課件雞蛋羹豆腦芝麻糊爛面條31精品課件◆攝食訓(xùn)練喂食方法：掌握一口量護(hù)士應(yīng)用薄而小的勺子從患者的健側(cè)喂食，盡量把食物放在舌根部。成人每次進(jìn)食量不宜超過(guò)300ml。進(jìn)食后30分鐘內(nèi)不宜翻身、扣背、吸痰等操作〔搶救等特殊情況除外)。32四、吞咽障礙的護(hù)理措施32精品課件◆攝食訓(xùn)練改變吞咽姿勢(shì)：空吞咽與吞咽食物交替進(jìn)行側(cè)方吞咽點(diǎn)頭樣吞咽33四、吞咽障礙的護(hù)理措施33精品課件吞咽技巧交互吞咽每次進(jìn)食吞咽后，應(yīng)反復(fù)做幾次空吞咽，使食物全部咽下，然后再進(jìn)食?；蛎看芜M(jìn)食吞咽后飲少量的水〔1-2毫升〕34精品課件吞咽技巧側(cè)方吞咽咽部?jī)蓚?cè)的梨狀隱窩是最容易殘留食物的地方，讓患者分別左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)，做側(cè)方吞咽，可除去隱窩部的殘留食物。35精品課件吞咽技巧點(diǎn)頭樣吞咽吞咽時(shí)患者頸部后屈，會(huì)厭部變得狹小,殘留食物可被擠出，繼之，頸部盡量前屈，形似點(diǎn)頭，同時(shí)做空吞咽動(dòng)作，可去除殘留食物。36精品課件吞咽技巧頸部旋轉(zhuǎn)吞咽訓(xùn)練患者咽下時(shí)頭部向患側(cè)旋轉(zhuǎn),因?yàn)轭^向患側(cè)旋轉(zhuǎn)能使咽腔的麻痹側(cè)變小，健側(cè)的食管口擴(kuò)大，能使食物無(wú)障礙地通過(guò)梨狀窩。37精品課件◆攝食訓(xùn)練本卷須知：創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)食環(huán)境；開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；指導(dǎo)家屬掌握吞咽訓(xùn)練的方法、喂食的方法、食物的選擇以及并發(fā)癥的監(jiān)測(cè)等。38四、吞咽障礙的護(hù)理措施38精品課件◆電刺激護(hù)士可在治療師的協(xié)助下為患者進(jìn)行吞咽障礙的電刺激。神經(jīng)肌肉電刺激、功能型電刺激、經(jīng)皮神經(jīng)電刺激等。39四、吞咽障礙的護(hù)理措施39精品課件

五、正確處理嗆咳出現(xiàn)嗆咳時(shí)，站在患者背后，將手臂繞過(guò)胸廓下雙手交叉對(duì)橫膈施加一個(gè)向上猛拉的力量，由此產(chǎn)生的一股氣流會(huì)經(jīng)過(guò)會(huì)厭，而將阻塞物嗆出。40精品課件位置：肚臍與劍突之間處。41精品課件快速向腹部沖壓至異物排出海姆立克手法⊙☆原理快速擠壓胸部快速擠壓腹部腹腔壓力驟然增大膈肌迅速上舉胸腔壓力急速增大阻塞氣管之異物噴出42精品課件應(yīng)用于有意識(shí)的病人

急救者站在病人身后，用雙臂環(huán)繞病人的腰部;一只手握拳，拳頭的拇指一側(cè)對(duì)著病人的上腹部;另一只手緊握此拳，快速向上沖擊壓迫病人的腹部;重復(fù)連續(xù)推擊，直至異物排出。43精品課件應(yīng)用于無(wú)意識(shí)的病人急救者跨騎在病人的髖部，一只手的掌根部置于病人的上腹部正中，另只手