班主任如何做好班級建設工作

01一、樹立良好的班風，培養(yǎng)正確輿論三、培養(yǎng)學生自我管理能力二、發(fā)揮班干部的作用參考內(nèi)容目錄030204一、樹立良好的班風，培養(yǎng)正確輿論一、樹立良好的班風，培養(yǎng)正確輿論良好的班風是良好教育學習環(huán)境的重要前提條件。班風好，正氣上升，邪氣下降，就會消除消極因素，樹立刻苦學習，努力向上的良好學風；相反，班風差，就會喪失進取心，使班級淪為后進班級。培養(yǎng)良好班風應該抓好以下兩個方面的工作。1、抓好中心工作，樹立正確輿論1、抓好中心工作，樹立正確輿論中心工作就是以教學工作為中心，以培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須首先確立以教學為中心的工作觀念，并常抓不懈。為了確立正確的輿論導向，在新生入校時就應講清在校期間學習應遵守的各項規(guī)章制1、抓好中心工作，樹立正確輿論度，什么是提倡的，什么是反對的。對于那些勤奮學習、成績優(yōu)秀、遵守紀律、關心集體的好學生要大力表彰；對于那些不遵守紀律、不思進取、惹事生非的后進生要嚴肅批評教育，引導他們步入正軌。在學生入校的第一周，就應利用軍訓的時機給學1、抓好中心工作，樹立正確輿論生講清學校的各項規(guī)章制度并以討論的方式讓學生發(fā)表自己的看法。這樣做的好處是讓學生明白了哪些是該做的，哪些是不該做的。在講清“可為”與“不可為”之后，班主任就要身體力行地率先垂范。要求學生做到的自己首先做到：要求學生不遲到1、抓好中心工作，樹立正確輿論、不早退、不曠課，自己就應提前到校；要求學生不亂扔果皮紙屑，自己就應首先做到；要求學生升旗儀式時穿校服戴?；眨约壕蛻骱眯；盏?。總之，班主任的一言一行都會影響到學生的成長和成熟。因此，一個優(yōu)秀的班主任不僅應具備高尚的道1、抓好中心工作，樹立正確輿論德品質(zhì)和崇高的精神境界，而且應成為學生心目中的楷模。2、培養(yǎng)正確的集體輿論2、培養(yǎng)正確的集體輿論正確的集體輿論是使集體生活有秩序、有活力的重要保證。沒有正確的輿論導向就沒有正確的行動方向。因此，班主任應該結(jié)合學生的特點在以下幾個方面下功夫：一是培養(yǎng)學生正確的榮辱觀。懂得什么是光榮的、什么是可恥的、什么是應該提倡的、2、培養(yǎng)正確的集體輿論什么是必須反對的。二是培養(yǎng)學生勇于同不良現(xiàn)象作斗爭的精神。有的學生是非觀念淡薄，對一些不良現(xiàn)象不但不敢抵制，反而助紂為虐。因此，班主任應該經(jīng)常注意發(fā)現(xiàn)學生中的問題并引導學生在正確的輿論監(jiān)督下自覺抵制不良風氣；三是培養(yǎng)學生2、培養(yǎng)正確的集體輿論良好的行為習慣。良好習慣的形成是一個由簡單到復雜的自我完善過程。因此，班主任應該從學生日常行為規(guī)范入手，從學生身邊的瑣事抓起。比如：有的學生上課時隨便說話，有的學生值日時溜之大吉等等。針對這些問題班主任應及時發(fā)現(xiàn)及時解決2、培養(yǎng)正確的集體輿論并在班會上公開表揚那些能嚴格遵守紀律的同學而批評那些不遵守紀律的同學使之成為一種自覺行為。二、發(fā)揮班干部的作用二、發(fā)揮班干部的作用一個好的班級除了有優(yōu)秀的班主任外還必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為班主任與學生的橋梁其工作能力的高低、工作方法的對錯都直接影響著班級凝聚力和班風建設。因此班主任必須認真選拔和培養(yǎng)一批能干的班干部隊伍。1、認真選拔班干部1、認真選拔班干部在選拔班干部時應該注意以下幾個方面：一是班干部要有明確的是非觀即要有正確的是非觀念；二是班干部要有較強的工作能力和良好的群眾基礎；三是班干部要有一定的組織能力和號召力；四是班干部要有強烈的集體榮譽感要有服務意識和奉獻精神；五是班干部要頭腦清醒思維敏捷處事果斷。2、培養(yǎng)班干部2、培養(yǎng)班干部對于已經(jīng)選出的班干部要放在崗位上鍛煉并引導他們正確處理以下幾個問題：一是要正確處理各種關系。即工作和學習的關系；工作和娛樂的關系；職責和友誼的關系以及班級和個人榮譽的關系等；二是班干部開展工作要講究方式方法。2、培養(yǎng)班干部應以理服人以情感人以人格魅力感化同學；三是當班級利益受到侵犯時班干部要敢于挺身而出保護集體利益；四是在重大問題上如制定班級公約修改班級規(guī)章制度以及對學生的獎勵和懲罰等班干部必須提交班會討論通過后方可執(zhí)行并做到“重大問題集體討論重大決2、培養(yǎng)班干部策集體決定”；五是對于班上不良現(xiàn)象的處理上要注意策略和方法可以先通過多種途徑調(diào)查了解事情的真相然后在班上對不良現(xiàn)象進行批評教育并根據(jù)問題的性質(zhì)和影響大小提出整改意見或建議最后由全班同學討論并形成決議然后監(jiān)督實施。三、培養(yǎng)學生自我管理能力三、培養(yǎng)學生自我管理能力學生自我管理能力的高低直接關系到班級管理水平的高低也關系到全班整體素質(zhì)的提高。因此班主任必須努力培養(yǎng)學生的自我管理能力。1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣良好的學習習慣是學生自我管理能力高低的一個重要標志也是衡量一個班主任工作能力高低的重要指標之一。參考內(nèi)容一、班主任應提高對班級管理工作的認識，端正管理思想一、班主任應提高對班級管理工作的認識，端正管理思想學校是一個按照一定的計劃組織起來的有機整體，是一個特殊的群眾，是有目的、有計劃、有組織地對學生實施教育的社會實體。在這里，不論是學生還是教師，都是學校的主人。從管理的角度來看，學校管理的基本對象是人，是教師和學生。一、班主任應提高對班級管理工作的認識，端正管理思想其中，教師不僅是學校管理的對象，同時又是管理者。因此，在學校管理中，應該充分體現(xiàn)以人為中心的管理思想。班級管理是學校管理的基礎，是培養(yǎng)學生集體主義觀念和良好班風的重要環(huán)節(jié)。作為班級管理的組織者和領導者，班主任必須認識到班級管理一、班主任應提高對班級管理工作的認識，端正管理思想的重要性和必要性，提高對班級管理工作的認識，端正管理思想。二、班主任應組建一個團結(jié)、進取的班委會二、班主任應組建一個團結(jié)、進取的班委會班委會是班主任的得力助手和班級的中堅力量。一個良好的班委會對班級管理工作有著極大的作用。那么，如何才能組建一個團結(jié)、進取的班委會呢？首先，作為班主任應該充分了解學生的情況。在選舉班干部之前，要對每個學生的表現(xiàn)情況進行深入二、班主任應組建一個團結(jié)、進取的班委會了解，尤其是學生的特長、組織能力、號召力等。然后根據(jù)學生的特長和愛好有目的地選拔一些學生擔任班干部。在選拔過程中，一定要考慮到學生的特長和愛好，以便充分發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處。其次，要充分發(fā)揚民主。在選拔班干部過程中要廣泛二、班主任應組建一個團結(jié)、進取的班委會聽取學生的意見和建議。讓學生自己選擇認為能夠勝任的班干部人選。這樣選出的班干部才有群眾基礎，才能夠更好地開展班級管理工作。最后，要對新任班干部進行必要的培訓和指導。由于新任班干部缺乏經(jīng)驗，在開展工作時往往存在一些困難。二、班主任應組建一個團結(jié)、進取的班委會因此，班主任要及時對他們進行培訓和指導，幫助他們掌握正確的工作方法和管理技巧。三、班主任應運用正確的教育方法三、班主任應運用正確的教育方法在班級管理工作中，班主任除了要具備高尚的職業(yè)道德和良好的教育素養(yǎng)外，還必須運用正確的教育方法。首先，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，及時給予表揚和鼓勵。對于學生的缺點和不足之處，要盡量避免直接批評和指責，三、班主任應運用正確的教育方法而是要以鼓勵的方式幫助他們改正錯誤、克服缺點。其次，班主任要注重培養(yǎng)學生的集體主義觀念和團結(jié)協(xié)作精神。可以通過組織各種集體活動來增強班級凝聚力和向心力讓學生深刻體會到團結(jié)的力量和合作的重要性。最后班主任還要注重培養(yǎng)學生的自我管理能力通三、班主任應運用正確的教育方法過引導學生制定班級管理制度和學生自我管理計劃等途徑讓學生自覺地參與到班級管理中來從而形成一種良好的班風和學風。四、班主任應與家長保持密切四、班主任應與家長保持密切家庭是孩子成長的搖籃學校是學生接受教育的重要場所而家長則是孩子成長過程中的重要陪伴者。因此班主任應該與家長保持密切共同孩子的成長狀況為孩子的成長提供更好的指導和幫助。首先班主任應該通過多種途徑與家長取得如、短信等及時了解四、班主任應與家長保持密切學生在家庭中的表現(xiàn)情況以及家長的意見和建議為班級管理提供參考依據(jù)；其次班主任應該定期組織家長會邀請家長到校參加座談會了解孩子在學校的學習和生活情況共同探討孩子的成長問題；最后班主任應該根據(jù)學生的實際情況邀請家長參與班級活四、班主任應與家長保持密切動如文藝匯演、運動會等增進家校之間的溝通和交流為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。四、班主任應與家長保持密切總之班主任作為班級管理的組織者和領導者必須不斷提高自身素質(zhì)和管理能力為學生的成長提供更好的服務和指導為學校的和諧穩(wěn)定發(fā)展做出積極的貢獻！內(nèi)容摘要新接手一個班級，就像剛接手一個新成立的企業(yè)，作為領導者的班主任，多多少少都會有一定的壓力。如何使自己的工作盡快地走上正軌，并且能讓這個班級充滿生機與活力，這就需要班主任在建設、管理中運用一些技巧。一、文化建設一、文化建設接手一個新班，一定要重視文化建設，其中環(huán)境衛(wèi)生是第一位的。干凈整潔的教室就像我們的第二個家，要讓這個“家”漂亮溫馨，而作為“家庭成員”的學生更要有主人公的意識，從自身做起，愛護我們的“家”。二、班干部隊伍的建設二、班干部隊伍的建設一個良好的班集體，班干部隊伍的建設是重中之重。班干部是班主任的得力助手，班干部隊伍的素質(zhì)高低直接影響班級的整體面貌。對于剛?cè)雽W的孩子，班主任要抓住一切機會對學生進行思想道德教育以及各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。二、班干部隊伍的建設1、班干部一定要有榜樣作用，在方方面面都要嚴格要求自己。2、要懂得謙讓與合作。一個真正稱職的班干部不僅要嚴格要求自己，還要善于協(xié)調(diào)好同學之間的關系。二、班干部隊伍的建設3、班主任要大膽地使用班干部。要給班干部一定的管理空間，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。三、良好學習習慣的培養(yǎng)三、良好學習習慣的培養(yǎng)良好的學習習慣是學生步入學習殿堂的基石。一個會學習的孩子能合理地安排自己的學習時間；能做到有計劃地學習；能認真仔細地做好課前的預習工作；課上能認真聽講；課下能及時復習；能高效率地完成作業(yè)。對于學生而言，好的學習習慣都是他三、良好學習習慣的培養(yǎng)受益終生的財富。而對于班主任而言，培養(yǎng)學生良好的學習習慣更是我們義不容辭的責任。我們要耐心地教育每一位學生怎樣學習，更要讓學生在學習中感受到樂趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣要循序漸進，嚴格要求；再循序漸進，反復強化；貴在堅持三、良好學習習慣的培養(yǎng)！特別是對于那些在學習上存在一定困難的學生，我們更要耐心地教育他們，鼓勵他們反復地抓薄弱點，有意識地培養(yǎng)他們良好的學習習慣。四、注重德育教育四、注重德育教育我們都知道：學校是孩子接受教育的主要陣地之一，而德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。作為班主任更要將德育滲透在教育教學中。四、注重德育教育只有在教學中不斷地滲透德育教育，才能達到育人的目的。當然，在班級建設中也要對學生進行道德規(guī)范教育、愛國教育、勞動教育等。除此之外，還要注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，四、注重德育教育及時表揚他們并鼓勵他們努力學習；對于那些在學習上存在一定困難的學生我們要找到問題的癥結(jié)所在并對癥下藥；同時我們還要注重對他們進行思想教育。作為班主任要經(jīng)常與學生談心溝通交流，讓他們感受到老師是真心實意地關心他們；了解他們的內(nèi)心四、注重德育教育世界從而有利于對他們展開教育；除此之外還要經(jīng)常與家長溝通交流以便及時掌握學生在校外的表現(xiàn)情況。五、家校溝通的重要性五、家校溝通的重要性隨著社會的發(fā)展以及家長對教育的重視程度的提高，家庭教育在孩子的整個成長過程中所起的作